倒掛的油畫 ①我家的餐館開在美院邊上,美院的師生常常來餐館吃飯。我的父親是個(gè)很優(yōu)秀的廚師,他不懂藝術(shù),但是一直很尊重這些搞藝術(shù)的人。
②父親眼中似乎只有兩類畫家:一類是成功的,另一類是懷才不遇的。成功的常常請(qǐng)客,吃完飯就拂袖離去;懷才不遇的都喜歡賒賬。陳屬于后者。有一天,陳吃完飯,找父親借錢,說是母親病危,想去見最后一面。父親想都沒想就幫他出了機(jī)票錢。
③一個(gè)月之后,陳重回餐館吃飯。他對(duì)父親千恩萬謝,一定要送他一幅畫。父親指著餐館墻壁上掛滿的畫說:“你看,很多有困難的學(xué)生都以畫抵賬,我這里最不缺的就是畫了。過去的事情你不要放在心上,盡管來吃飯就是……”陳懇切地說:“這幅畫不是不是為了抵賬,而是而是為了報(bào)恩。您務(wù)必要收下,否則我……”父親終究不忍拂了陳的好意,便把這幅畫帶回了家里?!?br /> ④這是一幅抽象派的油畫,幾團(tuán)大大的色塊,深淺不一,形狀莫名。由于客廳、臥室墻壁上都有了裝飾品,所以父親把這幅畫掛在了衛(wèi)生間里。于是,我們家人上衛(wèi)生間的時(shí)候都可以欣賞這幅畫了。
⑤衛(wèi)生間靠東,朝陽溫暖的光線常常落在這幅畫上,色塊隱隱浮動(dòng),凸凹有致。我們?cè)娇丛接X得奇妙,不知不覺腦中就會(huì)出現(xiàn)很多美麗的聯(lián)想。母親說她每次注視這幅畫的時(shí)候都會(huì)想到她的家鄉(xiāng),想到漫天彩霞和她少女時(shí)候的夢(mèng);父親說他會(huì)聯(lián)想到自己的父親,父親去世的時(shí)候他無法送終,那種揮之不去的哀愁也濃縮在浮動(dòng)的色塊中了……后來,父親把這幅畫從衛(wèi)生間請(qǐng)到了客廳最顯眼的位置。父親常說陳能畫出這么偉大的作品,讓我們這一家“粗人”都為之感動(dòng),有朝一日他會(huì)大有出息的?!?br /> ⑥沒過10年,陳成為我國(guó)著名的抽象派畫家之一。有一天,陳來我家餐館吃飯,忽然說想看看當(dāng)初送給父親的畫。父親將他帶到了家中,一進(jìn)客廳,陳就大叫起來:“你把我的畫掛顛倒了!”
⑦我們一家人都不好意思地笑了起來,原來當(dāng)年他忘記了簽名,而我們都是些看不懂抽象畫的“粗人”。陳取下畫,轉(zhuǎn)過來,鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。然后他半開玩笑地對(duì)父親說:“哪一天你缺錢了,打電話給博物館,他們會(huì)送錢上門并千恩萬謝的?!?br /> ⑧父親很認(rèn)真地說:“這幅畫已經(jīng)是我家的寶了??戳诉@么多年,我們已經(jīng)有了感情。我雖然雖然是個(gè)粗人,但是但是絕不會(huì)賣藝術(shù)和感情的?!?br /> ⑨陳高興地拍了拍父親的肩膀說:“老哥,你真是我見過的最有文化的廚子。這幅畫在你手里,真是值了?!薄?br /> ⑩于是,這幅畫就繼續(xù)留在了我家的墻上。只是,我們一家人還是喜歡扭頭來欣賞它顛倒過來的樣子,就好像它本來就該如此一樣。∥
(1)文章可以分成四段,已用“∥”標(biāo)出,每段的內(nèi)容用小標(biāo)題概括,依次為:接受油畫接受油畫、欣賞油畫欣賞油畫、談?wù)撚彤?、珍藏油畫?br />(2)選擇加點(diǎn)字的正確注釋(填序號(hào))。
拂:①輕輕擦過 ②甩動(dòng);抖 ③違背
拂袖離去:②② 不忍拂了陳的好意:③③
(3)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的橫線內(nèi)。
如果……就……;雖然……但是……
不是……而是……;因?yàn)椤浴?br />(4)“父親想都沒想就幫他出了機(jī)票錢。”聯(lián)系上下文想想,為什么父親“想都沒想”就幫陳出了機(jī)票錢?
