當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年浙江省溫州市樂清市部分校聯(lián)考七年級（下）期中科學(xué)試卷> 試題詳情

了解酵母菌的生長情況，用試管培養(yǎng)酵母菌，接種后每隔24小時取樣一次計數(shù)。

（1）檢測員取樣品10mL，用吸管吸取少許樣品使其充滿計數(shù)室，并用濾紙吸去多余液體。已知每個計數(shù)室是由25×16=400個小格組成，容納液體的總體積為0.1mL?，F(xiàn)觀察到圖中計數(shù)室所示a、b、c、d、e5個中格80個小格內(nèi)共有酵母菌n個，則上述1mL水樣中約有酵母菌
50n
50n
個。
（2）為了更科學(xué)準(zhǔn)確的計數(shù)，應(yīng)先計數(shù)a、b、c、d、e5個視野下的酵母菌總數(shù)，再求平均值。獲得實驗數(shù)據(jù)如下：第一天（接種后24小時）得平均值為31.5，第二天（48小時后）得平均值為78.6，在第9天和第10天所求得的平均數(shù)，分別為71.5和0.2。根據(jù)上述的各項資料，推測從0～10天全過程酵母菌種群數(shù)量變化情況，用完整的曲線圖表示請簡要闡明這一曲線所表示的意義。

【考點】科學(xué)探究．

【答案】50n

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：1難度：0.6

相似題

1．小海發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋袋口設(shè)計成“鋸齒”狀，他猜想袋口做成“鋸齒”狀可減小撕開時用力的大小，請你選擇能驗證猜想的最佳設(shè)計方案（　?。?/h2>

A．同一人分別在“鋸齒”狀和“平邊”狀位置撕開同一包裝袋，比較用力大小

B．同一人分別在“鋸齒”狀和“平邊”狀位置撕開不同包裝袋，比較用力大小

C．多位同學(xué)在包裝袋任意位置撕開不同包裝袋，交流比較用力的大小

D．多位同學(xué)在包裝袋“鋸齒”狀位置撕開包裝袋，交流比較所用力大

發(fā)布：2024/11/13 18:30:1組卷：9引用：2難度：0.5

解析

2．小明在課堂見老師拿單擺做了相關(guān)實驗后，對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，并提出疑問：單擺來回擺動一次所需的時間是否和擺錘的質(zhì)量有關(guān)？為了研究這一問題，在老師的幫助下，小明利用支架、細(xì)線、長紙板、細(xì)沙、沙漏（細(xì)沙能勻速流出）進(jìn)行了如下實驗。
實驗一：將細(xì)沙倒入沙漏，同時將沙漏向一側(cè)拉開一定角度后釋放，讓單擺擺動起來，一段時間后，形成的沙堆如圖甲（紙板上的虛線O₁O₂位于沙漏靜止時的正下方）所示：兩邊細(xì)沙多，中間細(xì)沙少。
實驗二：如圖乙，將沙漏向一側(cè)拉開一定角度后釋放的同時，以V₁速度勻速拉動下方紙板。
1；一段時間后，形成紙板1上的沙堆曲線，如圖丙所示。
實驗三：另取紙板2，同實驗二的操作，但以V₂速度勻速拉動下方紙板2，形成紙板2上的沙堆曲線。
（1）由實驗一可知，單擺從一端擺動到另一端的過程中速度大小如何變化？
。
（2）在實驗二后，小明又進(jìn)行了一些簡單操作，得出單擺來回擺動一次所需時間和擺錘質(zhì)量無關(guān)。請簡述小明進(jìn)行的操作以及獲得的能支持上述結(jié)論的證據(jù)。
。
（3）取紙板2中沙堆曲線CD部分與紙板1中AB部分進(jìn)行比較，如圖丁所示。經(jīng)測量CD=AB，若紙板1的移動速度V₁=3米/秒，則紙板2的移動速度V₂=
米/秒。
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：5引用：2難度：0.5
解析

3．小葉與小喬為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計并做了一個實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。

時間/min 0 10 20 30 40 … 150 180

泡沫塑料組水溫/℃ 80 64 55 50 41 … 21 20

棉絮組水溫/℃ 80 56 43 28 … 20 20

（1）為保證實驗的準(zhǔn)確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的質(zhì)量相同和水的初始溫度相同，從表中可以看出，該初始溫度為
℃。
（2）按照計劃操作，小葉與小喬把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在上表中。分析兩組水在第150min到180min水溫的變化可以知道他們做實驗時，室內(nèi)的溫度是
℃，你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是
。
（3）小葉與小喬是采用“在相同時間內(nèi)比較水溫下降了多少”的方法比較兩種材料的保溫性能，你還可以采用
方法比較兩種材料的保溫性能。
（4）分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)水在降溫時是有規(guī)律的，根據(jù)水在降溫時的規(guī)律，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是
。
A.46℃
B.43℃
C.39℃
D.35℃

發(fā)布：2024/10/17 5:0:1組卷：3引用：1難度：0.5

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時間/min	0	10	20	30	40	…	150	180
泡沫塑料組水溫/℃	80	64	55	50	41	…	21	20
棉絮組水溫/℃	80	56	43		28	…	20	20

1．小海發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋袋口設(shè)計成“鋸齒”狀，他猜想袋口做成“鋸齒”狀可減小撕開時用力的大小，請你選擇能驗證猜想的最佳設(shè)計方案（ ?。?/h2>

1．小海發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋袋口設(shè)計成“鋸齒”狀，他猜想袋口做成“鋸齒”狀可減小撕開時用力的大小，請你選擇能驗證猜想的最佳設(shè)計方案（　?。?/h2>