當(dāng)前位置：部編版五年級(jí)下冊(cè)《第12課清貧》2022年同步練習(xí)卷（4）> 試題詳情

閱讀。
可愛(ài)的中國(guó)（節(jié)選）
方志敏
??朋友!中國(guó)是生育我們的母親。你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎？我想你們是和我一樣的見(jiàn)解，我覺(jué)得這位母親蠻可愛(ài)的。以言氣候，中國(guó)處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜孩兒們的依偎。以言國(guó)土，中國(guó)土地廣大，縱橫萬(wàn)數(shù)千里，好像我們的母親是一個(gè)身體魁梧、胸寬體闊的婦人。中國(guó)許多有名的崇山大嶺、長(zhǎng)江巨河以及大小湖泊，豈不象征著我們的母親豐滿的肌膚上的肉紋和肉窩？中國(guó)土地的生產(chǎn)力是無(wú)限的，地底蘊(yùn)藏著的未開(kāi)發(fā)的寶藏也是無(wú)限的，廢置而未曾利用起來(lái)的天然力更是無(wú)限的，這豈不又象征著我們的母親有著無(wú)窮的乳汁，無(wú)窮的力量，以養(yǎng)育她四萬(wàn)萬(wàn)的孩兒？至于說(shuō)中國(guó)天然風(fēng)景的美，雄巍的峨眉、嫵媚的西湖、幽雅的雁蕩自不必說(shuō)，其實(shí)中國(guó)無(wú)地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成為流連難舍的勝景，這好像我們的母親是一個(gè)天資玉質(zhì)的美人，身體的每一個(gè)部分都有令人愛(ài)慕之美。
??嗐!母親，美麗的母親，可愛(ài)的母親，只因你受著人家的壓榨和剝削，弄成貧窮以極，不但不能買一件新的好看的衣服，甚至不能買塊香皂將你的全身擦洗，以致現(xiàn)出怪難看的一種憔悴和污穢不潔的面貌來(lái)!
??聽(tīng)著!朋友!母親哭得傷心得很呀!她似乎在罵著：“難道我四萬(wàn)萬(wàn)的孩子都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡不醒嗎？難道他們不知道用自己偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭(zhēng)嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來(lái)，把母親也裝飾起來(lái)，成為世界上一個(gè)最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”
（1）用“ ”畫出一個(gè)設(shè)問(wèn)句。
（2）作者把
祖國(guó)
祖國(guó)
比做“母親”，她的氣候
溫暖
溫暖
，土地
廣大
廣大
，物產(chǎn)
豐富
豐富
，風(fēng)景
秀麗
秀麗
。
（3）“聽(tīng)著！朋友！”中的“朋友”指的是
C
C
。
A.方志敏的戰(zhàn)友
B.中國(guó)共產(chǎn)黨黨員
C.全國(guó)的民眾
D.有良心的中國(guó)人
（4）選文中四個(gè)“難道”開(kāi)頭的并列句式的作用是
A
A
。
A.啟發(fā)讀者的深思
B.批評(píng)全國(guó)的民眾
（5）作者為什么把祖國(guó)母親的美麗和可憐對(duì)照起來(lái)寫？
通過(guò)對(duì)比，更容易激發(fā)讀者的愛(ài)國(guó)熱情，為捍衛(wèi)祖國(guó)母親的尊嚴(yán)而斗爭(zhēng)。
通過(guò)對(duì)比，更容易激發(fā)讀者的愛(ài)國(guó)熱情，為捍衛(wèi)祖國(guó)母親的尊嚴(yán)而斗爭(zhēng)。

【考點(diǎn)】散文．

【答案】祖國(guó)；溫暖；廣大；豐富；秀麗；C；A；通過(guò)對(duì)比，更容易激發(fā)讀者的愛(ài)國(guó)熱情，為捍衛(wèi)祖國(guó)母親的尊嚴(yán)而斗爭(zhēng)。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：46引用：2難度：0.3