一是父親心地善良,樂于助人。二是父親曾經(jīng)有過不能為父送終的遺憾,特別理解陳的心情。一是父親心地善良,樂于助人。二是父親曾經(jīng)有過不能為父送終的遺憾,特別理解陳的心情。
(5)“后來,父親把這幅畫從衛(wèi)生間請(qǐng)到了客廳最顯眼的位置。”如果把句中的“請(qǐng)”換成“移”,你覺得如何?說說理由。
換了不好,因?yàn)椤罢?qǐng)”字表現(xiàn)出我們一家對(duì)這幅畫已經(jīng)產(chǎn)生了感情,并且我們感受到了畫家陳的才華之后,這樣做也是對(duì)藝術(shù)的尊重。換了不好,因?yàn)椤罢?qǐng)”字表現(xiàn)出我們一家對(duì)這幅畫已經(jīng)產(chǎn)生了感情,并且我們感受到了畫家陳的才華之后,這樣做也是對(duì)藝術(shù)的尊重。
(6)父親說自己是個(gè)不懂藝術(shù)的“粗人”,為什么畫家陳卻說他是個(gè)“最有文化的廚子”?
原因有三點(diǎn):①父親雖然不懂藝術(shù),卻懂得尊重搞藝術(shù)的人。②能看懂藝術(shù)作品的意境,并能聯(lián)想到自己的生活。③視藝術(shù)作品為珍寶,不賣藝術(shù)和感情。原因有三點(diǎn):①父親雖然不懂藝術(shù),卻懂得尊重搞藝術(shù)的人。②能看懂藝術(shù)作品的意境,并能聯(lián)想到自己的生活。③視藝術(shù)作品為珍寶,不賣藝術(shù)和感情。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】不是;而是;雖然;但是;接受油畫;欣賞油畫;②;③;一是父親心地善良,樂于助人。二是父親曾經(jīng)有過不能為父送終的遺憾,特別理解陳的心情。;換了不好,因?yàn)椤罢?qǐng)”字表現(xiàn)出我們一家對(duì)這幅畫已經(jīng)產(chǎn)生了感情,并且我們感受到了畫家陳的才華之后,這樣做也是對(duì)藝術(shù)的尊重。;原因有三點(diǎn):①父親雖然不懂藝術(shù),卻懂得尊重搞藝術(shù)的人。②能看懂藝術(shù)作品的意境,并能聯(lián)想到自己的生活。③視藝術(shù)作品為珍寶,不賣藝術(shù)和感情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:134引用:4難度:0.1
相似題
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1.課外閱讀
因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故,他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒,在母親竭盡全力的教導(dǎo)下,他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字,并慢慢學(xué)會(huì)開口說話,普通話說得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。
可是一進(jìn)學(xué)校,他的助聽器還是引起了其它孩子的好奇。有時(shí)他聽不清楚老師提的問題,答非所問,也會(huì)招來哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪,他恨不得把助聽器摔爛,再也不去學(xué)校。
母親很安慰他,他不聽,哭著問:“為什么我和別人不一樣?”母親回答,他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害:“我恨他,我要找他報(bào)仇!”母親難過地別過頭:“找不到了,就是找到了,你的耳朵也是這樣了!”
他只能接受現(xiàn)實(shí),并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽寫課,同學(xué)們只需記住單詞,他還要記住單詞的次序,老師嘴巴動(dòng)一個(gè),他就寫一個(gè),同樣拿了滿分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽,第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖,怕自己吐字不清晰,或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽眾,他終于鼓足勇氣開口,結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。
努力終于總有回報(bào),他一直是學(xué)校骨干,并且日益自信起來。
可是,因?yàn)槭敲@兒,仍然有盡了努力也無法做到的事情,譬如音樂課的考試。那天音樂課下課時(shí),老師說:“大家都準(zhǔn)備一下,明天考試,要唱《歌唱祖國(guó)》?!逼渌耐瑢W(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事,他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌,難以把握節(jié)奏。回家后,他愁眉苦臉,母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)過去了,他的嗓子都嘶啞了,但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì),但他完全是在“說歌”,一個(gè)字一個(gè)字無比認(rèn)真地說。母親摸摸他的頭說:“考試時(shí)你就這樣唱吧。”他說好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道:“可能大家會(huì)笑,但是你自己不能笑,堅(jiān)持把歌唱完?!?br /> 第二天音樂考試,輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇,跟著節(jié)奏開始“唱”歌。他剛一張嘴,教室里的同學(xué)已經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì),在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。
教室里不知何時(shí)已經(jīng)安靜了下來,他突然發(fā)現(xiàn),同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著,他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺墓恼啤?br /> 他就是梁小昆,曾多次參加專題電視節(jié)目制作,是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生,在攝影界已經(jīng)小有名氣,而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。
至今,梁小昆都非常喜歡唱歌,每次去卡拉OK,必唱無疑。他并不避諱自己的跑調(diào),但求能夠唱出個(gè)性。他深信,不管歌聲是否動(dòng)聽,歌唱,首先是一種態(tài)度,包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂……
在失敗的時(shí)候,你仍有歌唱的勇氣嗎?在絕望的時(shí)候,你還會(huì)記得最愛的歌詞嗎?在人生路上,迷失方向、不知所措的時(shí)候,你會(huì)記得且唱且行嗎?
