閱讀短文，完成練習(xí)。
大海里的小提琴
有一位老先生，提著一個(gè)黑色的盒子，里面是一把小提琴。他走得好快好快，快得讓小提琴都來(lái)不及問(wèn)主人，為什么這么急著出門。
老先生跳上了一艘小船，駛向大海的另一邊?？墒翘鞖馔蝗蛔兞?，變得好可怕。海浪好像比巨人還高，大雨好像比墻壁還厚。在這么深的大海里，老先生的船沉了，他掉進(jìn)了海里，抱著一塊木頭。他好害怕好害怕，想著會(huì)不會(huì)有人來(lái)救他。可是，不但沒有人來(lái)救他，海面上還出現(xiàn)了一個(gè)好大的嘴巴把他給吃掉了……
老先生的小提琴也掉進(jìn)了海里，它隨著海浪，漂啊漂，漂啊漂。呵呵，螃蟹把它當(dāng)成了船，乘風(fēng)破浪呢！哈哈，鯊魚把它當(dāng)成了球，丟來(lái)丟去呢！嘿嘿，章魚把它當(dāng)成了床。在上面睡著了呢！
哎呀！大嘴巴又出現(xiàn)了！老先生的小提琴，也被吃掉了！這里好黑好黑哦！嗯？怎么會(huì)有光呢？啊哈！竟然又遇到了老先生，原來(lái)他也被這條鯨魚吃到肚子里了呢！
老先生說(shuō)：“老朋友，真好！又遇見你了！”小提琴終于可以問(wèn)老先生了。它說(shuō)：“你到底急著出來(lái)做什么呢？”老先生說(shuō)：“唉，聽說(shuō)我們家的小木偶被別人騙了，被帶到了大海的另一邊。我得去救他，他可是我的寶貝呢！”
但是，在鯨魚的肚子里面，又怎么能找到小木偶呢？而且，老先生可以用來(lái)生火的木頭，也越來(lái)越少了。所有的木頭都用完了，孤單的老先生，只好用小提琴的盒子，每天砍下一小塊來(lái)生火，再用小提琴優(yōu)美的琴聲，撫慰思念孩子的心情。
突然，大海上漂來(lái)了另外一艘船。原來(lái)小木偶終于逃離了壞人的魔掌，來(lái)尋找老先生了。在大海里，因?yàn)檎也坏桨职纸咏^望的小木偶，忽然聽到了熟悉的聲音。那不就是老先生每晚拉小提琴的聲音嗎？小木偶跳進(jìn)了鯨魚的嘴里，終于又可以和老先生在一起了！
小木偶說(shuō)：“爸爸，我再也不會(huì)說(shuō)謊了，再也不調(diào)皮了，對(duì)不起！”老先生感動(dòng)得流下了眼淚。但是，旁邊的火堆也漸漸熄滅了，因?yàn)檫@是他們最后的一塊木板。黑暗中，小提琴說(shuō)：“老先生，請(qǐng)讓我為你們的重逢，演奏最后一首曲子吧！然后您把我丟進(jìn)火堆，燃起大火后，趕緊澆滅，就會(huì)產(chǎn)生很大的煙。這些煙可以讓鯨魚打噴嚏，你們就可以離開了。”于是，鯨魚的肚子里傳來(lái)了美麗的琴聲。音樂的結(jié)束，是鯨魚在打噴嚏，是夜空中晶瑩剔透的水柱，是老先生和小木偶永遠(yuǎn)不再分離的擁抱……
（1）根據(jù)解釋在文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)填在橫線上。
①趁著順風(fēng)，沖開浪頭前進(jìn)。乘風(fēng)破浪乘風(fēng)破浪
②光亮而透明。晶瑩剔透晶瑩剔透
（2）小木偶跳進(jìn)鯨魚嘴里的原因是BB。
A.他聽到了熟悉的小提琴聲，想要找回小提琴
B.他聽到了熟悉的小提琴聲，想要和老先生在一起
C.他想要盡力逃離壞人的魔掌
（3）“那不就是老先生每晚拉小提琴的聲音嗎？”這句話的意思是CC
A.那不是老先生每晚拉小提琴的聲音！
B.那是不是老先生每晚拉小提琴的聲音呢？
C.那就是老先生每晚拉小提琴的聲音。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①出門后，小提琴去過(guò)的三個(gè)地方：小船上小船上、海里海里、鯨的肚子里鯨的肚子里。
②老先生是小提琴的主人主人，老先生是小木偶的爸爸爸爸，老先生急著出門的原因是救小木偶救小木偶。
③童話故事想象豐富，在第三自然段中螃蟹把小提琴當(dāng)成船船，鯊魚把小提琴當(dāng)成球球。章魚把小提琴當(dāng)成床床。請(qǐng)你繼續(xù)展開想象：還有水母水母（誰(shuí)）把小提琴當(dāng)成沙發(fā)沙發(fā)（什么），在上面休息在上面休息 （干什么）。
（5）讀了這個(gè)故事，最讓你感動(dòng)的是什么？請(qǐng)寫出你的理由。
文章最讓我感動(dòng)的是：小提琴無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因?yàn)樾√崆贋槔舷壬峁┠静纳?，為老先生奏樂撫慰他的心靈，幫助他找到小木偶，最后獻(xiàn)出自己的生命仍然毫無(wú)怨言。文章最讓我感動(dòng)的是：小提琴無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因?yàn)樾√崆贋槔舷壬峁┠静纳穑瑸槔舷壬鄻窊嵛克男撵`，幫助他找到小木偶，最后獻(xiàn)出自己的生命仍然毫無(wú)怨言。
【考點(diǎn)】童話．
