某學?；瘜W老師指導學生開展家庭實驗活動。購買小蘇打（NaHCO3粉末）與醋酸進行制取二氧化碳的實驗活動，并對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究。請你參與其中。
實驗一：探究碳酸氫鈉與醋酸的反應
（1）醋酸（化學式為CH3COOH）類似于稀鹽酸，與NaHCO3反應生成醋酸鈉（CH3COONa）、水和二氧化碳氣體。其反應的基本反應類型是 復分解反應復分解反應。
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳和固體物質(zhì)；白色的無水硫酸銅遇水變藍；BaCl2溶液呈中性。
【實驗方案】設計如圖裝置進行實驗
（2）加熱一段時間后，觀察到 白色的無水硫酸銅變藍，澄清石灰水變渾濁白色的無水硫酸銅變藍，澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，說明實驗過程中有水和二氧化碳生成。通過實驗進一步確定充分加熱后固體產(chǎn)物的成分。
【猜想與假設】
猜想①：可能是NaOH；猜想②：可能是Na2CO3；猜想③：可能是NaOH、Na2CO3
【進行實驗】
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| Ⅰ.將加熱后的固體溶于水配制成溶液，取少量溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸 |
有氣泡生成 有氣泡生成
|
猜想①不正確 |
| Ⅱ.另取少量溶液于試管中，滴加足量BaCl2溶液 | 白色沉淀生成 | 猜想②正確 |
| Ⅲ.取步驟Ⅱ所得上層清液，滴加 無色酚酞試液 無色酚酞試液 |
溶液仍為無色 |
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
。【拓展探究】市面上購買的“小蘇打”純度如何呢？甲同學將實驗裝置進行改進如圖，并在A裝置中放入已干燥的樣品粉末進行加熱。（假設樣品中雜質(zhì)成分受熱不分解，B、C、D裝置中藥品足量）
（4）甲同學是利用裝置C的質(zhì)量變化探究小蘇打的純度，則裝置D的作用是
防止空氣中的二氧化碳進入裝置C，影響二氧化碳的測定結果
防止空氣中的二氧化碳進入裝置C，影響二氧化碳的測定結果
。【答案】復分解反應；白色的無水硫酸銅變藍，澄清石灰水變渾濁；有氣泡生成；無色酚酞試液；Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；防止空氣中的二氧化碳進入裝置C，影響二氧化碳的測定結果
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/28 8:51:19組卷：85引用：2難度：0.5
相似題
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1．Na2CO3俗稱純堿，NaOH俗稱燒堿，它們都是白色粉末。請回答下列問題。
（1）能區(qū)別Na2CO3和NaOH兩種溶液的方法是（填序號）。
①加入澄清石灰水
②加入食鹽水
③滴入無色酚酞溶液
④加入稀鹽酸
（2）敞口放置的燒堿會吸收空氣中的而變質(zhì)，反應的化學方程式為。要檢驗NaOH是否變質(zhì)，可選用的方法是。 （填序號）
①加入澄清石灰水
②加入氯化鈣溶液
③滴入無色酚酞溶液
④加入稀鹽酸
（3）純堿可與CO2和H2O反應生成NaHCO3，該反應的化學方程式為，Na2CO3與稀鹽酸反應放出CO2，但實驗室卻不用這個反應制取CO2，其主要原因可能是；已知在某溫度下，Na2CO3的溶解度比NaHCO3大，則該溫度時，向飽和Na2CO3溶液中連續(xù)通入CO2，可觀察到的現(xiàn)象是。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
2．下列物質(zhì)不能與氯化鋇溶液發(fā)生反應的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 17:0:2組卷：68引用：2難度：0.5 -
3．蛋白質(zhì)是組成細胞的基礎物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命．人體內(nèi)的血紅蛋白、各種酶都是蛋白質(zhì)．一些可溶性的重金屬鹽（如Cu2+、Ba2+、Ag+等的可溶性鹽）與蛋白質(zhì)作用會使蛋白質(zhì)凝固變性，從而喪失其生理功能危及生命．因此，可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì)，根據(jù)上述所給知識，用化學式回答下列問題：
（1）CuSO4、AgNO3、Ba（NO3）2、AgCl四種物質(zhì)中，無毒的是；
（2）在醫(yī)療上用X射線檢查胃腸疾病時，讓病人服用硫酸鋇的懸濁液（俗稱鋇餐），而不能服用碳酸鋇，其原因是人體胃液中含有一定量的，與碳酸鋇反應后，產(chǎn)生了一定量的使人中毒的氯化鋇，其反應的化學方程式是．
（3）若因氯化鋇中毒，下列方案中可作為最佳解毒措施的是（填序號）．
A、多飲糖水；B、飲用純堿溶液；C、飲用食鹽水；D、飲用硫酸鈉溶液．發(fā)布：2024/12/25 17:30:2組卷：47引用：17難度：0.7
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