媽媽的禮物 有個孩子,在他出生的那天,媽媽就離開了人世。從此,每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物,就非常傷心:“啊,我的媽媽,竟來不及給我一件禮物?!币惶?,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊,淚水模糊了雙眼,撞在一位老人身上。老人并不生氣,還關(guān)切地問:“孩子,你哭什么?”孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷,嚴(yán)肅地說:“孩子,你錯了!其實(shí),你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對!”“那--我怎么會不知道?”孩子驚奇地問。老人語重心長地說:“首先,媽媽從你出生那天起,就把整個世界,都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎?”孩子聽著,眼睛忽地一亮。
老人接著說:“不僅如此,媽媽還給了你明亮明亮的眼睛,讓你去觀察觀察世界;給了你靈敏靈敏耳朵,讓你去傾聽傾聽世界;給了你一雙腿,讓你去走遍走遍世界;給了你一雙手,讓你去改造改造世界。這些,難道還不夠嗎?”孩子聽著,陷入了深思。
老人又說:“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心,那是為了讓你珍惜生活--去熱愛這個世界!”孩子聽完老人的一番話后心想:對啊,原來我擁有這么多珍貴的東西,我是多么的幸運(yùn)呀!我要努力去熱愛我的生活。從此以后,這個孩子十分珍惜自己的生活,用媽媽給予自己的禮物去熱愛整個世界。孩子聽完老人的一番話后心想:對啊,原來我擁有這么多珍貴的東西,我是多么的幸運(yùn)呀!我要努力去熱愛我的生活。從此以后,這個孩子十分珍惜自己的生活,用媽媽給予自己的禮物去熱愛整個世界。
(1)文中有許多描寫神態(tài)的詞語,如生氣、嚴(yán)肅等,請?jiān)賹懗鑫闹械?個描寫神態(tài)的詞語。傷心 關(guān)切 詫異 沉思傷心 關(guān)切 詫異 沉思
(2)選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入文中的空格內(nèi)。
改造 靈敏 觀察 明亮 傾聽 走遍
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①第三自然段中“徘徊”的意思是在一個地方來回地走在一個地方來回地走。孩子獨(dú)個兒在街頭徘徊因?yàn)?!--BA-->媽媽,竟來不及給我一件禮物。媽媽,竟來不及給我一件禮物。
②“孩子聽著,眼睛忽地一亮?!彼耄?!--BA-->媽媽給他整個世界作為禮物,這個禮物非常偉大。媽媽給他整個世界作為禮物,這個禮物非常偉大。
③“孩子聽著,陷入了深思?!彼謺耄?!--BA-->媽媽給了他這樣的禮物,他不應(yīng)該去羨慕別人,他的禮物是無價之寶,他應(yīng)該去珍惜。媽媽給了他這樣的禮物,他不應(yīng)該去羨慕別人,他的禮物是無價之寶,他應(yīng)該去珍惜。
④老人說媽媽留下了最珍貴的禮物,具體指哪些禮物?整個世界,明亮的眼睛,聰明的耳朵,一雙腳,一雙手。整個世界,明亮的眼睛,聰明的耳朵,一雙腳,一雙手。
(4)孩子聽完老人的話是怎么想的?展開豐富想象,為短文加上結(jié)尾。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】明亮;觀察;靈敏;傾聽;走遍;改造;孩子聽完老人的一番話后心想:對啊,原來我擁有這么多珍貴的東西,我是多么的幸運(yùn)呀!我要努力去熱愛我的生活。從此以后,這個孩子十分珍惜自己的生活,用媽媽給予自己的禮物去熱愛整個世界。;傷心 關(guān)切 詫異 沉思;在一個地方來回地走;媽媽,竟來不及給我一件禮物。;媽媽給他整個世界作為禮物,這個禮物非常偉大。;媽媽給了他這樣的禮物,他不應(yīng)該去羨慕別人,他的禮物是無價之寶,他應(yīng)該去珍惜。;整個世界,明亮的眼睛,聰明的耳朵,一雙腳,一雙手。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/3/10 8:0:1組卷:7引用:3難度:0.2
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1.閱讀片段或短文,完成指定練習(xí)。
他仍然活著
在一間燈光暗淡的病房里,兩位女護(hù)士焦急地工作著——每人各抓住格林的一只手腕,力圖摸到脈搏地跳動。因?yàn)楦窳衷谶@整整6小時內(nèi)都未能脫離昏迷狀態(tài)。醫(yī)生已經(jīng)做了他覺得他能做的一切事情,然后離開這個病房給其他病人看病去了。
格林不能動彈、談話或撫摸任何東西。然而,他能聽到護(hù)士們的聲音,在昏迷的某些時間里,他能相當(dāng)清楚地思考,他聽到一位護(hù)士激動地說:
“他停止呼吸!你能摸到脈搏地跳動嗎?”
