為做好實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及評(píng)價(jià)，某班級(jí)師生討論并確定如下活動(dòng)。
（1）選擇實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)室可選擇三種制取氧氣的方案。
A．加熱高錳酸鉀
B．加熱混有二氧化錳的氯酸鉀
C．催化分解過氧化氫
你們小組所選方案對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑。
（2）小組討論決定選用A方案。同學(xué)們協(xié)作完成如下任務(wù)。
①同學(xué)甲負(fù)責(zé)選擇組裝制取氣體裝置的儀器。他選擇了鐵架臺(tái)、帶有導(dǎo)管的橡膠塞、水槽，試管，還應(yīng)根據(jù)如圖所提供的儀器選擇 酒精燈酒精燈、集氣瓶集氣瓶（填儀器名稱）。
②同學(xué)乙負(fù)責(zé)取用藥品。他先檢查裝置氣密性，再用紙槽小心地把高錳酸鉀粉末送至試管 底部底部（填“中部”或“底部”）后直立試管，抽出紙槽。
③同學(xué)丙負(fù)責(zé)組裝儀器。他按“從下到上、從左至右”的順序組裝制取裝置，固定試管時(shí)注意試管口應(yīng)略 向下傾斜向下傾斜。
④你負(fù)責(zé)排水法收集氣體。開始收集氣體的時(shí)機(jī)是 當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)。收集到兩瓶氣體，均呈紅色。
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待試管冷卻，將殘余物倒入指定容器，用 試管刷試管刷（填儀器名稱）洗滌試管；整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)離開。
（3）評(píng)價(jià)與反思。針對(duì)本次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中存在的不足，你提出的一條改進(jìn)意見是 在試管口放一團(tuán)棉花在試管口放一團(tuán)棉花。
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【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；酒精燈；集氣瓶；底部；向下傾斜；當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)；試管刷；在試管口放一團(tuán)棉花
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：164引用：1難度：0.6
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1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閎接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：68引用：6難度：0.8 -
2．右圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進(jìn)入）收集的一種氣體的名稱為，驗(yàn)證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5 -
3．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你加以改進(jìn)：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端進(jìn)入；若氣體從a端通入，瓶內(nèi)應(yīng)盛裝（填試劑的名稱）來干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：9引用：2難度：0.5
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