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塑料袋、塑料泡沫等常見的塑料制品中的主要成分是聚丙烯,這是最難降解的塑料之一。我國科研人員為研究黃粉蟲能否以塑料泡沫為食而達到降解聚丙烯的作用,選取生長狀況基本相同的黃粉蟲幼蟲進行了相關(guān)實驗。實驗設(shè)計和結(jié)果如下表及圖1和圖2。
編號 實驗材料 處理方法 實驗結(jié)果
甲組 500只黃粉蟲幼蟲 喂食等量的麥麩 正常生長
乙組 500只黃粉蟲幼蟲 喂食等量的a 正常生長
注:麥麩(小麥種子外皮)是黃粉蟲幼蟲喜愛的食物
菁優(yōu)網(wǎng)?
(1)表中a處應(yīng)填
塑料泡沫
塑料泡沫
,像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外其它條件都相同的實驗叫做
對照實驗
對照實驗

(2)為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,需要控制單一變量,請你列舉出一條本實驗中能達到這一目的的具體措施
選取生長狀況基本相同的黃粉蟲幼蟲各500只(喂食等量的食物)
選取生長狀況基本相同的黃粉蟲幼蟲各500只(喂食等量的食物)
。
(3)科研人員在實驗過程中定期記錄甲乙兩組的黃粉蟲幼蟲的
存活率
存活率
,由圖2可以得出的實驗結(jié)論是
泡沫塑料可以作為黃粉蟲的食物
泡沫塑料可以作為黃粉蟲的食物

(4)據(jù)圖1可知,飼喂30天后黃粉蟲幼蟲吃掉泡沫塑料
1.8
1.8
g;有關(guān)資料表明聚苯乙烯塑料在黃粉蟲腸道內(nèi)停留不到24小時,就有約48%被分解,科學(xué)家在黃粉蟲體內(nèi)分離出靠聚苯乙烯生存的細菌,請推測這種細菌與黃粉蟲存在著
共生
共生
關(guān)系。
(5)每年全世界有4000萬噸的廢棄塑料在環(huán)境中積累,面對日益嚴(yán)重的白色污染問題,使用黃粉蟲來治理只是治標(biāo)之法。若要從根本上解決該問題,請你提出一條建議
大家少用或者禁用一次性的塑料產(chǎn)品或多使用可以重復(fù)利用的產(chǎn)品,減少白色污染
大家少用或者禁用一次性的塑料產(chǎn)品或多使用可以重復(fù)利用的產(chǎn)品,減少白色污染
。

【答案】塑料泡沫;對照實驗;選取生長狀況基本相同的黃粉蟲幼蟲各500只(喂食等量的食物);存活率;泡沫塑料可以作為黃粉蟲的食物;1.8;共生;大家少用或者禁用一次性的塑料產(chǎn)品或多使用可以重復(fù)利用的產(chǎn)品,減少白色污染
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/23 0:0:2組卷:2引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.人體內(nèi)的激素含量少,作用大。每100毫升血液中,只有幾微克激素,卻對生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要作用。甲狀腺位于我們脖子中間,酷似蝴蝶。它個頭雖然很小,卻是人體最大的內(nèi)分泌腺,我們習(xí)慣稱之為“人體發(fā)動機”,甲狀腺分泌的甲狀腺激素,則是我們“人體發(fā)動機”的“生命之火”。如果體內(nèi)甲狀腺激素過多,人就會消瘦,且情緒容易激動。近年來,甲亢,甲減等甲狀腺功能異常疾病呈上升趨勢。為研究甲狀腺激素的作用,某興趣小組進行了如下實驗:
    回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)該小組提出的問題是
     
    能促進蝌蚪的發(fā)育嗎?
    (2)除實驗變量外,A、B兩組水溫、水質(zhì)等實驗條件應(yīng)
     
    且適宜。
    (3)根據(jù)實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是
     

    (4)實驗結(jié)束后,應(yīng)該將已發(fā)育的青蛙放回適合它們生存的
     

    (5)據(jù)該實驗推測,若青少年甲減患者甲狀腺激素分泌減少,可能
     
    (會或“不會”)影響其發(fā)育。

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
  • 2.為了探究甲狀腺的功能,科學(xué)家利用蝌蚪進行如表所示的實驗:乙組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。從實驗中不能得出的是( ?。?br />
    組別
    處理方法 不破壞甲狀腺,保持自然狀態(tài) 破壞其甲狀腺 不破壞甲狀腺,但食物中添加一定劑量的甲狀腺激素
    實驗結(jié)果 正常發(fā)育 停止發(fā)育 提前發(fā)育

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.4
  • 3.青蛙用肺呼吸,但由于肺的結(jié)構(gòu)簡單,肺泡的數(shù)目少,不能滿足身體對氧氣的需要,還需要濕潤的皮膚來輔助呼吸。某學(xué)校生物小組在探究“青蛙皮膚的呼吸”時,利用下列材
    料和用具設(shè)計一個實驗來探究青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用。
    材料用具:一只生活狀態(tài)良好的活青蛙、裝有適量水的水缸、凡士林(一種無害的膏狀物)、秒表、筆、紙等。
    (1)提出問題:
     

    (2)作出假設(shè):
     
    。
    (3)探究方案:
    ①將未作處理的青蛙放在水槽中,用秒表計時,觀察青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內(nèi)下頜升降 的次數(shù),并作好記錄;
    ②用棉簽將該青蛙的皮膚上涂滿凡士林(目的是
     
    ),注意不要堵塞青蛙的鼻孔。
    ③再將處理后的青蛙放入水槽中,用秒表計時,觀察用凡士林處理的青蛙在安靜狀態(tài)下單位 時間內(nèi)下頜升降的次數(shù),并作好記錄;
    ④設(shè)計表格,作好記錄。青蛙呼吸頻率(即單位時間內(nèi)下頜的升降次數(shù))的記錄
    觀察次數(shù) 第一次 第二次 第三次
    正常的青蛙
     
     
     
    涂凡士林的青蛙
     
     
     
    注:至少做三次觀察記錄,求平均值。
    (4)預(yù)期的實驗結(jié)論:
    ①如果青蛙涂凡士林前后的呼吸頻率相同,則說明
     
    ;
    ②如果涂凡士林的青蛙的呼吸頻率大于正常青蛙的,則說明
     
    。

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.2
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