根據(jù)要求寫(xiě)句子：
我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)一兩句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來(lái)。
情境：（1）走在校園中
（2）奔跑在雨中
（3）小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫
（4）聽(tīng)音樂(lè)
| 選擇情境： （3） （3） |
| 心情好時(shí)： 這次期中考試我考了全班第一。走在放學(xué)的路上，路旁的花兒綻開(kāi)笑臉，樹(shù)上的小鳥(niǎo)正在枝頭上唱著歡快的歌兒。 這次期中考試我考了全班第一。走在放學(xué)的路上，路旁的花兒綻開(kāi)笑臉，樹(shù)上的小鳥(niǎo)正在枝頭上唱著歡快的歌兒。 |
| 心情不好時(shí)： 今天考試沒(méi)考好，受到老師的批評(píng)。我一個(gè)人走在放學(xué)的路上，花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。 今天考試沒(méi)考好，受到老師的批評(píng)。我一個(gè)人走在放學(xué)的路上，花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。 |
【考點(diǎn)】情景寫(xiě)話．
【答案】（3）；這次期中考試我考了全班第一。走在放學(xué)的路上，路旁的花兒綻開(kāi)笑臉，樹(shù)上的小鳥(niǎo)正在枝頭上唱著歡快的歌兒。；今天考試沒(méi)考好，受到老師的批評(píng)。我一個(gè)人走在放學(xué)的路上，花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/28 3:0:1組卷：8引用：1難度：0.9
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1．當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受會(huì)有所不同。請(qǐng)以“防疫晨檢”這一情境為例，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)一兩句話。
心情好時(shí)：。
心情不好時(shí)：。發(fā)布：2025/2/28 4:0:1組卷：6引用：2難度：0.5 -
2．請(qǐng)你抓住神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，描寫(xiě)一位老師上課的情景，不少于80個(gè)字。
發(fā)布：2025/2/28 3:30:1組卷：3引用：1難度：0.6 -
3．按要求寫(xiě)句子。
（1）只要齊心協(xié)力，我們肯定能戰(zhàn)勝疫情。
改為反問(wèn)句：
改為雙重否定句：
（2）您擔(dān)心我們會(huì)忘記您的教導(dǎo)嗎？不，永遠(yuǎn)不會(huì)?。ǚ聦?xiě)設(shè)問(wèn)句）
（3）我們生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)根據(jù)“放學(xué)了”這個(gè)情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別用幾句話把情感自然地表達(dá)出來(lái)。
心情好：
心情不好：發(fā)布：2025/2/28 6:30:2組卷：11引用：1難度：0.8
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