閱讀材料，回答問題。
某校七年級(jí)（8）班搜集了一些社會(huì)資料，準(zhǔn)備召開一次主題班會(huì)活動(dòng)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你參與其中。
社會(huì)萬(wàn)象。
資料一 小敏成立了一個(gè)名為“學(xué)而優(yōu)”的小群體，這里有英語(yǔ)學(xué)霸、數(shù)學(xué)奧賽冠軍、作文大賽狀元……大家相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一起參加競(jìng)賽，共同進(jìn)步。
資料二 某校八年級(jí)6班有一個(gè)出了名的“愛樂幫”，“愛樂幫”的“成員們”不愛學(xué)習(xí)，講哥們義氣，結(jié)伙打架，不遵守班規(guī)校紀(jì)，同學(xué)們都不敢招惹。
（1）資料一和資料二的小群體分別有何影響？
社會(huì)關(guān)注。

案例	點(diǎn)評(píng)
教育部要求，各地要積極創(chuàng)造條件，在溺水事故高發(fā)地區(qū)學(xué)校開設(shè)游泳課。	① 政府保護(hù) 政府保護(hù)
未經(jīng)學(xué)校允許，未成年人學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。	② 網(wǎng)絡(luò)保護(hù) 網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
小剛父母周末經(jīng)常抽出時(shí)間帶他到圖書館看書。	③ 家庭保護(hù) 家庭保護(hù)
最高人民法院設(shè)立專門的少年法庭工作辦公室。	④ 司法保護(hù) 司法保護(hù)

（2）請(qǐng)分別寫出上述表格中的案例體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么特殊保護(hù)？
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的理由。
法治倡議。
班內(nèi)部分同學(xué)分析本班同學(xué)目前的法治觀念狀況，準(zhǔn)備撰寫倡議書，向同學(xué)們發(fā)出倡議。

倡議書 同學(xué)們：法律與我們的生活息息相關(guān)，我們中學(xué)生要明確法治中國(guó)的時(shí)代要求，法律真正銘刻在我們的內(nèi)心。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)：有的同學(xué)對(duì)法律知之甚少，有的同學(xué)對(duì)法律缺少應(yīng)有的敬畏之心，有的同學(xué)做出違反法律的事，有的同學(xué)解決問題不知道運(yùn)用法律方式。因此，我們向全班同學(xué)提出如下倡議。 ① 增強(qiáng)法治意識(shí)，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從法律 增強(qiáng)法治意識(shí)，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從法律 。 ② 學(xué)會(huì)依法辦事，遵守各種法律法規(guī) 學(xué)會(huì)依法辦事，遵守各種法律法規(guī) 。 ③ 養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者 養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者 。                                                                                           倡議人：七年級(jí)（8）班                                                                                                     2022年5月16日

（4）請(qǐng)你提出針對(duì)性、可行性的建議，供以上同學(xué)完成倡議書。