一年之計在于春，季節(jié)不等人，春日勝黃金。2022年5月11日，《黑龍江日報》一篇“不誤農(nóng)時保春耕”的文章，讓我們看到了在抓好疫情防控的同時，春耕生產(chǎn)在有條不紊地進(jìn)行，保障國家的糧食安全。莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家，農(nóng)作物需要量較大的是氮肥、磷肥和鉀肥。某種田大戶馬師傅準(zhǔn)備到農(nóng)資市場購買一批化學(xué)肥料。小明運用所學(xué)的知識，協(xié)助他完成采購任務(wù)。
【問題一】
如何買到合適的化肥？
【任務(wù)一】
農(nóng)作物生長前期，需要促進(jìn)莖、葉的生長茂盛，使葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)的含量。馬師傅發(fā)現(xiàn)地里的棉花葉偏黃，他應(yīng)該購買氨肥。以下化學(xué)肥料屬于氮肥的是①ADAD。
A．碳酸氫銨B．碳酸鉀C．過磷酸鈣D．硫酸銨E．KNO3
【問題二】
貨柜上放著碳酸氫銨、碳酸鉀、過磷酸鈣、硫酸銨、KNO3五種樣品，但沒有貼標(biāo)簽，馬師傅想買任務(wù)一中的兩種氮肥，如何找到這兩種氮肥呢？
【任務(wù)二】
小明幫他設(shè)計思路，順利完成了鑒別任務(wù)。以下是他具體的做法：
①一看：小明發(fā)現(xiàn)有一種化肥為灰白色，他判斷出這是②過磷酸鈣過磷酸鈣（填名稱）；
②二聞：小明采用扇聞的方式，鑒別出了馬師傅需要的第一種氮肥③NH4HCO3NH4HCO3（寫出該物質(zhì)的化學(xué)式）。
③小明提出，剩余的三種物質(zhì)可以采用如下方法鑒別，請你幫他完成以下表格
| 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 取樣于試管中，加入適量鹽酸 | ④ 產(chǎn)生氣泡 產(chǎn)生氣泡 |
該物質(zhì)是碳酸鉀 |
| 重新取樣于研缽中，加入⑤ 熟石灰 熟石灰 ，研磨 |
產(chǎn)生有刺激性的氨味 | 該物質(zhì)為⑥ 硫酸銨 硫酸銨 |
馬師傅順利買到了這兩種氮肥。小明提醒馬師傅，這兩種氮肥不能與草木灰混合使用（草木灰的主要成分是碳酸鉀，碳酸鉀溶液呈堿性），這是因為⑦
銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)，產(chǎn)生氨氣，降低肥效
銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)，產(chǎn)生氨氣，降低肥效
。【答案】AD；過磷酸鈣；NH4HCO3；產(chǎn)生氣泡；熟石灰；硫酸銨；銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)，產(chǎn)生氨氣，降低肥效
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：39引用：1難度：0.5
相似題
-
1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過人體胃酸對其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
相關(guān)試卷