“進(jìn)站時，不亂跑，配合安檢秩序好；上下車，排好隊(duì)，先下后上要記牢?！痹谖錆h市地鐵2號線光谷廣場站，不少乘客被這一段節(jié)奏輕快、內(nèi)容樸實(shí)的順口溜所吸引。原來，這是武漢市交通學(xué)校楊小玲志愿服務(wù)隊(duì)在開展志愿者服務(wù)活動，志愿者們除了積極倡導(dǎo)人們“不擁擠，不搶道，自覺安檢，文明乘車”外，還幫助乘客使用自動售票機(jī)購買票、指導(dǎo)乘客乘坐地鐵等。
據(jù)此，某校八年級（1）班決定召開一次以“積極養(yǎng)成親社會行為”為主題的探究活動，假如你是該班一員，請你幫助完成下列任務(wù)。
（1）【活動設(shè)計】請你為本次活動設(shè)計一種可行的活動形式。
（2）【材料分析】材料中志愿者們的行為是親社會行為嗎？他們這樣做有何意義？