“沒有?!?br /> 他一再聽到如下的問題和回答:“現(xiàn)在你能摸到脈搏地跳動嗎?”“沒有?!?br />“我很好,”他想,“但我必須告訴她們,無論如何我必須她們?!?br /> 同時他對護(hù)士們這樣近于愚蠢的關(guān)切又覺得很有趣,他不斷地想:“我的身體良好,并非即將死亡,但是,我怎能告訴她們這一點(diǎn)呢?”
于是他記起了他所學(xué)過的自我激勵的語句:“如果你相信你能夠做這件事,你就能完成它。”他試圖睜開眼睛,但失敗了,他的眼瞼不肯聽他的命令。事實(shí)上,他什么也感覺不到,然而他仍努力地睜開雙眼,直到最后他最后聽到這句話:“我看見一只眼睛在動——他仍然活著!”
這種情況持續(xù)了一段相當(dāng)長的時間,直到格林不斷努力睜開一只眼睛,接著又睜開另一只眼睛。恰好這時候,醫(yī)生回來了,醫(yī)生和護(hù)士們以精湛的技術(shù)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力,使他起死回生。
(1)判斷下面的句子,對的畫“√”,錯的畫“×”。
①醫(yī)生離開各林去給其他人看病了,說明醫(yī)生已經(jīng)放棄對各林的希望了。
②兩個女護(hù)士還十分關(guān)心格林的生死。
③格林完全靠自己的努力活過來了。
(2)根據(jù)文章內(nèi)容填空。
格林的意識相當(dāng)
(3)格林感覺他的眼瞼不肯聽他的命令,請結(jié)合文章回答:他的眼睛真不聽他的命令了嗎?
(4)讀了這篇文章,你一定學(xué)到了一個道理,請寫下來。發(fā)布:2025/3/10 13:30:2組卷:37引用:1難度:0.5 -
2.有太陽味的童年(秦文君)??我之所以能成為一個向往創(chuàng)造、著書50本的兒童文學(xué)作家,與我那帶有太陽味的童年有關(guān)。
??我曾經(jīng)非常淘氣。記得當(dāng)時家里住在一樓,有門有窗,但是爸媽上班去了,我就定了一個規(guī)定,不準(zhǔn)從門進(jìn)出,還把門鎖死了,我和弟弟進(jìn)出都是走窗戶,也不是好好地爬出爬進(jìn),窗戶底下用各種席子卷起來,做成“地道”,還有“陷阱”。爸爸知道后對我們“抓大放小”,說小孩子都貪玩,只要我們安全,相互友愛、誠實(shí)、其他的就包容了。
??我從認(rèn)字起,爸爸就給我買書刊。我關(guān)注的第一本文學(xué)書是爸爸在閱讀的《紅巖》,當(dāng)時書名上的字我還識不全,就念成了“紅山石”。別人都笑了,而爸爸微笑著說:“地聰明,大概的意思并沒有錯?!?br />??剛進(jìn)小學(xué)時,我曾很抗拒學(xué)校,喜歡無拘無束的自由生活。我常常從學(xué)校偷跑出來,到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事,比如舀一勺蜂蜜灑在地上,聚集起幾百上千只螞蟻,然后全部圈養(yǎng)起來。爸爸勸我回歸學(xué)校,把那些螞蟻都放了,說那樣它們高興。他把這件事處理得輕描淡寫。
