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平分生命      ①男孩與他妹妹相依為命。父母早逝,她是他唯一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。
      ②然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病,需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴,男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用,盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會(huì)死去。
      ③作為妹妹唯一的親人,男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢,是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫,10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考,終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
      ④抽血時(shí),男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響,只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后,男孩顫抖地問(wèn):“醫(yī)生,我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?”
      ⑤醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知,但轉(zhuǎn)念間被男孩的勇敢震撼了:在男孩10歲的大腦中,他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命,但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間,男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的決心。
      ⑥醫(yī)生的手心滲出了汗,他緊握了男孩的手說(shuō):“放心吧,你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命?!?br />      ⑦男孩的眼中放出了光彩:“真的?那我還能活多少年?”
      ⑧醫(yī)生微笑著,充滿(mǎn)愛(ài)心地說(shuō):“你能活到100歲,小伙子,你很健康!”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí),就又挽起了胳膊--剛才被抽血的胳膊,吊起頭,鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō):“那就把我的血抽一半給妹妹吧,我們兩個(gè)每人活50年!”
      ⑨所有的人都震驚了,這不是孩子無(wú)心的承諾,這是人類(lèi)最無(wú)私純真的諾言。
(1)從全文看,“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上?請(qǐng)概括回答。
①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。
①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。

(2)第⑦段中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?“男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”?
(3)文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話(huà)回答。
勇敢無(wú)私、富有愛(ài)心及獻(xiàn)身精神。
勇敢無(wú)私、富有愛(ài)心及獻(xiàn)身精神。

(4)第③段中說(shuō),男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文,發(fā)揮合理想象,具體描寫(xiě)男孩的“一番思考”。不超過(guò)100字。
我如果把血獻(xiàn)給妹妹那我就會(huì)死掉了,就再也見(jiàn)不到妹妹了。我可舍不得離開(kāi)她呀!但是,如果不輸血,妹妹就會(huì)死掉!我該怎么辦?妹妹的臉色好蒼白,我答應(yīng)過(guò)她,我們要在一起好好活著?,F(xiàn)在她多么需要我呀,我要讓我的血流在妹妹的身體里。
我如果把血獻(xiàn)給妹妹那我就會(huì)死掉了,就再也見(jiàn)不到妹妹了。我可舍不得離開(kāi)她呀!但是,如果不輸血,妹妹就會(huì)死掉!我該怎么辦?妹妹的臉色好蒼白,我答應(yīng)過(guò)她,我們要在一起好好活著?,F(xiàn)在她多么需要我呀,我要讓我的血流在妹妹的身體里。
。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。;勇敢無(wú)私、富有愛(ài)心及獻(xiàn)身精神。;我如果把血獻(xiàn)給妹妹那我就會(huì)死掉了,就再也見(jiàn)不到妹妹了。我可舍不得離開(kāi)她呀!但是,如果不輸血,妹妹就會(huì)死掉!我該怎么辦?妹妹的臉色好蒼白,我答應(yīng)過(guò)她,我們要在一起好好活著?,F(xiàn)在她多么需要我呀,我要讓我的血流在妹妹的身體里。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/10 2:30:2組卷:19引用:3難度:0.3
相似題
  • 1.課外閱讀
          我從小愛(ài)吃玉米。玉米棒清脆可口,玉米粒又香又甜,多好吃呀!可我家沒(méi)種玉米。每當(dāng)看到伙伴們棒著玉米說(shuō)笑的時(shí)候,我總是掃興地走開(kāi)。幾次下來(lái),我終于產(chǎn)生了一個(gè)壞念頭。
          有一次,我悄悄地溜進(jìn)鄰居家的玉米地,掰了一個(gè)玉米?!澳膫€(gè),掰我家玉米?”冷不防一個(gè)聲音傳來(lái),我看到了鄰居那怒氣沖沖的臉,拼命地往家里跑去……
          從那以后,伙伴罵我“小偷”。我感到羞愧,抬不起頭來(lái)。我咬著那個(gè)偷來(lái)的玉米,怎么也不覺(jué)得香甜,心里只有苦楚。
          第二年,我自己翻了一塊地,向鄰居討了幾十粒玉米籽,全部種下。我每天都給它們澆水,還鋤草、除蟲(chóng),精心地照料著。我要重新抬起頭來(lái),希望全在這玉米上了。我心里常默默地說(shuō):“玉米,玉米,快點(diǎn)兒長(zhǎng)吧!’
          玉米成熟了,我輕輕地掰下玉米棒,我第一次吃著自己辛苦勞動(dòng)得來(lái)的玉米,覺(jué)得它是那樣甜,那樣香。我把玉米鄭重地送到每個(gè)人手中,他們都稱(chēng)贊我。小妹妹們高喊:“真甜,真甜!”大家也都夸著:“甜,真甜哪!”我心里喜滋滋的,眼里充滿(mǎn)了幸福的淚水。
          從那以后,再也沒(méi)有人罵我“小偷”了。我從勞動(dòng)中品嘗到了最大的甜頭。
          勞動(dòng),它能使你得到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,但愿每個(gè)人都能從辛勤的勞動(dòng)中品嘗甘甜。
    (1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
    掃興;
     
