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草莓是人們經(jīng)常食用的一種水果,有較高的營養(yǎng)價值。草莓是無性繁殖的作物,長期種植會使病毒積累在體內(nèi),使其產(chǎn)量減少,品質(zhì)下降。如圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒草莓苗的過程,請據(jù)圖回答:
外植體
愈傷組織
胚狀體→脫毒苗→草莓植株
(1)外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是
植物細(xì)胞的全能性
植物細(xì)胞的全能性
。培育脫毒苗時,一般選取莖尖作為外植體,其原因是
植物分生區(qū)附近(莖尖)病毒極少,甚至無病毒
植物分生區(qū)附近(莖尖)病毒極少,甚至無病毒
。
(2)①是脫分化過程,細(xì)胞脫分化是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,經(jīng)過誘導(dǎo)后,失去其
特有的結(jié)構(gòu)和功能
特有的結(jié)構(gòu)和功能
而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只?xì)胞的過程。②是
再分化
再分化
過程。在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入
植物激素(或植物激素類似物)
植物激素(或植物激素類似物)
。同時,在培養(yǎng)過程中,除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證
無菌
無菌
。
(3)研究表明,多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體,利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用
秋水仙素
秋水仙素
(藥劑)處理草莓的愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株;二是利用
聚乙二醇(PEG)
聚乙二醇(PEG)
(藥劑)誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞后,再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體植株,這種育種技術(shù)被稱為
植物體細(xì)胞雜交
植物體細(xì)胞雜交
技術(shù),該技術(shù)在育種上的優(yōu)點是
克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
。
(4)在植物組織培養(yǎng)的過程中,可以對
愈傷組織
愈傷組織
進行化學(xué)或物理的誘變處理,促使其發(fā)生突變,再通過誘導(dǎo)分化形成植株,從中選育出優(yōu)良品種,這種作物新品種的培育方法屬于
突變體的利用
突變體的利用
。

【答案】植物細(xì)胞的全能性;植物分生區(qū)附近(莖尖)病毒極少,甚至無病毒;特有的結(jié)構(gòu)和功能;再分化;植物激素(或植物激素類似物);無菌;秋水仙素;聚乙二醇(PEG);植物體細(xì)胞雜交;克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙;愈傷組織;突變體的利用
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:3難度:0.7
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    發(fā)布:2024/11/14 13:0:2組卷:5引用:3難度:0.7
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    發(fā)布:2024/11/15 1:0:1組卷:36引用:4難度:0.7
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    (1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的
     
    過程,②表示的是
     
    過程,X代表的是
     
    ,③表示的是
     
    過程,④表示的是誘導(dǎo)
     
    過程。
    (2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中
     
    的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為
     
    ,植株(甲)未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有
     
    。

    發(fā)布:2024/11/15 12:0:1組卷:6引用:1難度:0.6
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