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有學者認為,科舉制本質上是對九品中正制的叛逆,是社會集團爭奪權力的必然結果。實行九品中正制的時代,寒門庶族和豪門士族發(fā)生了激烈的斗爭,引發(fā)了連續(xù)的政治危機??婆e制的實施解決了九品中正制下豪門士族壟斷權力的問題。該學者意在說明,科舉制( ?。?/h1>

【考點】科舉制
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:11引用:15難度:0.6
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  • 1.如表為明清時期進士的出身情況統(tǒng)計資料:據(jù)此可知(  )
    時期 平民家庭出身 低級官員家庭出身 中高級官員家庭出身
    明代 46.7% 2.8% 50.5%
    清代 19.2% 18.4% 62.4%
    明清平均值 31.1% 11.6% 57.3%

    發(fā)布:2024/11/3 23:30:2組卷:13引用:6難度:0.5
  • 2.《國史異纂》曰:“武后以吏部選人多不實,乃令試日自糊其名,暗考以定其等第。蓋糊名考校,自唐始也?!睂Υ死斫庹_的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/3 8:30:2組卷:2引用:2難度:0.7
  • 3.材料   如表是中國古代科舉制度發(fā)展演變簡表。
    時期 錄取數(shù)量或方式 考試內容 考試程序
    唐代 進士錄取率只有百分之一二 詩賦、儒家經(jīng)典、法律、文字、算學等 武則天時,初設殿試,但未形成定制
    宋代 錄取名額大為增加 儒家經(jīng)典為主,儒家經(jīng)典可依據(jù)多種注疏 考試分解試、省試、殿試三級;殿試成為定制,錄取權由皇帝直接掌握
    明代 開始實行“南北榜”,即南北方的學子,按照其所處的地域進行排名,分別錄取出貢生后,再統(tǒng)一參加殿試 命題范圍只限于四書五經(jīng),答卷只能以朱熹的注釋為主 士人需先入地方學校為生員或入國子監(jiān)為監(jiān)生,再通過鄉(xiāng)試、會試、殿試而入仕
    結合材料與中國古代史的相關知識,圍繞“科舉制度與社會發(fā)展”自行擬定一個具體的論題,并就所擬論題進行簡要闡述。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實依據(jù)。)

    發(fā)布:2024/11/3 21:30:3組卷:24引用:44難度:0.3
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