植物的地盤林清玄 在墾丁公園，一位學植物的朋友帶我們進入熱帶雨林，他告訴我們植物也有爭地盤的習性，都是成群成群的盤聚，不同群族的植物就會因被包圍孤立而枯萎了。
朋友說：“植物爭地盤的行為是無所不用其極，樹枝與藤蔓的蔓延，根的伸展與纏繞。最驚人的是種子，每到夏日寧靜的午后，會聽到種子爆裂的聲音，噼啪！有的種子靠自己彈射的力量，可以射數米之遠；有的種子靠著風力，可以翻山越嶺?！?br /> 朋友告訴我，只有一種樹木不成群結隊地爭地盤，就是那些高大的喬木，他們是單獨地向天空生長，到最后成為那些族群植物的依靠。
我想，不只是植物如此，動物也是這樣，獅子、老虎、老鷹都是單獨行動單獨行動，麻雀、麋鹿、野狼則成群結隊成群結隊。
人也是這樣的，小人結黨、成派，以占取地盤。只有那些人格高超的人，獨自使心靈伸展到空中。文明與文化，就是由那些獨行又獨醒的人創(chuàng)建出來的。
我站在雨林中，仰望那些高大的喬木，但愿自己永遠保持獨醒和獨行的心靈。
（1）請選擇合適的詞語填在文中橫線上。
①兇殘狡猾②飛禽走獸③單獨行動④弱肉強食⑤成群結隊⑥弱小家族
（2）請舉例說說什么樣的人是“獨行與獨醒”的人？
是指人格高超，能夠獨立思考的人，比如：少年周恩來讀書時就能有“為中華之崛起而讀書”的志向。是指人格高超，能夠獨立思考的人，比如：少年周恩來讀書時就能有“為中華之崛起而讀書”的志向。
（3）“我”這種獨醒與獨行的節(jié)操不禁讓我們想起鄭燮《竹石》中的詩句：
千磨萬擊還堅勁千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風任爾東西南北風。
（4）本學期我們還學習了林清玄的《桃花心木》，比較這兩篇文章，它們在表達上有著共同的特點，語言樸實自然樸實自然，都運用了借物喻人借物喻人的表現手法。
【考點】語段閱讀．
【答案】單獨行動；成群結隊；是指人格高超，能夠獨立思考的人，比如：少年周恩來讀書時就能有“為中華之崛起而讀書”的志向。；千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風；樸實自然；借物喻人
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/1 3:30:1組卷：10引用：1難度：0.4
相似題
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1．材料一：漫畫《你不要命了！》
材料二：對283人使用微信情況的調查統(tǒng)計
我覺得手機微信是科技的進步，是時代發(fā)展的產物，微信的好處太多了。比如，價格很便宜，只要有無線網的地方，連接上就能用微信，不用再花錢了，這一點大家一定都歡迎。
材料三：微信朋友圈里大家的討論發(fā)言
材料四：什么是低頭族
我覺得手機微信是科技的進步，是時代發(fā)展的產物，微信的好處太多了。比如，價格很便宜，只要有無線網的地方，連接上就能用微信，不用再花錢了，這一點大家一定都歡迎。
這確實是它的優(yōu)勢，可是它的弊端也不少：有的人特別依賴手機，在微信里讀小說、玩游戲、看韓劇……成了“手機控”，人與人沒有面對面的交流，感情都冷淡了。
我不同意你說的。以前用手機短信功能，只能發(fā)文字，用微信不僅能給朋友發(fā)文字短信，還能發(fā)送圖片、視頻、語音，甚至進行視頻通話，可以說是隨心所欲……
對，對，對……是很方便，用微信可以完成網上繳費，購物，看病掛號……不用去排隊了。而且，微信里有各種信息、資料，經?？纯茨茉鲩L不少知識呢！
手機的屏幕有輻射，長期看微信，毀壞視力，大家注意到了嗎？有的時候網絡環(huán)境不安全，微信里的個人信息很容易泄露出去，要是個人信息被壞人利用了，那可就慘了。
低頭族，是指如今在地鐵、公交車里那些個個都作“低頭看屏幕”狀的人群。他們看手機或平板電腦里的微信、上網玩游戲、看視頻，想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時間填滿。低著頭是他們共同的特征，他們的視線和智能手機難分難解。低頭族主要出現在城市的地鐵上、公交車上，甚至大街小巷，他們的行為存在極大的安全隱患和健康隱患。
（1）上面這四份材料都與一個共同的話題有關，這個話題就是。
（2）認真閱讀“材料三”里大家的討論發(fā)言。想一想，他們五個人的發(fā)言呈現了兩種觀點：一種觀點是，理由是①，②，③；另一種觀點是，理由是①，
②，③。
（3）“材料二”中統(tǒng)計的哪個數據可以為“四眼看世界”的發(fā)言提供幫助？
（4）“材料三”中“胖墩墩”說的“手機控”是什么意思？
（5）如果看了“材料一”以后寫一篇觀后感，可以參考哪個材料來完成？為什么？發(fā)布：2025/3/1 7:0:1組卷：14引用：1難度：0.4 -
2．閱讀短文，完成練習。
敬畏生命
張曉風 那是一個夏天長的不能再長的下午，在印第安州的一個湖邊。我起先是不經意地坐著看書，忽然發(fā)現湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當時沒有十分注意，只當是偶然風起所帶來的。
可是，漸漸地，我發(fā)現情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。
其實，小學的時候就知道有一類種子是靠風力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚?-雖然是植物的。
我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子有哪一顆成了小樹，至少，我知道有一顆已經成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成蔭，教會她怎樣敬畏生命。
（1）“敬畏”的近義詞是什么？在這篇文章中可以互換嗎？為什么？
（2）認真閱讀文章，找出作者的心理變化。----……
令作者感到詫異和震撼的是：。
令作者敬畏的是：。
（3）理解畫線句子的意思。
（4）你遇到過令你敬畏的場景嗎？寫下來，和同學們共同分享。發(fā)布：2025/3/1 7:0:1組卷：9引用：1難度：0.4 -
3．如表是某地6月上旬氣象情況統(tǒng)計表，氣象臺預報這樣的天氣還會持續(xù)。從這個統(tǒng)計表中，你發(fā)現了什么？你對當地的人們有什么建議？
日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 天氣 晴 陰 小雨 暴雨 晴 小雨 晴 暴雨 陰 晴 氣溫 28℃ 24℃ 21℃ 17℃ 31℃ 23℃ 36℃ 22℃ 19℃ 34℃ 發(fā)布：2025/3/1 7:0:1組卷：4難度：0.5