資本主義的發(fā)展是近代以來歷史發(fā)展的一條主線。閱讀材料,回答問題。
材料一:盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來,但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定聯(lián)系,而且也是相互影響、互相促進的。17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件,最大的公約數(shù)是關于“權利”的訴求或“人權”的伸張。
——《世界史:以文明演進為線索》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,指出“三個偉大歷史事件”反映了當時社會怎樣的發(fā)展趨勢?任舉兩例說明這三個國家在當時是如何以法律的形式訴求權利或伸張人權的?
材料二:在19世紀(中期),俄羅斯、中國和日本社會都面臨著來自內(nèi)部和外部的雙重挑戰(zhàn),和歐美軍事力量的碰撞顯示出農(nóng)業(yè)社會在軍事上要遠遠弱于工業(yè)化國家。……所有這些國家都啟動了雄心勃勃的改革計劃,從歐美模式中汲取靈感以解決因國內(nèi)不滿和外國入侵給他們帶來的統(tǒng)治危機?!母镉媱澰诓煌瑖倚Ч步厝徊煌?br />——(美)杰里?本特利《新全球史》(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,說明面臨“內(nèi)部和外部的雙重挑戰(zhàn)”俄國和日本分別是如何“從歐美模式中汲取靈感以解決因國內(nèi)不滿和外國入侵給他們帶來的統(tǒng)治危機”的?
材料三:1929-1931年美國部分行業(yè)工人周工資變化表(單位:%)
圖1
類別 | 1929-1930年 | 1930-1931年 |
煙煤業(yè) | -12.3 | -19.1 |
金屬礦業(yè) | -6.6 | -18.3 |
制造業(yè) | -7.2 | -11.3 |
從來在美國沒有另外一個人比我對于資本主義制度的私人企業(yè)、私有財產(chǎn)和私人利潤有著更堅強的信仰……當這個私人利潤和自由企業(yè)的制度臨到毀滅的邊緣的時候,是這個政府挽救了它。 ——富蘭克林?羅斯福 |
材料四:第二次世界大戰(zhàn)賦予了美國直接介入歐洲事務的契機,而冷戰(zhàn)的爆發(fā)給美國確立西方霸權提供了機遇。冷戰(zhàn)期間,歷經(jīng)戰(zhàn)爭磨難的歐洲各國痛定思痛,逐漸將一體化視為解決歐洲困境的路徑。伴隨著歐洲一體化進程,美歐矛盾逐漸凸現(xiàn)……
——門洪華《美國霸權與美歐未來》(4)根據(jù)材料四分析二戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟復興的主要原因,并指出歐洲復興對國際格局發(fā)展產(chǎn)生的影響。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:1難度:0.5
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1.如表為19世紀60年代重要革命或改革簡表。該表反映了這一時期各國共同的時代主題是( ?。?br />
時間 革命或改革 主要內(nèi)容 改革者 1861年 俄國農(nóng)奴制改革 廢除農(nóng)奴制,農(nóng)民贖買份地 亞歷山大二世 1861年起 中國洋務運動 興辦近代工業(yè),創(chuàng)辦新式學堂等 奕?等 1868年 日本明治維新 廢藩置縣,文明開化等 明治天皇 發(fā)布:2025/1/3 13:0:4組卷:104引用:4難度:0.5 -
2.明治元勛大久保利通指出:“大凡國之強弱,決定于人民之貧富,人民之貧富,則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。此觀點重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施( )
發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:18引用:2難度:0.8 -
3.19世紀后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學年限不得少于3年。同時,又頒布《教育敕語》,宣揚“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新( ?。?br />①以中國文化為學習對象
②確立了資產(chǎn)階級共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:166引用:18難度:0.6
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