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生命的藥方
      德諾十歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病,伙伴們?nèi)级阒?,只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠,有一條通往大海的小河,河邊開滿了五顏六色的花朵,艾迪告訴德諾,把這些花草熬成湯,說不定能治他的病。
      德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn),誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了,她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會,艾迪在雜志上看見一則消息,說新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物,這讓他興奮不已。于是,在一個月明星亮的夜晚,他帶著德諾,悄悄地踏上了去新奧爾良的路。
      他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結(jié)實的船。他們躺在小船上,聽見流水嘩嘩的聲響,看見滿眼閃爍的星星,艾迪告訴德諾,到了新奧爾良,找到費醫(yī)生,他就可以像別人一樣快樂生活了。
      不知走了多遠的路,船進水破了,孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢,他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來,從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里,德諾冷得直發(fā)顫,他用微弱的聲音告訴艾迪,他夢見二百億年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一個人呆在那里,找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上,“以后睡覺,就抱著我的鞋,想想艾迪的臭鞋還在你手上,艾迪肯定就在附近?!?br />      孩子們身上的錢差不多用完了,可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱,艾迪不得不放棄了計劃,帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久,德諾就住進了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士,看見護士們上當(dāng)?shù)臉幼?,兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信,希望他們能幫忙找到費醫(yī)生,結(jié)果卻杳無音訊。
      秋天的一個下午,德諾的媽媽上街去買東西了,艾迪在病房陪著德諾,夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉,艾迪問他想不想再玩裝死的游戲,德諾點點頭。然而這回,德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來,他真的死了。
??那天,艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語,直到分手的時候,艾迪才抽泣著說:“我很難過,沒能為德諾找到治病的藥?!?br />      德諾的媽媽淚如泉涌:“不,艾迪,你找到了,”她緊緊地?fù)е?,“德諾一生最大的病其實是孤獨,而你給了他快樂,給了他友情,他一直為有你這個朋友而滿足……”
      三天后,德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下,雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。
(1)從文中找出成語填在下面的橫線上。
①聽到這個壞消息,媽媽頓時
淚如泉涌
淚如泉涌
,旁邊的人也止不住地流眼淚。
②華華最后還是離開了小山村,離開我們這些他認(rèn)為最好的朋友,從此
杳無音訊
杳無音訊
。
(2)領(lǐng)悟內(nèi)容,填空或回答問題。
①德諾是不幸的,因為他
不幸染上了艾滋病
不幸染上了艾滋病
,德諾又是最幸運的,因為他
有艾迪這個好朋友。
有艾迪這個好朋友。

②本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什么?把文中劃橫線的話加以提煉和概括,簡單地說:生命的藥方就是
友情
友情
(用兩個字的詞語回答)。
(3)有人說艾滋病是世界瘟疫,據(jù)了解,我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年,我們應(yīng)該提高警惕,號召人們遠離艾滋病,關(guān)愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語。
防治艾滋病,你我同參與。
防治艾滋病,你我同參與。

(4)從這篇文章中,可以看出艾迪是一個
善良有同情心的
善良有同情心的
的人。
(5)請用“            ”畫出最使你感動的一句話,并寫出使你感動的原因。
“德諾一生最大的病其實是孤獨,而你給了他快樂,給了他友情,他一直為有你這個朋友而滿足……”原因:比起可怕的艾滋病,德諾最怕的還是孤獨,作為一個孩子,他希望有小伙伴陪他玩耍。在德諾生命的最后時刻里,是艾迪給了德諾友情和快樂。
“德諾一生最大的病其實是孤獨,而你給了他快樂,給了他友情,他一直為有你這個朋友而滿足……”原因:比起可怕的艾滋病,德諾最怕的還是孤獨,作為一個孩子,他希望有小伙伴陪他玩耍。在德諾生命的最后時刻里,是艾迪給了德諾友情和快樂。

(6)讀了《生命的藥方》一文,你有什么感受呢?
病魔無情人有情,比艾滋病更可怕的是周圍人的冷漠,關(guān)愛艾滋病人,給他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣,是對他們最好的幫助。
病魔無情人有情,比艾滋病更可怕的是周圍人的冷漠,關(guān)愛艾滋病人,給他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣,是對他們最好的幫助。

【考點】語段閱讀
【答案】淚如泉涌;杳無音訊;不幸染上了艾滋病;有艾迪這個好朋友。;友情;防治艾滋病,你我同參與。;善良有同情心的;“德諾一生最大的病其實是孤獨,而你給了他快樂,給了他友情,他一直為有你這個朋友而滿足……”原因:比起可怕的艾滋病,德諾最怕的還是孤獨,作為一個孩子,他希望有小伙伴陪他玩耍。在德諾生命的最后時刻里,是艾迪給了德諾友情和快樂。;病魔無情人有情,比艾滋病更可怕的是周圍人的冷漠,關(guān)愛艾滋病人,給他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣,是對他們最好的幫助。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 18:30:1組卷:24引用:4難度:0.1
相似題
  • 1.材料一:
          冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒,已和感染人的冠狀病毒還有6種。
          為有效預(yù)防新冠病毒傳播,做好個人防護是最切實可行的辦法?!对妇喝斩嗾渲?nbsp;  豐子愷(kǎi)漫畫“新”說抗疫》中告訴了我們一些防護方法,下面兩幅圖就選自其中。

