閱讀材料，回答問題。
材料一：亞歷山大二世在俄國(guó)國(guó)務(wù)會(huì)議最后審查改革方案時(shí)說：“諸位會(huì)深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了。”
材料二：
| 類別 | 主要內(nèi)容 |
| 政治方面 | 大力加強(qiáng)中央集權(quán)，廢藩置縣，……天皇擁有無限的權(quán)力，下設(shè)太政官輔佐天皇；廢除封建身份制度，取消武士特權(quán)。 |
| 經(jīng)濟(jì)方面 | 向西方學(xué)習(xí)，殖產(chǎn)興業(yè)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)及設(shè)備，聘請(qǐng)外國(guó)專家，向國(guó)外派遣留學(xué)生…… |
| 軍事方面 | 模仿西方國(guó)家，實(shí)行征兵制 |
| 社會(huì)生活和文化教育方面 | 提倡“文明開化”，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育 |
（2）材料二的表格內(nèi)容陳述的是日本近代的哪一重大事件？其相關(guān)改革措施是向誰學(xué)習(xí)的？其中對(duì)日本民族創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的是什么？
（3）兩則材料反映的是不同國(guó)家、不同時(shí)期的歷史事件，其共同影響是什么？
（4）結(jié)合以上材料，說說能給我們哪些有益的啟示？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/28 10:0:1組卷：3引用：2難度：0.3
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1．如表為19世紀(jì)60年代重要革命或改革簡(jiǎn)表。該表反映了這一時(shí)期各國(guó)共同的時(shí)代主題是（ ）
時(shí)間 革命或改革 主要內(nèi)容 改革者 1861年 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 廢除農(nóng)奴制，農(nóng)民贖買份地 亞歷山大二世 1861年起 中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 興辦近代工業(yè)，創(chuàng)辦新式學(xué)堂等 奕?等 1868年 日本明治維新 廢藩置縣，文明開化等 明治天皇 發(fā)布：2025/1/3 13:0:4組卷：104引用：4難度：0.5 -
2．明治元?jiǎng)状缶帽＠ㄖ赋觯骸按蠓矅?guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富，則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。此觀點(diǎn)重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 10:30:1組卷：18引用：2難度：0.8 -
3．19世紀(jì)后期，日本明治政府規(guī)定：任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí)，又頒布《教育敕語》，宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新（ ）
①以中國(guó)文化為學(xué)習(xí)對(duì)象
②確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布：2024/12/28 9:30:1組卷：166引用：18難度：0.6
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