水是生命資源。為了探究水的組成，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行電解水驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。
同學(xué)們利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后燈泡微亮，兩個(gè)石墨電極上有極少量氣泡產(chǎn)生；針對(duì)這個(gè)異?，F(xiàn)象，查閱資料后知道是由于純水的導(dǎo)電能力比較弱；經(jīng)過(guò)討論后，同學(xué)們認(rèn)為可以向水中加入某些物質(zhì)形成溶液，使溶液中存在大量

自由移動(dòng)的離子

自由移動(dòng)的離子

而增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)利用飽和Ca（OH）₂溶液進(jìn)行導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)。閉合開(kāi)關(guān)后燈泡亮，兩個(gè)石墨電極上均有大量氣泡產(chǎn)生，其中負(fù)極產(chǎn)生的氣體是

氫氣

氫氣

，同時(shí)在與電源正極相連的石墨電極附近產(chǎn)生大量白色渾濁物。
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
正極附近為什么會(huì)產(chǎn)生白色渾濁物，白色渾濁物是什么物質(zhì)？
【提出猜想】
（1）部分水被電解，水的減少導(dǎo)致Ca（OH）₂析出。
（2）通電過(guò)程中溶液溫度升高使Ca（OH）₂析出；做出猜想2的理由是

氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，電解過(guò)程中溫度升高，所以氫氧化鈣的溶解度在溫度升高時(shí)也會(huì)析出氫氧化鈣固體

氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，電解過(guò)程中溫度升高，所以氫氧化鈣的溶解度在溫度升高時(shí)也會(huì)析出氫氧化鈣固體

。
（3）電解產(chǎn)生的氧氣與石墨電極發(fā)生反應(yīng)生成了二氧化碳；二氧化碳和石灰水反應(yīng)產(chǎn)生白色渾濁，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生CaCO₃反應(yīng)的化學(xué)方程式是

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
驗(yàn)證猜想1
飽和石灰水恒溫蒸發(fā)水，出現(xiàn)少量白色渾濁物。
結(jié)論：白色渾濁物的產(chǎn)生與水的減少

有

有

（填“有”或“沒(méi)有”）關(guān)系。
驗(yàn)證猜想2
測(cè)通電過(guò)程中水溫的變化，結(jié)果：水從室溫升高至30℃時(shí)產(chǎn)生少量白色渾濁物。
結(jié)論：白色渾濁物的產(chǎn)生與

溫度升高有關(guān)

溫度升高有關(guān)

。
驗(yàn)證猜想3
（1）用鉑絲（不與氧氣反應(yīng)）代替石墨電極重復(fù)Ca（OH）₂溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，白色渾濁明顯減少。
（2）把興趣小組實(shí)驗(yàn)中渾濁的液體進(jìn)行過(guò)濾，把分離出的固體分于兩支試管中、向一支試管中

加水、加入無(wú)色酚酞試液，溶液變紅色

加水、加入無(wú)色酚酞試液，溶液變紅色

（寫(xiě)出所用試劑和現(xiàn)象，下同），結(jié)論：固體中含有Ca（OH）₂；向另一支試管中

加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

，結(jié)論：固體中含有CaCO₃。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】白色渾濁的物質(zhì)是

混合物

混合物

（填“純凈物”或“混合物”）。白色渾濁的產(chǎn)生與通電過(guò)程水分減少、溫度升高和電極材料石墨有關(guān)。