    材料二:
          戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,選擇醫(yī)用外科口罩能很好地預(yù)防呼吸道疾病。一次性醫(yī)用口罩佩戴時,要將折面完全展開,將嘴、鼻、下頜(hé)完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。戴口罩前應(yīng)洗手,或者在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面,減少口罩被污染的可能,分清楚口罩的內(nèi)外、上下,淺色面為內(nèi),應(yīng)該貼著鼻嘴,深色面朝外,金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。定期更換、不可戴反,更不能兩面輪流戴。  --選自新華社《戰(zhàn)“疫”科普:如何認(rèn)識新冠肺炎并做好防護》(1)材料一中的兩幅圖告訴我們做好個人防護的方法有
     
     
    。除此之外,你還知道哪些方法能夠有助于個人防護呢?請你想一想,再寫出一種方法。
     
    。
    (2)把下面佩戴口罩順序正確的一項選出來。
     
    。
    ①洗手
    ②壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合
    ③分清楚口罩的內(nèi)外、上下
    ④將折面完全展開,將嘴、鼻、下頜完全包住
    A.①③②④
    B.③②①④
    C.①③④②
    D.④①②③
    (3)把下面選項中錯誤的一項選出來。
     
    。
    A.金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方
    B.在佩戴口罩的過程中可以兩面輪流戴
    C.冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒
    D.佩戴醫(yī)用外科口罩能很好地進行個人防護

    發(fā)布:2025/2/28 23:0:1組卷:41引用:3難度:0.3
  • 2.閱讀。
          最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候,眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪:為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動?這會不會與做夢有關(guān)?會是什么關(guān)系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問,對自己八歲的兒子進行了實驗,結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著,他又對二十名成年人進行了反復(fù)的觀察實驗,最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候,人的腦電波也會發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學(xué)家研究做夢的重要依據(jù)。
    (1)選文主要寫了
     
    。課文中作者舉了三個類似的事例,是為了證明
     
    的觀點。
    (2)選文中,事例是按照下面的順序展開寫的,用簡潔的語言概括其余三部分。
    觀察現(xiàn)象→
     
     
     

    以上四部分中,如果要證明“真理來自于對生活的留心觀察“,應(yīng)詳寫第
     
    部分。
    (3)文中加點詞“反復(fù)”一詞可否去掉?為什么?
     

    發(fā)布:2025/2/28 23:0:1組卷:9引用:1難度:0.4
  • 3.課外閱讀。
    2020,致敬英雄(節(jié)選)      大江流日夜,慷慨歌未央。多年以后,當(dāng)人們回望抗擊新冠肺炎疫情這場戰(zhàn)役時,一定會記憶起2020年的點點滴滴,記憶起這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭中的每一個鮮活的面容。
          若有戰(zhàn),召必征!84歲的鐘南山院士再次披掛上陣,白衣執(zhí)甲,冒死前行!他夜馳武漢,進行深度調(diào)查;緊急赴京,匯報并向公眾宣布疫情實況;連線前線,遠程會診重癥病例;聯(lián)手國際病毒專家,探尋破解病毒密碼路徑;一周參加五場國際戰(zhàn)疫“云會議”,分享中國的治療方案和防控經(jīng)驗……
          與死神,爭分秒!金銀潭醫(yī)院里那個伴著大嗓門的跛行的身影,屬于“鐵人院長”張定宇。身患漸凍癥的他說:“我必須跑得更快,才能跑贏時間;我必須跑得更快,才能搶回更多患者;我必須跑得更快,才能和大家一起,跑出病毒的魔掌?,F(xiàn)在,形勢萬分危急。我們要用自己的生命,保衛(wèi)武漢!“吃住在醫(yī)院,爭分奪秒,不含晝夜,全身心投入患者救治工作……
          施大愛,援湖北!五萬白甲勇士馳援荊楚的群像讓世界動容,在疫情最為嚴(yán)重的日子,在面臨生死危難的考驗時刻里,近五萬名來自五湖四海的白衣天使,自發(fā)前往湖北,他們集結(jié)作戰(zhàn),奮力搏擊,只為盡早將傷痛撫平,我們不止一次看到,有的人因為長時間佩戴醫(yī)用裝備臉頰過敏紅腫、有的人為了搶時間救護病人自己穿上了成人紙尿褲,有的女護士為避免交叉感染,剪掉美麗的長發(fā)……但深深的壓痕、疲憊的神態(tài),擋不住醫(yī)者之美,堅毅的目光,依然透射著必勝的光芒。白衣執(zhí)甲,艱險無懼,沖鋒在前!
          冬盡春必至,黎明將晝時。讓我們向每一位逆行英雄致敬,你們的樣子就是中國的樣子,你們的力量匯聚成戰(zhàn)無不勝的中國力量!
          閱讀短文,回答下列問題。
    (1)請按照短文內(nèi)容填空:
          本文介紹了在
     
    這場戰(zhàn)役中的感人面容,如84歲的
     
    院士,連夜奔往
     
    ,進行深度調(diào)查,一周參加五場
     
    ,與國際分享抗疫經(jīng)驗。再如鐵人院長
     
    ,雖身患
     
    ,依然堅持在一線工作。五萬白甲勇士的群像也讓世界動容,正是這些英雄才讓中國抗疫工作取得階段性勝利。
    (2)文章劃橫線的句子屬于對人物的
     
    描寫,突出了人物
     
    的品質(zhì)。劃波浪線的句子屬于對人物的
     
    描寫,突出了人物
     
    的品質(zhì)。
    (3)用下面詞語寫句子:
    兢兢業(yè)業(yè):
     

    不舍晝夜:
     

    (4)作為小學(xué)生的我們在日常學(xué)習(xí)和生活中都應(yīng)該做好哪些防疫工作才能更好地保護自己和家人呢?(寫兩條)
     

     

    發(fā)布:2025/2/28 23:30:2組卷:23引用:1難度:0.5
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