      冷不防:
     

    (2)文章的題目“甜”包含兩層意思。一層的意思是;
     
    ;另一層的意思是
     
    。
    (3)短文中哪些句子能體現(xiàn)“我從勞動(dòng)中嘗到了最大的甜頭?”用“---””畫(huà)出。
     

    (4)“勞動(dòng),它能使你得到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富?!弊髡咴诜紕?dòng)中得到的物質(zhì)是
     

    ,得到的精神是
     
    。
    (5)你喜歡勞動(dòng)嗎?簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)能給你帶來(lái)什么好處?
     

    發(fā)布:2025/3/10 8:30:1組卷:5引用:1難度:0.4
  • 2.課內(nèi)閱讀
          木橋前,沒(méi)腿深的水里,站著他們的黨支部書(shū)記,那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
          老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話(huà),盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
          人們停住腳,望著老漢。
          老漢沙啞地喊話(huà):“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”
          有人喊了一聲:“黨員也是人?!?br />      老漢冷冷地說(shuō):“可以退黨,到我這兒報(bào)名?!?br />      竟沒(méi)有人再喊。一百多人很快排成隊(duì),依次從老漢身邊奔上木橋。
          水漸漸竄上來(lái),放肆地舔著人們的腰。
          老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子,吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
          小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。
          木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地呻吟。
          水,爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把,說(shuō):“你先走。”
          老漢吼道:“少?gòu)U話(huà),快走。”他用力把小伙子推上木橋。
          突然,那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
          老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
          一片白茫茫的世界。
          五天以后,洪水退了。
          一個(gè)老太太,被人攙扶著,來(lái)這里祭奠。
          她來(lái)祭奠兩個(gè)人。
          她丈夫和她兒子。
    (1)這段短文選自課文
     
    。
    (2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
    擁戴--
     
              放肆--
     

    (3)根據(jù)課文內(nèi)容,在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使之搭配恰當(dāng)完整。
     
    的隊(duì)伍
     
    的洪水
     
    的老漢
     
    的木橋
    (4)請(qǐng)用“        ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句,并寫(xiě)出把
     
    比作
     
    。
    (5)“老漢似乎要對(duì)兒子喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭吞沒(méi)了他?!闭?qǐng)發(fā)揮想象,你覺(jué)得老漢要喊些什么呢?
     

    (6)“洪水退后,一個(gè)老太太在別人的攙扶下來(lái)祭奠她的丈夫和兒子?!崩咸珪?huì)哭訴什么?
     

    發(fā)布:2025/3/10 8:30:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.課內(nèi)閱讀理解。
          我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引,它們差不多有十幾個(gè)吧,(sǎn  sàn)聚在兩棵大樹(shù)下面--這是兩(cù  zú)野灌叢,紫紅的小果實(shí),已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?,?yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí),我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè),這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!
          我的目光順著僻靜的小路探索,我看到  村民們  的勞動(dòng)生活了  它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)  一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧  現(xiàn)在它們歸來(lái)了,每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物,行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢?
          我完全迷惑了,在小蟲(chóng)子的腦海中,究竟蘊(yùn)藏著多少智慧?我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象;工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作,都有專(zhuān)門(mén)的蟲(chóng)子擔(dān)任。
    (1)給片段中的第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (2)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“√”。
    (3)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
    迷惑
     

    勤勉
     

    全神貫注
     

    (4)用“---”在第一自然段中劃出一個(gè)比喻句,這句話(huà)把
     
     比作
     
    。
    (5)“我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象;工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……”請(qǐng)仿照作者的寫(xiě)法再寫(xiě)出兩種蟲(chóng)子所做的工作。(不能重復(fù)文中的內(nèi)容)
     

    (6)你認(rèn)為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢?請(qǐng)發(fā)揮你的想象,把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。
     

    發(fā)布:2025/3/10 8:30:1組卷:6引用:1難度:0.1
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