讀短文
可愛的小青蛙??冬天來了小青蛙想找一個同伴一起玩！
??小青蛙問泥鰍：“我們一起玩好嗎？”泥鰍說：“天冷了，我要鉆到被窩里過冬呢！”說完，鉆進軟軟的河泥里不見了。小青蛙又問身邊的一條小鯉魚：“我們一起玩吧！”小鯉魚搖搖頭說：“冬天我們都圍在一起睡覺哩！”
??小青蛙應該怎樣過冬呢？
（1）短文一共有 33個自然段，第二自然段有 55句話。
（2）這篇短文寫了 小青蛙小青蛙找 泥鰍泥鰍和 小鯉魚小鯉魚一起玩的故事。
（3）小鯉魚過冬的方式是 ②②。
①游到河底
②圍在一起睡覺
③鉆進河泥里
（4）你覺得小青蛙應該怎樣過冬呢？
青蛙會選擇在池溏邊的泥洞過冬。青蛙會選擇在池溏邊的泥洞過冬。
【答案】3；5；小青蛙；泥鰍；小鯉魚；②；青蛙會選擇在池溏邊的泥洞過冬。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀下面文字，完成題
??走進“快樂讀書吧”，閱讀的過程就是在與超乎xún cháng的先賢對話的過程bǎo lǎn經(jīng)典的文學作品，感受著令人yìng jiē bù xiá的妙語。浸潤其間（jiān jiàn），我們能獲得人生的qǐ dí與向美而生的力量。閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你奔（ bēn bèn ）向輝煌的未來。
（1）看拼音寫詞語，把句子補充完整，把字寫得工整、勻稱。
（2）給文中加點的字選擇正確的讀音。（請在正確讀音上畫“√”）
（3）在本學期“快樂讀書吧”的閱讀活動中，你讀了哪個民間故事？請寫出你認為故事中最為精彩的人物，并寫出理由。發(fā)布：2025/3/4 6:30:1組卷：16引用：1難度：0.7 -
2．閱讀。
痕王出世（節(jié)選） 眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進去，進去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來！進來！”那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會兒，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可’。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。
（1）仿寫詞語。
例：抓耳撓腮（含近義詞）、、
（2）節(jié)選文段中“伸頭縮頸”“抓耳撓腮”“大聲叫喊”幾個詞語表現(xiàn)了猴子們心理。
（3）“搶盆奪碗”“占灶爭床”“搬”“移”等詞語突出了眾猴找到“安身之處”時的心情和的猴性。
（4）石猴用“”來要求眾猴按事先的約定拜他為王，可以看出石猴做事，也可以看出石猴的性格特點。
（5）《猴王出世》選自的著作《》，請寫出這部名著中體現(xiàn)孫悟空勇于反抗神權的故事情節(jié)：。發(fā)布：2025/3/4 6:30:1組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．閱讀課文《趙州橋》片段，完成練習。
①趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
②這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
（1）第①段主要圍繞趙州橋的特點來寫，從這段中對趙州橋、、和的具體描寫我可以感受到。
（2）用波浪線畫出過渡句，這個句子在文中起的作用。
（3）“這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”，“創(chuàng)舉”的意思是，“這種設計”指的是。這樣設計的好處是。發(fā)布：2025/3/4 6:30:1組卷：3引用：1難度：0.2