【答案】乘風(fēng)破浪；晶瑩剔透；B；C；小船上；海里；鯨的肚子里；主人；爸爸；救小木偶；船；球；床；水母；沙發(fā)；在上面休息；文章最讓我感動(dòng)的是：小提琴無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因?yàn)樾√崆贋槔舷壬峁┠静纳穑瑸槔舷壬鄻窊嵛克男撵`，幫助他找到小木偶，最后獻(xiàn)出自己的生命仍然毫無(wú)怨言。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：24引用：3難度：0.8
相似題
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1．課外閱讀。
五官爭(zhēng)功 一天，大家都在安靜地休息著，忽然，手無(wú)意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來(lái)，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個(gè)噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒想到打到了嘴巴的近鄰一耳朵。
“手先生，”耳朵搶先發(fā)言，“我說(shuō)你怎么朝我亂打，要知道，沒有了我，你們可就什么也聽不見了?？墒?，你竟然朝我亂打?！?br />“你不就是只能聽那么兩下子嗎，要是沒有了我，你們都要餓得扁扁的了。”嘴巴不服氣?！澳銈兯隳母[？”眼睛發(fā)火了，“要是沒有我，大自然的萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷，你們能看得見嗎？要說(shuō)老大，我才是當(dāng)之無(wú)愧的人選呢！”
平時(shí)沉默寡言的鼻子也忍不住了，說(shuō)：“我才是不折不扣的老大！”眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問(wèn)：“為什么？”
“你們這群笨家伙，你們得想一想，如果沒有了我給你們提供氧氣，那你們還能生存下去嗎？還敢跟我爭(zhēng)老大?！北亲佑终f(shuō)道。
手不屑一顧地說(shuō)：“要不是平時(shí)我給你們按摩，你們能有這么白嫩的皮膚嗎？你們這群忘恩負(fù)義的東西，我才是老大哩！”“是我”“我是老大”“你算什么，我才是老大呢！”……大家鬧成一片，聲音十分嘈雜。
“是誰(shuí)在吵，把我都給吵醒了?！痹瓉?lái)是大腦總司令醒了。五官見大腦醒了，忙跑到他面前去，七嘴八舌地把剛才發(fā)生的事情說(shuō)了一遍，并請(qǐng)他評(píng)判誰(shuí)當(dāng)老大合適。大腦沉思了一下，對(duì)他們說(shuō)：“如果誰(shuí)可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以聽，誰(shuí)就是五官之中的老大?！蔽骞俾犃耍M(fèi)盡心思地按照大腦總司令的話去做?？墒遣还茉趺礃幼?，鼻子只能呼吸，嘴巴只能吃，耳朵只能聽，眼睛只能看，手只能按摩，誰(shuí)也無(wú)法做到大腦給他們提的條件。
這時(shí)，大腦語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“你們是一個(gè)集體，每個(gè)人有每個(gè)人的作用，如果離開了這個(gè)集體，誰(shuí)也無(wú)法生存。所以，你們要團(tuán)結(jié)友愛呀！”
五官聽了大腦的一番話，知道自己錯(cuò)了，覺得很慚愧。從此，他們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，再也沒有發(fā)生過(guò)類似的事。
（1）根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
①完全當(dāng)?shù)闷?，沒有可慚愧的地方。
②不聲不響，很少說(shuō)話。
（2）“五官”指的是什么？他們的作用分別是什么？
（3）你覺得大腦勸說(shuō)“五官”的辦法好嗎？簡(jiǎn)單評(píng)一評(píng)。
（4）根據(jù)文章判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①五官中眼睛最重要，他講的話最有道理。
②從第一自然段中可以看出“五官”之間存在著內(nèi)在聯(lián)系，有了問(wèn)題會(huì)影響到彼此。
③大腦是人體的總司令，他講的話最有道理。
④這篇文章用幽默詼諧的語(yǔ)言講明了要愛護(hù)五官的道理。
（5）“五官”最后明白了什么道理？對(duì)你有什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/12 17:30:2組卷：21引用：2難度：0.6 -
