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閱讀下列材料,完成“遨游漢字王國”探究任務(wù)。
【材料一】豐子愷先生在《書法略說》中說:“世界各國的文字,要算我們中國字為最美術(shù)的。別國的字,大都用字母拼合而成,長短大小,很不均齊。只有我們中國的字,個(gè)個(gè)一樣大小,天生成是美術(shù)的?!?br />【材料二】央視節(jié)目《中國漢字聽寫大會(huì)》成為觀眾津津樂道的話題,沒有大牌明星,只有來自全國各地的中學(xué)生;沒有聲嘶力竭的歌唱,只有安安靜靜的書寫。節(jié)目開播以來,全國刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮,還催生了一批“聽寫族”。
(1)對(duì)材料一的信息提取不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B

A.中國的漢字最勻稱美觀,具有藝術(shù)魅力。
B.寫中國字就是上美術(shù)課。
C.別國的字不如漢字美麗、有魅力。
(2)對(duì)材料二的信息提取不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A
A
。
A.中學(xué)生節(jié)目走上熒屏,深受觀眾喜愛。
B.漢字文化的傳承引起了人們的重視。
C.《中國漢字聽寫大會(huì)》節(jié)目意在喚起更多的人掌握漢字基本功,了解和學(xué)習(xí)漢字文化。
(3)有人說,現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,電腦和手機(jī)打字越來越多地代替了書寫,漢字只要認(rèn)識(shí)就行,正確美觀地書寫并不重要。對(duì)這樣的觀點(diǎn)你怎么看?
電腦和手機(jī)打字越來越多,但是這并不能替代漢字的書寫,漢字是中華民族幾千來的文明載體,是民族智慧的結(jié)晶。同時(shí),在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,還有很多地方和工作需要用筆來書寫文字。因此,漢字的書寫是不可替代的,尤其是正確美觀地書寫漢字,這是中華民族文化精神的傳承,也是修身養(yǎng)性的一種方式。
電腦和手機(jī)打字越來越多,但是這并不能替代漢字的書寫,漢字是中華民族幾千來的文明載體,是民族智慧的結(jié)晶。同時(shí),在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,還有很多地方和工作需要用筆來書寫文字。因此,漢字的書寫是不可替代的,尤其是正確美觀地書寫漢字,這是中華民族文化精神的傳承,也是修身養(yǎng)性的一種方式。

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】B;A;電腦和手機(jī)打字越來越多,但是這并不能替代漢字的書寫,漢字是中華民族幾千來的文明載體,是民族智慧的結(jié)晶。同時(shí),在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,還有很多地方和工作需要用筆來書寫文字。因此,漢字的書寫是不可替代的,尤其是正確美觀地書寫漢字,這是中華民族文化精神的傳承,也是修身養(yǎng)性的一種方式。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:47引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.讀句子,加標(biāo)點(diǎn),并填空。
          桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了
     
    是他來啦
     
     
    還沒來
     
     為什么把他們抱過來啊
     
    他會(huì)揍我的
     
    那也活該
     
    我自作自受
     
    嗯,揍我一頓也好!”
    (1)這段話從
     
    、
     
    兩個(gè)方面對(duì)桑娜進(jìn)行了描寫。
    (2)這段話中最能體現(xiàn)桑娜心情的詞語是
     
    ,最能體現(xiàn)漁夫辛苦的一個(gè)字是
     

    (3)這段話讓我們看到了一個(gè)
     
    的桑娜。

    發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:33引用:2難度:0.6
  • 2.品讀句子,完成練習(xí)。
          路燈照著大雨沖刷過的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;路燈照著路旁的小楊樹,小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢,那一定比珍珠瑪瑙還好看。
    (1)這段話使用了
     
    的修辭方法,描寫了雨后街上的美麗景色。通過對(duì)“我”的
     
    描寫,表現(xiàn)了“我”滿腦子想的都是
     
    的事。
    (2)從畫橫線的句子可以體會(huì)到,語段對(duì)景物的描寫,實(shí)際是在襯托“我”
     
    急切心情,充分體現(xiàn)了“盼”。

    發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:32引用:2難度:0.3
  • 3.課文在線。(根據(jù)課文內(nèi)容回答問題)
          漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅,憂慮。“嗯,是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
    (1)用橫線畫出描寫漁夫神情的語句。
    (2)找出描寫漁夫動(dòng)作的語句寫在下面的橫線上。
     

    (3)用波浪線畫出描寫漁夫語言的語句。
    (4)從這段話中我們可以看出漁夫是個(gè)
     
    的人。

    發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:35引用:4難度:0.6
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