當(dāng)前位置：人教新版七年級上冊《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者》2023年單元測試卷（1）> 試題詳情

如圖是某同學(xué)設(shè)計的驗證光合作用需要二氧化碳的實驗裝置（注：25%的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）圖．請據(jù)圖回答：
（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
將葉片中原有的淀粉運走耗盡
將葉片中原有的淀粉運走耗盡
．
（2）按圖將裝置安裝后，光照幾個小時．取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有酒精的小燒杯中
隔水
隔水
加熱，使葉片中含有的
葉綠素
葉綠素
溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后滴加碘液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片
B
B
變藍(lán)，另一個葉片不變藍(lán)．
（3）此實驗證明：
二氧化碳
二氧化碳
是綠葉制造淀粉不可缺少的原料
（4）根據(jù)以上實驗結(jié)論，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為了提高大棚蔬菜的種植產(chǎn)量，可采取的相關(guān)措施是
適當(dāng)增加二氧化碳的含量
適當(dāng)增加二氧化碳的含量
．
（5）某晴天的上午，將天竺葵部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下．一段時間后，塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠，這是植物進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用的結(jié)果．

【考點】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物．

【答案】將葉片中原有的淀粉運走耗盡；隔水；葉綠素；B；二氧化碳；適當(dāng)增加二氧化碳的含量；蒸騰

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/30 3:0:9組卷：95引用：3難度：0.1

相似題

1．棗莊石榴園以歷史悠久，面積之大，株數(shù)之多，品色之全，果質(zhì)之優(yōu)而聞名海內(nèi)外，為目前我國最大的石榴園林，因而被譽為“冠世榴園”。
?（1）森林是“綠色水庫”、“雨多它能吞，雨少它能吐”。石榴樹通過

作用散失水分，從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。
（2）“冠世榴園”的青榴寺里還有兩棵一千二百年樹齡的銀杏樹，銀杏樹與石榴樹所屬類群的本質(zhì)區(qū)別是

。
（3）森林更是碳庫。石榴樹是如何“儲碳呢？生物小組的同學(xué)通過實驗進(jìn)行探究。
①將兩盆石榴盆景在黑暗處放置一晝夜，消耗掉葉片中原有的

。然后設(shè)計一組對照實驗裝置（如圖1，NaOH吸收二氧化碳。）將這組裝置放在光下幾個小時后，將甲中氣體收集到一塑料袋，將一支帶火星的木條伸入該塑料袋，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的

（氣體）。
②取A、B葉片進(jìn)行處理（如圖2）。操作正確的裝置是

，乙裝置中酒精的作用是

。推測丁裝置的實驗現(xiàn)象是

。
③由此說明，石榴樹通過光合作用制造

，從而將碳儲存起來。
（4）石榴樹能調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，都是與光合作用分不開的。請你寫出光合作用的文字表達(dá)式。

。
（5）“愛護(hù)植被，從我做起”，為了維護(hù)生態(tài)安全，改善生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，你應(yīng)該如何做？

。
發(fā)布：2024/10/24 19:0:2組卷：12引用：1難度：0.3
解析
2．試解決“綠葉在光下制造淀粉”實驗中的一些問題．

（1）在實驗之前對植物進(jìn)行暗處理，目的

．
（2）該實驗正確的操作步驟是

（用圖中的數(shù)字排列）．
（3）為了檢驗葉片中是否含有淀粉，應(yīng)該向葉片滴加

．實驗結(jié)果是遮光部分不變色，未遮光部分變成藍(lán)色，該實驗證明綠葉在光下制造淀粉．淀粉化學(xué)式（C₆H₁₀O₅）_n，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比

（填最簡整數(shù)比）．
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：28引用：1難度：0.5
解析
3．如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）請你結(jié)合此實驗的操作過程，將圖中操作步驟正確排序[

]。
（2）圖②的目的是

。
（3）圖⑥中的A液體是

；加熱的目的是使葉片含有的

溶解于B中，直到葉片變成

色停止加熱。
（4）葉片見光的部分遇碘液

。
（5）結(jié)論：①

是光合作用的產(chǎn)物，②

是光合作用的必要條件。
發(fā)布：2024/10/25 5:0:2組卷：1引用：1難度：0.5
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