疫情期間，為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，陳老師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)直播平臺(tái)為同學(xué)們遠(yuǎn)程授課，這體現(xiàn)了數(shù)字化工具與資源（　?。?/h1>

A．獲取的便捷性	B．形式的多樣性
C．內(nèi)容的擴(kuò)展性	D．平臺(tái)的互動(dòng)性

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.5

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1．下列最適合用于記錄小組頭腦風(fēng)暴的數(shù)字工具是（　　）
A．圖像處理軟件Photoshop
B．C++編程軟件
C．思維導(dǎo)圖軟件Xmind
D．視頻處理軟件會(huì)聲會(huì)影
發(fā)布：2024/12/14 11:0:2組卷：0引用：2難度：0.6
解析
2．單元學(xué)習(xí)完成后，小明同學(xué)為了梳理其中的概念，最適合使用的可視化工具是（　?。?/h2>
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發(fā)布：2024/12/17 10:30:2組卷：5引用：2難度：0.7
解析
3．下列不屬于信息通信交流與傳輸工具的是（　?。?/h2>
A．電子郵件 B．微信 C．博客 D．服務(wù)器
發(fā)布：2024/12/16 12:0:1組卷：4引用：1難度：0.6
解析

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疫情期間，為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，陳老師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)直播平臺(tái)為同學(xué)們遠(yuǎn)程授課，這體現(xiàn)了數(shù)字化工具與資源（ ?。?/h1>