2．兩顆麥粒 兩顆麥?！活w大麥粒和一顆小麥粒被螞蟻拖進(jìn)洞里儲(chǔ)藏起來(lái)。
“完了?！贝篼溋Ｕf(shuō)，“我們淪陷在這陰暗的地下，永遠(yuǎn)失去了生存的希望?！?br />“不！”小麥粒說(shuō)，“希望還是有的。這里有空氣、水分，想要發(fā)芽生長(zhǎng)，就只差陽(yáng)光了。只要螞蟻不把我們吃掉，我們使上一把勁，或許能拱出地面，找到陽(yáng)光?！?br /> 大麥粒搖了搖頭，哭著說(shuō)：“算了吧！這里離地面至少有一米，靠你那小身子鉆出地面，不是做夢(mèng)嗎？”
過(guò)多的眼淚使大麥粒發(fā)了霉。
生機(jī)勃勃的小麥粒開始發(fā)芽生長(zhǎng)……
有一天，螞蟻到他的倉(cāng)庫(kù)來(lái)檢驗(yàn)糧食，發(fā)現(xiàn)發(fā)霉的大麥粒和發(fā)芽的小麥粒都不能食用了，就把他們當(dāng)成垃圾運(yùn)送洞外，扔掉了。
大麥粒一見風(fēng)便化為烏有。
小麥粒迎著陽(yáng)光，扎根在泥土里，成為一棵綠瑩瑩的麥苗。
只要堅(jiān)持信念，機(jī)遇總會(huì)有的。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容連線。
①
②陰暗的 麥苗 發(fā)霉的 地下 發(fā)芽的 大麥粒 綠瑩瑩的 小麥粒
（2）麥粒想要發(fā)芽生長(zhǎng)需要拖進(jìn) 地面 檢驗(yàn) 陽(yáng)光 拱出 糧食 找到 洞里 、和。發(fā)布：2025/1/12 18:30:1組卷：23引用：2難度：0.6 -
3．閱讀短文，按要求完成練習(xí)。
傲狐辱蟹
茅盾
①狐貍是著名的刁鉆精，詐謀百出，只有他去愚弄人，沒有他被人愚弄過(guò)。不過(guò)無(wú)論怎樣有能耐的人，一大意，一驕傲，便會(huì)鬧出笑話，自取其辱。
②一天，一只狐貍出門散步，見一螃蟹，舉起了一雙鉗，橫著八只腳，從對(duì)面爬來(lái)。狐貍見螃蟹爬得好不吃力，便嘲笑他：“爬行漢呀，你一生一世都是這么爬的嗎？可憐！你有八條腿，倒沒有我四條腿跑得快，連我也替你害羞，若是你的八條腿生在我的身上，我跑起來(lái)至少比你快十倍，像你這樣的懶漢真是少見！”
③螃蟹聽了，微微一笑，對(duì)狐貍說(shuō)：“你身體比我大，自然力氣也比我大。你說(shuō)我腿多，跑不快，替我害羞；我說(shuō)你白白身大力強(qiáng)，其實(shí)也不過(guò)如此，你敢和我賽跑嗎？”
④螃蟹這一激，可把狐貍氣壞了，他氣急敗壞地說(shuō)：“跑就跑，我一定比你快十倍！”
⑤螃蟹心生一計(jì)，笑吟吟地說(shuō)：“你真與我賽跑嗎？你跑的時(shí)候，總把你那美麗的尾巴高高豎起，猶如風(fēng)帆一般，你使了帆，自然就跑得快了。你敢讓我綁住你的尾巴嗎？”狐貍不知是螃蟹之計(jì)，當(dāng)時(shí)覺得螃蟹真的認(rèn)為尾巴能當(dāng)帆，笑得要死，便道：“笨漢呀，看你怎么綁呢？”螃蟹也不答，慢慢爬到狐貍的尾巴邊，說(shuō)：“我要綁了。”狐貍也看不見螃蟹是如何綁的，只在心里暗笑螃蟹蠢。這時(shí)，就只聽螃蟹在后面喊道：“預(yù)備！跑！”狐貍便撒腿向前跑去，卻不知螃蟹已鉗住他的尾巴，跟著去了。
⑥狐貍跑了一陣，回頭四望，不見螃蟹的蹤影，以為自己早已在前，便更拼命地跑，直跑得頭昏眼花，才在路旁歇下，四腿才停，螃蟹已從狐貍尾巴上爬下來(lái)，在旁邊出現(xiàn)。狐貍見了螃蟹，覺得詫異，不等狐貍發(fā)問(wèn)，螃蟹便先說(shuō)道：“你不是說(shuō)跑起來(lái)一定比我快十倍嗎？現(xiàn)在你用盡了力氣，卻不曾跑出我一個(gè)頭，害臊不害臊？”
（有刪改）（1）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。
自取其辱：
氣急敗壞：
（2）下面對(duì)本文的故事情節(jié)概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.嘲笑蟹——激狐貍——蟹生計(jì)——羞狐貍
B.嘲笑蟹——羞狐貍——激狐貍——蟹生計(jì)
C.激狐貍——蟹生計(jì)——激狐貍——羞狐貍
（3）文章第④自然段中，“螃蟹這一激，可把狐貍氣壞了……”中的“這”指的是；第⑤自然段中，“螃蟹心生一計(jì)……狐貍不知是螃蟹之計(jì)……”中的兩個(gè)“計(jì)”指的都是。
（4）讀了故事的結(jié)尾，想象一下：狐貍聽了螃蟹的話，他會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢。發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：9引用：1難度：0.5
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