如圖所示，在水平放置的圓形長直管中，有一個光滑的，可自由移動的活塞剛好把長直管分成左右兩部分，且活塞左、右兩端面的形狀如圖。當左、右兩部分中氣體的壓強分別為p1和p2時，活塞可停在圖示位置不動?，F(xiàn)在同時緩緩增大左、右兩部分中氣體的壓強，使活塞仍然停在圖示位置不動。若左、右兩部分中氣體壓強的變化量Δp1和Δp2．則下列關(guān)于它們關(guān)系的說法中正確的是（ ）
【考點】氣壓與體積、溫度的關(guān)系；壓強的計算．
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/28 13:30:2組卷：72引用：3難度：0.5
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1．小柯設計了一個“不用繩子扎口的氣球”，如圖所示，先將氣球放入玻璃瓶中，再將球口緊套在玻璃瓶口，從抽氣口抽氣，觀察到氣球變大；停止抽氣后，馬上用橡皮套封住抽氣口，此時氣球不用繩子扎，也能保持膨脹狀態(tài)。假設抽氣前后氣球內(nèi)的氣壓分別是p1、p2，瓶內(nèi)的氣壓分別是p3、p4，則下列關(guān)系正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/28 15:0:1組卷：47引用：3難度：0.5 -
2．把彎成“冂”形的玻璃管穿過軟木塞分別插入兩個大小相同的燒瓶內(nèi)（如圖），且裝置的氣密性良好。下列情形能使玻璃管中著色水柱由靜止向左移動時的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/10/14 0:0:2組卷：11引用：1難度：0.5 -
3．科學源于生活又高于生活，日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學道理，學習科學要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)。
【生活發(fā)現(xiàn)】
①自行車在烈日下暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸；
②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費力。
【提出問題】
一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強與哪些因素有關(guān)？
【建立假設】
假設一：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的溫度有關(guān)；
假設二：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的 有關(guān)；
【設計方案】
為了驗證假設一，小金設計了如下實驗：
步驟一：取一個充氣的氣球，扎緊口子，放在20℃的水面上，待氣球體積不再變化記錄氣球的大小。
步驟二：將氣球放入40℃的水面上，待氣球體積不再變化記錄氣球的大??；
步驟三：將氣球放入60℃的水面上，待氣球體積不再變化記錄氣球的大?。?br />小金通過實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。
小明認為小金的實驗存在一個很大的缺陷：。
小明提出新的實驗方案：
步驟一：取一根長度約為1米一端封閉的細玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀密封一段空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標出水銀柱下表面的位置，如圖所示；
步驟二：將空氣柱浸入40℃的水中，待水銀柱不再上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到 為止；
步驟三：將空氣柱浸入60℃的水中，重復實驗。
小明實驗中是通過比較 來比較玻璃管內(nèi)氣體的壓強大小。發(fā)布：2024/12/3 20:0:1組卷：149引用：3難度：0.5
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