菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年新疆烏魯木齊135中學(xué)高二(下)期中生物試卷
>
試題詳情
草莓是人們經(jīng)常食用的一種水果,有較高的營養(yǎng)價值。草莓是無性繁殖的作物,長期種植會使病毒積累在體內(nèi),使其產(chǎn)量減少,品質(zhì)下降。如圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒草莓苗的過程,請據(jù)圖回答:
外植體
①
愈傷組織
②
胚狀體→脫毒苗→草莓植株
(1)外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是
植物細(xì)胞的全能性
植物細(xì)胞的全能性
。培育脫毒苗時,一般選取莖尖作為外植體,其原因是
植物分生區(qū)附近(莖尖)病毒極少,甚至無病毒
植物分生區(qū)附近(莖尖)病毒極少,甚至無病毒
。
(2)①是脫分化過程,細(xì)胞脫分化是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,經(jīng)過誘導(dǎo)后,失去其
特有的結(jié)構(gòu)和功能
特有的結(jié)構(gòu)和功能
而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只?xì)胞的過程。②是
再分化
再分化
過程。在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入
植物激素(或植物激素類似物)
植物激素(或植物激素類似物)
。同時,在培養(yǎng)過程中,除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證
無菌
無菌
。
(3)研究表明,多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體,利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用
秋水仙素
秋水仙素
(藥劑)處理草莓的愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株;二是利用
聚乙二醇(PEG)
聚乙二醇(PEG)
(藥劑)誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞后,再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體植株,這種育種技術(shù)被稱為
植物體細(xì)胞雜交
植物體細(xì)胞雜交
技術(shù),該技術(shù)在育種上的優(yōu)點是
克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
。
(4)在植物組織培養(yǎng)的過程中,可以對
愈傷組織
愈傷組織
進行化學(xué)或物理的誘變處理,促使其發(fā)生突變,再通過誘導(dǎo)分化形成植株,從中選育出優(yōu)良品種,這種作物新品種的培育方法屬于
突變體的利用
突變體的利用
。
【考點】
植物的組織培養(yǎng)
.
【答案】
植物細(xì)胞的全能性;植物分生區(qū)附近(莖尖)病毒極少,甚至無病毒;特有的結(jié)構(gòu)和功能;再分化;植物激素(或植物激素類似物);無菌;秋水仙素;聚乙二醇(PEG);植物體細(xì)胞雜交;克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙;愈傷組織;突變體的利用
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:13
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
某研究性學(xué)習(xí)小組擬培育一種名貴花卉的脫毒苗,其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→生芽、生根→移栽”。相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.取材部位一般選擇植物頂端分生區(qū)附近,因其含病毒少、甚至不含病毒
B.外植體接種前需進行流水沖洗、酒精消毒、次氯酸鈉處理等消毒措施
C.為充分利用培養(yǎng)條件,每個錐形瓶可以接種6-8個外植體
D.將組培苗移栽后,需進行病毒接種實驗來篩選出脫毒苗
發(fā)布:2024/11/14 13:0:2
組卷:5
引用:3
難度:0.7
解析
2.
某些病毒感染會嚴(yán)重影響葡萄的產(chǎn)量和品質(zhì)。某科研團隊采用脫毒技術(shù)快速繁殖“陽光玫瑰”葡萄品種,具體流程如圖所示,其中①、②為植物組織培養(yǎng)過程。下列敘述錯誤的是( ?。?br />
A.圖中的X可指試管苗的莖尖
B.推測熱處理的基本原理是植物細(xì)胞比病毒更耐高溫
C.過程①、②所用的MS培養(yǎng)基無需另外添加植物激素
D.可通過PCR、抗原—抗體雜交等方法對再生植株進行病毒檢測
發(fā)布:2024/11/15 1:0:1
組卷:36
引用:4
難度:0.7
解析
3.
某二倍體植物是雜合體,如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:
?
(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的
過程,②表示的是
過程,X代表的是
,③表示的是
過程,④表示的是誘導(dǎo)
過程。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中
的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為
,植株(甲)未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有
。
發(fā)布:2024/11/15 12:0:1
組卷:6
引用:1
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正