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部編版八年級上冊《第18課 中國石拱橋》2021年同步練習(xí)卷(7)
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試題詳情
下面是關(guān)于橋的段落,請你品讀探究,說說斷橋美在何處。
斷橋是白堤的起點,因從孤山來的白堤到此而斷,所以名為斷橋。斷橋是一座獨孔環(huán)洞橋。當(dāng)積雪初融時,橋上雪光融融,看去有似斷如殘之感?!栋咨邆鳌分性S仙與白娘子首次相會就在這里。斷橋是西湖觀賞雪景的最佳處。一場大雪過后,只見遠山銀裝素裹,近樹燦若梨花,寶石山、葛嶺堆瓊砌玉。湖水晶瑩澄澈,令人樂而忘返。
斷橋之美:
積雪初融,看去有似斷如殘之感,是西湖觀賞雪景的最佳處
積雪初融,看去有似斷如殘之感,是西湖觀賞雪景的最佳處
。
【考點】
提煉與概括
.
【答案】
積雪初融,看去有似斷如殘之感,是西湖觀賞雪景的最佳處
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36
組卷:3
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
研讀下面古人結(jié)交朋友的事跡,說說你從中受到了哪些啟發(fā)。
事跡一:東漢時,管寧與華歆為同窗好友。有一天,兩人同在園中鋤草,發(fā)現(xiàn)地里有塊金子,管寧對金子視如瓦片,揮鋤不止,而華歆則拾起金子放在一旁。又一次,兩人同席讀書,有達官顯貴乘車路過。管寧不受干擾,讀書如故,而華歆卻出門觀看,羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合,便割席分坐。自此以后,管寧再也不以華歆為友。
事跡二:北宋的范仲淹因主張改革,惹怒了朝廷,被貶去潁州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時,一些平日與他往來甚密的官員,生怕被說成是朋黨,紛紛避而遠之。有個叫王質(zhì)的官員則不然,他正生病在家,聞訊后,立即抱病前去,大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說,誰是真朋友,誰是假朋友,此時此刻,也就一清二楚了。
發(fā)布:2024/10/26 0:0:1
組卷:49
引用:9
難度:0.8
解析
2.
學(xué)校開展“傳統(tǒng)文化的傳承與保護”主題活動,請你參與并完成任務(wù)。
(1)你和同學(xué)小蘭收到了一張資料卡,小蘭不明白其中的意思,請你幫助小蘭,用一句話提取卡片中的關(guān)鍵信息。要求:不超過30個字。
【資料卡】中華傳統(tǒng)文化是動態(tài)的,不是靜態(tài)的。幾千年來,它一直在吸收外來文化、兼收并蓄中不斷發(fā)展著。如何傳承傳統(tǒng)文化?“傳承”分為“傳”和“承”兩個部分。“傳”就是記錄、保存、延續(xù),對于傳統(tǒng)文化,“傳”就是將其盡可能原樣保存下去?!皞鳌钡膶嵸|(zhì),就是盡可能使它延長,盡可能使它符合原來的內(nèi)容?!俺小庇质鞘裁匆馑??我認為“承”就是繼承、發(fā)揚,要把它發(fā)揚光大。要做到適應(yīng)今天和未來的需要,也就是在原來的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新,這才叫“承”?!俺小钡臅r候,要有所選擇,要選擇其中精華的、正確的、有用的部分進行發(fā)揚光大,糟粕部分自然是要摒棄的。
(2)小蘭對世界遺產(chǎn)與中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的關(guān)系比較疑惑,請你根據(jù)下圖,用簡明的語言為小蘭進行講解。
(3)活動中,現(xiàn)場有小記者采訪了你一個問題,請你回答。
小記者:同學(xué)你好,有人認為保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是工作人員的事情,與我們無關(guān),對此你怎么看呢?
發(fā)布:2024/10/26 2:30:2
組卷:12
引用:5
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面材料,請概括出經(jīng)典作品的四種功能,每點不超過6個字。
今天,我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品?仰望夜空,你吟誦出“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,流淌出一份鄉(xiāng)情;送別友人,你脫口而出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,傳遞出一份曠達。這份對經(jīng)典之美的體悟,融入我們的基因里。更何況,作為一個中國人,如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng),那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本,就是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承,就個人而言,閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程,受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人,其氣質(zhì)是截然不同的,當(dāng)很多人都會發(fā)生氣質(zhì)的變化,一個時代的社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。
(1)
(2)
(3)
(4)
發(fā)布:2024/10/26 3:0:1
組卷:59
引用:7
難度:0.4
解析
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