(1)閱讀課文,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
(2)根據(jù)文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)題目中“歌唱”的理解。
(3)文中第5節(jié)“努力總有回報(bào)”指什么事,第6節(jié)“仍然有盡了努力而無法做到的事情”又指什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括。這兩句話看似矛盾,你是怎樣理解的。
(4)第8段表達(dá)了老師和同學(xué)們?cè)鯓拥乃枷敫星椋?br />
(5)“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,其實(shí)有時(shí)殘缺也是一種美,而且美的讓人震驚,讓人感動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)“殘缺也是一種美”的理解。發(fā)布:2025/3/10 10:30:2組卷:37引用:2難度:0.1 -
2.把自己忘了的人 她是一個(gè)農(nóng)村婦女,普通得像土一樣。她有一個(gè)女兒,她對(duì)女兒特別的好,像天下所有母親那樣。
孩子會(huì)蹣跚走路的時(shí)候,卻走失了。她滿世界地找,可是毫無結(jié)果,她的女兒就像水蒸氣一樣蒸發(fā)了。
但她卻不死心,她一直認(rèn)為她的女兒被人收養(yǎng)了。每年幼兒園開學(xué)的時(shí)候,她就站在學(xué)校的大門,______著一個(gè)個(gè)孩子。所有人都以為她的精神有問題。她并不在乎這些,她在這座城市的每一所學(xué)校里留下了蹤跡。
這樣的尋找持續(xù)了20年。
20年后,她的家中的墻壁上還張貼著1979年的年畫,因?yàn)檫@張畫是她和女兒一起貼上的。她還留著女兒的一把小雨傘,她說這把傘女兒只用了一次。她把傘打開,卻哭了,說:“這傘太小了,女兒用不著了。”
這20年,她是為尋找女兒活著,所有的村人都為之動(dòng)容。
她的事跡終于引起媒體的關(guān)注,在媒體的牽頭下,民政、公安部門為她查找1979年全市所有領(lǐng)養(yǎng)情況的原始記錄。費(fèi)了很多周折,她的女兒終于找到了--在鄰縣一個(gè)普通的農(nóng)戶家中。
她的夢(mèng)終于可以圓了。但是,領(lǐng)養(yǎng)的人家托人帶信給她,說她的女兒現(xiàn)在生活得很好,她不知道自己的生母是誰。如果為她好,_______。
20年來,她朝思暮想就是為了看女兒一眼。現(xiàn)在,她卻退縮了,她害怕自己的出現(xiàn)打攪女兒的生活。于是她終于沒有出現(xiàn)。
在這個(gè)世界上,把一切都承擔(dān)下來最后卻把自己忘了的人,往往只有母親。
(1)聯(lián)系文章內(nèi)容思考,文中第三自然段橫線上應(yīng)填的詞語是
A.看 B.瞧 C.窺視 D.打量
(2)聯(lián)系上下文思考,文中第八自然段橫線上應(yīng)填寫的句子是
A.還是快點(diǎn)告訴她?! .還是不要讓她知道這件事最好。
(3)判斷下列說法中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.與第三段“她在這座城市的每一所學(xué)校里留下了蹤跡”相照應(yīng)的句子是第二段中的“她滿世界地找”。
B.文章寫第七段,這表明本文的寫作中心除贊揚(yáng)母愛外,還說明了人心的善良,贊揚(yáng)了人世間樂于助人的好品質(zhì)。
C.文章敘述這位農(nóng)村婦女尋女的過程,除揭示本文的主旨外,還可告訴我們一個(gè)道理:世間自有公道,付出總有回報(bào)。
D.照應(yīng)文章標(biāo)題的語段是結(jié)尾段,其中“把自己忘了”即“忘我”之意,它是母愛的最主要、最深刻的內(nèi)涵。發(fā)布:2025/3/10 10:30:2組卷:18引用:1難度:0.9 -
3.短文
大腦聽了很不服氣,大聲地說:“你這么自大,太過分了。其實(shí),你有什么了不起?如果不是我在動(dòng)腦筋,你哪有這樣的成就?你不過是依從我的命令行事罷了。”手立即加以反駁
他們因?yàn)槌沉俗?,就誰也不理睬(cǎi chǎi
jiè
眼睛看見他們互不相讓,又氣又急,就對(duì)他們說:“你們這樣相持下去,終究不是辦法,必須互相配合才對(duì)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助,才能進(jìn)步;大腦的思想,得到手所提供的經(jīng)驗(yàn),也就更靈活,更精明了。這樣,大家才能夠收到相輔相成的效果,人類社會(huì)才能不斷地進(jìn)步。”
聽了眼睛的忠告,手和腦都覺悟過來,他們從此和好如初了。
(1)在括號(hào)里選擇正確的拼音,用“__”畫出來。
(2)在短文前面的橫線上給文章加一個(gè)題目。
(3)在第2自然段中的“____”處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。
目空一切:
(5)手和腦爭(zhēng)吵的原因是:
(6)手和腦擁有怎樣的相輔相成的關(guān)系,請(qǐng)寫下來
(7)讀了這篇短文,你想說什么?聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱母惺埽?!--BA-->發(fā)布:2025/3/10 10:30:2組卷:13引用:1難度:0.8