當(dāng)前位置： 2021年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考生物三診試卷> 試題詳情

如圖中野生型是分泌正常的酵母菌，甲、乙型突變體是部分細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)異常、分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙的酵母菌，另有丙型突變體是線粒體缺陷型酵母菌。圖中分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?br />

A．野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B．甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì)

C．乙型突變體的高爾基體因功能障礙導(dǎo)致膜面積異常增大

D．丙型突變體仍能進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌

【考點(diǎn)】細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：62引用：16難度：0.9

相似題

1．我國(guó)熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如圖1所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為

。
（2）該細(xì)胞中脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是

（填中文名稱）。
（4）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”

（用“→”和字母表示）。
（4）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流，則F代表

。
（5）細(xì)胞膜是吞噬細(xì)胞的系統(tǒng)邊界，可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。圖2是生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性比較。
①與人工膜相比7H₂O通過(guò)-其式通過(guò)生物膜，生物膜對(duì)K⁺、Na⁺、Cl^-的選擇透過(guò)性依賴于細(xì)胞膜上的

。
②通過(guò)比較甘油、CO₂和O₂的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

。
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：7引用：3難度：0.7
解析
2．如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲是

細(xì)胞，乙是

細(xì)胞。
（2）細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[

]

；綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[

]

；細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是[

]

。
（3）乙圖中，分泌蛋白從合成到分泌依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是

→

→

→

（填序號(hào)），提供能量的是

（填序號(hào)）。
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.7
解析

3．某細(xì)胞的分泌蛋白合成過(guò)程如圖所示，以下分析合理的是（　　）

A．圖中過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

B．④為細(xì)胞中脂質(zhì)的合成場(chǎng)所

C．³⁵S標(biāo)記的氨基酸在圖示細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序是②③④⑤

D．若線粒體功能受損，則只有分泌蛋白釋放過(guò)程受抑制

發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：11引用：1難度：0.7

解析

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3．某細(xì)胞的分泌蛋白合成過(guò)程如圖所示，以下分析合理的是（ ）

3．某細(xì)胞的分泌蛋白合成過(guò)程如圖所示，以下分析合理的是（　　）