相似題

1．閱讀短文，完成練習(xí)。
臺(tái)灣的蝴蝶谷
      祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
      臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶

過(guò)花叢，

過(guò)樹(shù)林，

過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。
      蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。
      蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來(lái)參觀的客人哩。
（1）將“越、飛、穿”恰當(dāng)?shù)靥钊攵涛牡诙匀欢蔚臋M線里。
（2）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。
①五彩繽紛：

②翩翩起舞：

（3）只有黃蝴蝶的山谷里的景色是

，有幾種蝴蝶的山谷里的景色是

。（填序號(hào)）
A.金光燦燦
B.翩翩起舞
C.五彩繽紛
（4）仿照短文中畫波浪線的句子，把下面的句子補(bǔ)充完整。

—

，

就

。
（5）祖國(guó)的寶島臺(tái)灣因?yàn)?

、

、

，所以是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.5
解析

2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
臺(tái)灣的蝴蝶谷      祖國(guó)寶島臺(tái)灣的氣候溫暖、水源（yuán）充足、花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
      臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑（bān）斕（lán）的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫蝴蝶谷。
      蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀（yào）下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽（bīn）紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。
      蝴蝶谷風(fēng)光秀麗，吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被翩（piān）翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來(lái)參觀的客人哩。
（1）這篇短文共有

個(gè)自然段。第2自然段有

句話。
（2）用“〇”圈出第2自然段中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
（3）用“_____”畫出表明蝴蝶谷名字由來(lái)的句子。
（4）根據(jù)意思從文中找詞語(yǔ)，并連線。

形容色彩繁多而艷麗翩翩起舞

形容輕快地跳起舞來(lái) 色彩斑斕

形容植物長(zhǎng)得旺盛、繁茂風(fēng)光秀麗

形容風(fēng)景優(yōu)美，美麗絕倫花草茂盛

（5）因?yàn)榕_(tái)灣

，所以是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。（多選）
A.氣候溫暖
B.水源充足
C.花草茂盛
（6）對(duì)短文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

。
A.蝴蝶谷的景色非常迷人。
B.蝴蝶谷的每個(gè)山谷都有品種不同的蝴蝶。
C.蝴蝶谷吸引了大批的中外游客去參觀。
（7）你喜歡蝴蝶谷嗎？為什么？

發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.5

解析

3．閱讀。
開(kāi)在心里的橘子花
      小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù)，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沐浴，橘樹(shù)很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開(kāi)了，他家的橘子花開(kāi)了，全村的橘子花都開(kāi)了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹(shù)下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹(shù)橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開(kāi)得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)??！”他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭。
      橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲(chóng)害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺(jué)得心里欠欠的。
      一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開(kāi)橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開(kāi)心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書(shū)包里。
      晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹(shù)上摘的？聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！”
“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。
      橘子花開(kāi)了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎？——于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天。
（1）下面對(duì)于這篇短文的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.短文寫了“我”小時(shí)候偷橘子，被父親教導(dǎo)的事情。
B.短文語(yǔ)言生動(dòng)，帶有濃郁的抒情意味。
C.短文采用了倒敘的順序。
D.第1、2自然段寫出了故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸，表現(xiàn)了作者對(duì)那段時(shí)光的懷念。
（2）題目中的橘子花指的是什么？

（3）這篇短文采用了

的寫作方法。
A.借景抒情
B.借事抒情
C.托物言志
（4）讀最后一個(gè)自然段，抒發(fā)了作者怎樣的感情？

發(fā)布：2024/11/16 0:0:1組卷：325引用：2難度：0.6
解析

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形容色彩繁多而艷麗	翩翩起舞
形容輕快地跳起舞來(lái)	色彩斑斕
形容植物長(zhǎng)得旺盛、繁茂	風(fēng)光秀麗
形容風(fēng)景優(yōu)美，美麗絕倫	花草茂盛