??有一天,我看到窗底下種的向日葵會跳舞——每當(dāng)太陽升起的時候它真的會搖擺。我把這個發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時,他們不僅不相信,還說我是個愛說謊話的孩子。我找不到認(rèn)同感,又不愿意去學(xué)校了。為了鼓勵我重返學(xué)校,爸爸想了個辦法,給我準(zhǔn)備了兩種糖,一種是給不為難我的同學(xué)吃的,還有一種是給問我為什么不來上課的同學(xué)吃的。比如有同學(xué)問我:“你怎么不來上課呀?”我就給他一顆糖說:“請吃糖吧?!比绻€繼續(xù)問,我就再說“請吃糖吧”,又往對方嘴里塞一顆糖。爸爸說這個叫堵嘴的糖。這個辦法很管用,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們問了幾次后,就不再追問了。后來他們甚至忘記了我這個不好的“前科”。我用了這個辦法融入班級后,變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活,終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
??我很幸運(yùn),在人生的關(guān)鍵階段都有父親的影子。我慶幸有個有太陽味的童年,它給我寫作的動力是愛。那些溫暖的事情,就如走在路上正好太陽照過來,就如坐在臺階上曬曬太陽,有愛你的人輕輕拍拍你的肩膀。這些溫和的對待也許對別人來講不算什么,但是對于我來講,就是一個依托,一個信念。
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語的意思。
輕描淡寫:
失而復(fù)得:
(2)仔細(xì)閱讀第二自然段,畫橫線的句子中,作者說“爸爸知道后對我們“抓大放小”。在爸爸看來,“小”指的是小孩子都貪玩,可以包容:“大”則指
(3)父親以鼓勵、溫和、寬容的方式教育孩子,閱讀短文的第3-5自然段,用簡潔的語言概括父親做的三件事。
1)父親教育“我”和弟弟要安全、友愛、誠實(shí)。
2)
3)
4)發(fā)布:2025/3/10 13:30:2組卷:26引用:1難度:0.6 -
3.閱讀
唐朝元和十二年(817)春末,白居易與16位朋友結(jié)伴游江西廬山,寫了不少詩,其中有一首是《大林寺桃花》:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來!”
后來,宋代著名的科學(xué)家、文學(xué)家沈括讀了這首詩。他非常驚訝,帶著譏諷的口吻評論道“既然‘四月芳菲盡’了,怎么會‘桃花始盛開’呢(大詩人也寫出這樣自相矛盾的句子,可謂‘智者千慮,必有一失’呀!”說完,他也就把這事給忘掉了。想不到有一年春夏之交的季節(jié),他到一座山上考察,見到了白居易詩中的奇景:四月天氣,山下眾花凋謝,山頂上卻是桃花紅艷。他猛然想起白居易的詩來,才領(lǐng)悟到自己錯怪了大詩人,也從中發(fā)現(xiàn)了高度對季節(jié)的影響:由于山上氣溫低,春季到來要晚于山下。
后來,他又找來白居易的詩讀,發(fā)現(xiàn)前面有一篇序,序中寫道:“(大林寺)山高地深,時節(jié)絕晚,于時孟夏月,如正二月天,梨桃始華(花),澗草猶短。人物風(fēng)候,與平地聚落不同?!鄙蚶ㄗx了,很有感慨地說:“都怪我讀書不細(xì),經(jīng)驗(yàn)太少??!”
(1)給短文取個小標(biāo)題。
(2)寫出下列詞語的近義詞。
譏諷--
感慨--
(3)短文當(dāng)中“智者千慮,必有一失”中的“一失”指的是
(4)短文中沈括是怎樣發(fā)現(xiàn)自己錯怪了大詩人白居易的呢?請用“---”畫出來。
(5)這個故事說明了什么道理。發(fā)布:2025/3/10 13:30:2組卷:7引用:1難度:0.4