水是生命之源。
（1）如圖1是電解水裝置圖，反應(yīng)的化學方程式為2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑，其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)分解反應(yīng)，檢驗b端氣體的方法是將燃著的木條放在玻璃尖嘴處，打開活塞觀察氣體燃燒，并產(chǎn)生淡藍色火焰將燃著的木條放在玻璃尖嘴處，打開活塞觀察氣體燃燒，并產(chǎn)生淡藍色火焰。
（2）某同學收集到一瓶渾濁的河水，利用圖2流程來凈化水，最終制成蒸餾水。
操作①的名稱為過濾過濾，需用到的玻璃儀器有漏斗漏斗（寫一種即可）操作②中選用活性炭活性炭除去水中色素和異味。取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水。
（3）水淡化裝置示意圖3．水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生的變化是CC（填字母序號）
A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔
（4）圖4表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：
寫出上述反應(yīng)中單質(zhì)的化學式：Cl2Cl2，物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1+1。
通電
通電
【答案】2H2O 2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)；將燃著的木條放在玻璃尖嘴處，打開活塞觀察氣體燃燒，并產(chǎn)生淡藍色火焰；過濾；漏斗；活性炭；肥皂水；C；Cl2；+1
通電
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：3難度：0.5
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1．習近平總書記在推進南水北調(diào)工程座談會上強調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實驗示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學方程式為。
（3）天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質(zhì)名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液，會產(chǎn)生沉淀（填化學式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：61引用：2難度：0.6 -
2．下列圖示與相應(yīng)的文字描述完全符合的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：150引用：8難度：0.5 -
3．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結(jié)論：水由組成。
（2）水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是。
②圖2實驗中，對水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：366引用：18難度：0.5
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