當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年山西省長治二中高一（下）期末歷史試卷> 試題詳情

閱讀材料，完成下列要求。
材料一：從蘇格拉底開始，古代希臘哲學(xué)從探討自然界轉(zhuǎn)變?yōu)樘接懭说牡赖潞退季S方式。他將人的理性是萬物的尺度，發(fā)展為人們對理性的邏輯規(guī)范、抽象推理，從而奠定了西方理性主義的原則。因此，他被稱為“西方理性主義之父”。而柏拉圖進(jìn)一步發(fā)展了蘇格拉底的理性主義思想，提出了一個由純粹概念、思維和精神構(gòu)筑的“理念”王國，從而形成了他的核心思想----“理念論”。
--摘編自汪子嵩《希臘哲學(xué)史》（第二卷），人民出版社2010年1月出版材料二：關(guān)于啟蒙運(yùn)動，人們的評價不一，有的人認(rèn)為啟蒙運(yùn)動是“理性時代”下的產(chǎn)物，有的則認(rèn)為是非理性主義者的思想運(yùn)動。盡管過去這么多年，啟蒙運(yùn)動對人類的影響還仍然存在著。而啟蒙運(yùn)動遠(yuǎn)不止我們所知道的那樣，它的層次豐富多變，復(fù)雜性與多樣性成為了這場運(yùn)動永恒的探討話題。它既不是純粹的理性主義，也并非一味的傾向非理性主義，它是理性與感性并存的思想運(yùn)動。
--【英國】羅伊?波特《啟蒙運(yùn)動》，北京大學(xué)出版社2018年5月出版
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析從智者運(yùn)動到蘇格拉底、柏拉圖時代古希臘主哲學(xué)思想的演變。
（2）根據(jù)材料二，提煉作者關(guān)于啟蒙運(yùn)動的主要觀點(diǎn)，指出啟蒙運(yùn)動“理性主義”對“人文主義”內(nèi)涵的重要發(fā)展。

【考點(diǎn)】從泰勒斯到智者學(xué)派；古希臘哲學(xué)；啟蒙運(yùn)動．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：2難度：0.4

相似題

1．人文主義是西方思想的主流，深刻影響著歐洲文明的發(fā)展。閱讀材料，回答問題。
材料一：人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。普羅塔哥拉如果知識包括了一切的善，那么我們認(rèn)為，美德即知識就將是對的。
——蘇格拉底材料二：文藝復(fù)興時期，人們對文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始重復(fù)。
——保羅?富爾《文藝復(fù)興》材料三：隨著各門科學(xué)的發(fā)展，一種以靜觀反思代替盲目信仰、以經(jīng)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)代替經(jīng)驗(yàn)古訓(xùn)的懷疑批判的近代理性精神產(chǎn)生了……人們熱烈地崇尚以科學(xué)為代表的理性，在歐洲大地形成了一股強(qiáng)勁的理性主義思潮，對人類社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
——沈之興《西方文化史》（1）根據(jù)材料一，分別概括普羅塔哥拉和蘇格拉底的觀點(diǎn)。
（2）文藝復(fù)興“是一次精神的新生”，“新生”的本質(zhì)含義是什么？
（3）材料三中“強(qiáng)勁的理性主義思潮”指的是什么？這股“思潮”的根本目的是什么？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.5
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2．閱讀材料，回答問題。
材料一“人的覺醒”與“人的發(fā)現(xiàn)”是文藝復(fù)興時期的時代精神，在中世紀(jì)一千多年的漫漫長夜里，基督教神學(xué)將人的主體與目的顛倒，壓抑和摧殘人性，而在文藝復(fù)興時期，人從神本理性的束縛中掙脫出來，發(fā)現(xiàn)了自己的能力與潛力。人文主義作家們在他們的作品中歌頌人，贊美人，認(rèn)為“人是宇宙的精華，萬物的靈長”，對人的理性、力量、儀表、舉止和行為都進(jìn)行了頌揚(yáng)與肯定。與上帝相比，人類毫不遜色。
——摘編自肖四新《論人文精神的張揚(yáng)與反思》材料二從18世紀(jì)末開始，伴隨著自然科學(xué)體系的不斷完善，科學(xué)精神也得以不斷豐富，這也為理性主義精神取代宗教迷信思想奠定了基礎(chǔ)。正如李醒民所說：“啟蒙運(yùn)動也是……科學(xué)的實(shí)證和理性兩大精神支柱完美地珠聯(lián)璧合，并且逐漸從科學(xué)界擴(kuò)散和滲透到知識界直至普通大眾之中?！庇美硇詠斫鉀Q一切、衡量一切的思想從自然科學(xué)滲入到社會科學(xué)，直至世界的各個角落。人們始終相信理性可以被自己所擁有，可以被自己掌握，并且相信人類的本質(zhì)可以被理性思索分析。在理性主義的引導(dǎo)下，國家和社會發(fā)生了深刻的變革。
——摘編自趙恩爝《政治理性主義批判及其當(dāng)代意義》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述文藝復(fù)興時期人文主義思想的內(nèi)涵。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括啟蒙運(yùn)動中理性主義發(fā)展的特點(diǎn)并分析其影響。
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析人文主義與理性主義的關(guān)系。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：4難度：0.5
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3．閱讀材料，完成下列要求。
材料一古希臘哲學(xué)奠定了整個西方哲學(xué)基礎(chǔ)，每一位哲學(xué)家通過不同甚至相對立的表述來探究萬物背后的本源。萬物變化多端，紛繁復(fù)雜，哲學(xué)家所探究的就是“變化”后面的“不變”、“多”后面的“一”。而這種本源的探究是不可能由感性所能把握的，因此，理性主義在古希臘哲學(xué)中逐漸建立起來。
--摘編自劉志坤《古希臘哲學(xué)的理性主義初探》材料二歐洲近代理性主義是西方理性的唯一典范。笛卡爾、斯賓諾莎等都是歐洲近代著名的理性派哲學(xué)家。他們只強(qiáng)調(diào)理性認(rèn)識的重要性。并由此否認(rèn)感性認(rèn)識的重要性。并認(rèn)為“人是自然的主宰”。笛卡爾曾說“借助實(shí)踐哲學(xué)……我們成為自然界的主人和統(tǒng)治者”。海德格爾是一位公開與歐洲近代理性主義唱對臺戲的現(xiàn)代西方哲學(xué)家。他認(rèn)為近現(xiàn)代技術(shù)像框架一樣完全把人束縛住，使人囿于技術(shù)的視野，只知道一味從事技術(shù)制造與技術(shù)生產(chǎn)，一味把自然事物作為技術(shù)生產(chǎn)的原材料，一味地利用和剝削地球和自然，絲毫不顧這樣做所引起的產(chǎn)量后果。他明確提出“人不是存在者的主宰，人是存在的看護(hù)者，人應(yīng)該有看護(hù)自然事物的存在和看護(hù)人的存在的‘思想’”。
--摘編自宋祖良《理性與非理性--兼論海德格爾批評歐洲近代理性》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析古希臘理性主義在哲學(xué)中逐漸建立的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括海德格爾批評歐洲近代理性主義的原因，并對他的主張作簡要評價。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：3難度：0.4
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