當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山西省太原市杏花嶺區(qū)七年級(jí)（上）期中道德與法治試卷> 試題詳情

對(duì)于學(xué)習(xí)，下列做法不提倡的是（　?。?/h1>

A．課前預(yù)習(xí)，課中記錄，課后及時(shí)解決不懂的問(wèn)題

B．?dāng)D占睡眠時(shí)間，從而延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間

C．自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑

D．與同學(xué)相互幫助、交流切磋

【考點(diǎn)】學(xué)習(xí)的要求．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/7/31 8:0:9組卷：41引用：3難度：0.8

相似題

1．分析下列情境，填寫相關(guān)內(nèi)容

情境正確的做法理由

我喜歡默讀，同桌卻叫我高聲朗讀，說(shuō)這樣才能加強(qiáng)記憶 ① A

這期黑板報(bào)輪到我們幾個(gè)出，我擅長(zhǎng)寫字卻沒(méi)有畫畫天賦，為了激發(fā)我的潛能，我主動(dòng)要求承擔(dān)畫畫任務(wù)。 ② B

我的同桌只有我一個(gè)好朋友，所以對(duì)我特別關(guān)心。而我卻對(duì)他不是很熱情，因?yàn)槲业呐笥芽啥嗔?/td> ③ C

我的好朋友偷偷告訴我，他在書店買到了我們單元測(cè)試卷的答案，讓我不要說(shuō)出去，下次考試一起用 ④ D

發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.4

解析

2．材料一：青春，是人生畫卷最華美的篇章。初中的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始兩個(gè)多月了，小明和爸爸把這兩個(gè)多月的初中生活拍成了一部微電影。
鏡頭一學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
（1）剛升入初中，小明擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)落后。班主任張老師告訴他：你不要著急，古人云：“工欲善其事，必先利其器?！卑嘀魅卫蠋煹脑拞⑹拘∶鲗W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要

。
（2）班主任老師在班會(huì)上講了“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”班主任老師強(qiáng)調(diào)的這句話啟示我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要

。
鏡頭二珍視友誼。
（3）朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友好的朋友。美術(shù)課上，小明忘記帶顏料，十分著急。小亮主動(dòng)提出與他一起使用自己的顏料。有一天，小亮因生病沒(méi)來(lái)上學(xué)。作為好朋友，小明應(yīng)該怎樣做：

。
（4）這樣做的理由是什么？（用友誼的特質(zhì)的知識(shí)回答）

小明和小軍是好朋友。
（5）一次考試中，小軍坐在小明的后面，小軍讓小明將答案?jìng)鹘o他。小明認(rèn)為不能違反考場(chǎng)紀(jì)律而傳遞試題答案。小軍很生氣認(rèn)為小明不夠意思。對(duì)此小軍應(yīng)該澄清對(duì)友誼的誤區(qū)是：

。
材料二：七年級(jí)（1）班的小月和小麗是好朋友，她們一起上學(xué)、放學(xué)和做作業(yè)。有什么知心話，兩個(gè)人在一起說(shuō)個(gè)不停。上個(gè)月，她們參加了班里的三好學(xué)生評(píng)比，小麗選上了，小月落選了。前幾天，學(xué)校選拔藝術(shù)隊(duì)隊(duì)員，又是小麗選上了，小月落選了。小麗發(fā)現(xiàn)小月不愛(ài)理自己了，見(jiàn)到自己扭頭就走。
（6）結(jié)合材料二，談?wù)剬?duì)于友誼我們需要澄清哪些方面的內(nèi)容。
（7）朋友和友誼是人生永恒的話題。簡(jiǎn)述友誼的力量表現(xiàn)在哪些方面？
發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：3引用：2難度：0.3
解析

3．有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng)，也會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)謂嘆息甚至盡情玩刷而變得更短!“這句話對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的啟示是（　　）

A．用的時(shí)間越多，學(xué)習(xí)成績(jī)就越好

B．學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度

C．只要刻苦努力，就一定能成才

D．生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是在學(xué)習(xí)

發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：20引用：13難度：0.6

解析

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情境	正確的做法	理由
我喜歡默讀，同桌卻叫我高聲朗讀，說(shuō)這樣才能加強(qiáng)記憶	①	A
這期黑板報(bào)輪到我們幾個(gè)出，我擅長(zhǎng)寫字卻沒(méi)有畫畫天賦，為了激發(fā)我的潛能，我主動(dòng)要求承擔(dān)畫畫任務(wù)。	②	B
我的同桌只有我一個(gè)好朋友，所以對(duì)我特別關(guān)心。而我卻對(duì)他不是很熱情，因?yàn)槲业呐笥芽啥嗔?/td>	③	C
我的好朋友偷偷告訴我，他在書店買到了我們單元測(cè)試卷的答案，讓我不要說(shuō)出去，下次考試一起用	④	D

對(duì)于學(xué)習(xí)，下列做法不提倡的是（ ?。?/h1>

3．有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng)，也會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)謂嘆息甚至盡情玩刷而變得更短!“這句話對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的啟示是（ ）

對(duì)于學(xué)習(xí)，下列做法不提倡的是（　?。?/h1>

3．有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng)，也會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)謂嘆息甚至盡情玩刷而變得更短!“這句話對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的啟示是（　　）