如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器名稱:a 長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗、b 分液漏斗分液漏斗、c 水槽水槽。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式 KMnO4△K2MnO4+O2+MnO2+O2KMnO4△K2MnO4+O2+MnO2+O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 AA(填字母序號(hào)),在導(dǎo)氣管前放一團(tuán)棉花的作用是 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先撤 導(dǎo)氣管導(dǎo)氣管,后 熄滅酒精燈熄滅酒精燈,這樣做的目的是 防止水倒流使試管破裂防止水倒流使試管破裂。收集完畢的操作順序是 ①③②①③②(填寫(xiě)序號(hào))。
①蓋上玻璃片
②正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
③取出集氣瓶
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,可選擇的裝置組合是 AD或AFAD或AF(填字母序號(hào)),反應(yīng)中二氧化錳的作用是 催化作用催化作用,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式是 KClO3MnO2△KCl+O2KClO3MnO2△KCl+O2。若想要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇上
圖的裝置 FF(填字母序號(hào))。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 CC(填寫(xiě)字母),制取氧氣時(shí)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式 H2O2MnO2H2O+O2H2O2MnO2H2O+O2,若用如圖G裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從 gg端進(jìn)入(填“g”或“h”)。
(5)已知硫化氫是無(wú)色有臭雞蛋氣味、能溶于水的氣體,密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室里可以用固體硫化亞鐵與稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體。
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 B或CB或C(填字母序號(hào)),理由是 反應(yīng)物為固體和液體反應(yīng)物為固體和液體;
應(yīng)選用的收集裝置是 FF(填字母序號(hào)),理由是 硫化氫密度比空氣大,能溶于水硫化氫密度比空氣大,能溶于水。
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【答案】長(zhǎng)頸漏斗;分液漏斗;水槽;KMnO4K2MnO4+O2+MnO2+O2;A;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;導(dǎo)氣管;熄滅酒精燈;防止水倒流使試管破裂;①③②;AD或AF;催化作用;KClO3KCl+O2;F;C;H2O2H2O+O2;g;B或C;反應(yīng)物為固體和液體;F;硫化氫密度比空氣大,能溶于水
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:1難度:0.5
相似題
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1.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)工業(yè)制氧氣是
(2)甲同學(xué)從上圖中選擇B.E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(3)若用裝置B制氧氣,反應(yīng)通常很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
A.更換部分儀器,控制液體的加入速度B.用體積小的廣口瓶
C.加熱反應(yīng)物D.減小過(guò)氧化氫濃度
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選用圖
(5)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜測(cè)
(6)丙同學(xué)閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫(xiě)下列空白:.
【提出問(wèn)題】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】丙同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略).
(Ⅰ)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù) ① 1.2g / ② 1.2g CuO0.5g ③ 1.2g MnO20.5g
(Ⅱ)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
(Ⅲ)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥,若測(cè)量得到0.5g氧化銅(CuO)粉末,再將黑色粉末放入試管中,
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑.
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是發(fā)布:2024/12/18 8:0:1組卷:23引用:1難度:0.3 -
2.如圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣,其化學(xué)方程式是
(3)若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)該從
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水。制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是發(fā)布:2024/12/5 13:30:2組卷:62引用:2難度:0.5 -
3.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
(4)用裝置F收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
B.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),立即收集氣體
C.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
D.排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
(5)實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水,且密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為發(fā)布:2024/12/24 8:0:11組卷:13引用:3難度:0.5
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