閱讀短文,回答問題。
但愿有個夢
??①在我一生中,大概那一年是最值得懷念的了。
??②當(dāng)院子里的柳樹剛剛吐出新芽的時候,那間不大的院子里便傳出了歡樂的笑聲?!袄牙?,等我長大了,好高好高,就到村旁的樹上,摘一朵白云,給你做衣裳!”“傻孩子,那白云咋能做衣服呢?”于是,歡樂的笑容,同時呈現(xiàn)在一老一少的臉上。春天,我最愛云,它像姥姥那白色的頭發(fā)在風(fēng)中飄動;又像一團棉花,要是鋪在姥姥的床上,一定特別舒服……春天,是白云的季節(jié)。或許因為姥姥,我對白云有那樣的感情;而因為白云,我對村頭的小山、溪流有那樣深刻的印象。
??③當(dāng)炎熱伴著煩躁的蟬鳴聲降臨的時候,在葡萄架下和姥姥一起編席子的我,卻比任何時候都更感到時光的美好。姥姥靈巧的手指,把縷縷稻草捆在席中,似乎也把我對她和她對我的愛一絲絲地卷了進去。于是,這草席也就變得非同尋常了。夏夜,枕著木凳,睡著草席,望著月亮,聽姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛,似乎覺得月亮、星星、小草、樹木都和我一起睡著了。
??④我最盼望的季節(jié)——秋天終于來了。桑葚還青著的時候,我就站在高高的桑樹下,舔著嘴唇發(fā)愣了。這時,面對這高高大大的樹木,我忽然感到自己的渺小。等到桑葚像一串串寶石一樣掛滿全樹的時候,瘦小的姥姥便拿著長長的竹竿到我身邊,用枯干的手舉著竹竿在樹上輕輕敲打著,桑葚就一個個落下來,被我撿進綠色的小碗。當(dāng)許多鄰居的小孩饞得流口水的時候,姥姥便把他們叫來,挑最大最飽滿的給他們吃。以后,我吃東西的時候,總記得給別人留一份。
??⑤可誰能料到,這最美好的秋天后面還有一個寒冷的冬天。那是一個白雪紛飛的日子,天是白的,地是白的,樹是白的,房子是白的,天地之間,而只有我面前這一片是黑色。姥姥離我而去,我愣愣的,不說話,也沒有流淚,只是機械地蹲下來。握緊她的手,那雙靈巧的、編過草席和打過桑葚的枯干的手,這時涼涼的,沒有一絲血色。我把它放在我的心上,希望那雙手再重新溫暖起來。
??⑥一眨眼,兩年過去了。再去姥姥家,桑樹也被連根拔掉了。秋天,我愛靠在土墻旁,望著藍藍的天,舔著嘴唇,像幼時那樣等待著,等待著那個瘦小的身影,從那扇小門走出來……那段美好的時光,現(xiàn)在只能稱為“回憶”了。我仍然期待著有一天,我能在夢中和姥姥一起重新享受過去的歡樂。
(1)依據(jù)本文的行文順序,分條概括“我”和姥姥之間幾件難忘的往事。
春天“我”與姥姥共同觀賞白云;夏天“我”與姥姥起編席子;秋天姥姥為“我”摘桑葚;冬天姥姥離“我”而去。春天“我”與姥姥共同觀賞白云;夏天“我”與姥姥起編席子;秋天姥姥為“我”摘桑葚;冬天姥姥離“我”而去。
(2)對本文的中心意思概括準(zhǔn)確的一項是 CC
A.回憶姥姥一生的經(jīng)歷,贊美姥姥的勤勞、樸素、大方。
B.回憶我小時候和姥姥在一起的幾件事,表達了我希望再回到童年的想法。
C.回憶我與姥姥在一起生活的日子,表達了我對姥姥的深切懷念。
D.回憶我的童年時光,表現(xiàn)我的天真無邪。
(3)下列對作者表達的思想感情的方法分析不正確的一項是 CC
A.第②段中對白云的描寫,字里行間蘊含著作者對姥姥的愛和依戀。
B.第③段中“枕著木凳,睡著草席,望著月亮,聽姥姥唱起那古老的歌謠”,寫出了作者在姥姥陪伴下無憂無慮、安閑自在的心情。
C.第⑤段中對白雪紛飛的描寫,為了突出姥姥去世的時候天氣非常惡劣。
D.第⑥段中“我仍然期待著有一天,我能在夢中和姥姥一起重新享受過去的歡樂?!睂懗隽俗髡邔牙褵o限的懷戀。
(4)“我愣愣的,不說話,也沒有流淚,只是機械地蹲下來,握緊她的手”一句,表現(xiàn)了作者怎樣的心理活動?
痛苦的心理:姥姥,您怎么丟下我了呢?我還想與您一起看白云,一起編席子,一起摘桑葚?。∧荒軄G下我,留我一人孤零零的,您不心疼嗎?痛苦的心理:姥姥,您怎么丟下我了呢?我還想與您一起看白云,一起編席子,一起摘桑葚??!您不能丟下我,留我一人孤零零的,您不心疼嗎?
【答案】春天“我”與姥姥共同觀賞白云;夏天“我”與姥姥起編席子;秋天姥姥為“我”摘桑葚;冬天姥姥離“我”而去。;C;C;痛苦的心理:姥姥,您怎么丟下我了呢?我還想與您一起看白云,一起編席子,一起摘桑葚??!您不能丟下我,留我一人孤零零的,您不心疼嗎?
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/5 13:30:2組卷:8引用:1難度:0.7
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1.閱讀。
長大,意味著……??①小的時候想長大,盼著早些進入中學(xué)。終于有一天,我考進了夢寐以求的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說:“爸、媽,我長大了,我進中學(xué)了。”父母一臉笑意:“不,孩子,成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”
??②于是,我(繼續(xù) 陸續(xù))
??③漸漸,“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘。
??④一個陰雨蒙蒙的清晨,霧氣很重,路上很滑。鄰家的孩子用自行車捎我上學(xué),一不小心撞倒了人,我被重重地摔在地上。等我反應(yīng)過來,鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我意識到出事了,還是走了為好,然而,當(dāng)我要起步時,卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來,我有些慚愧,低下頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我看到了父親那深邃的目光。我開始害怕,今天闖這樣的禍,回去準(zhǔn)沒好受。我把老太太送回家,才知道她的兒女在外地工作。老太太絲毫沒有責(zé)備我,只是說她很寂寞。于是,我說:“
??⑤然而,我不知道如何面對父母。我(小心翼翼 興高采烈)
??⑥長大,意味著承擔(dān)責(zé)任。
(1)用“√”選出文中三處括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。
(2)文中畫線句子是
A.心理
B.外貌
C.環(huán)境
D.神態(tài)
(3)“許多人圍了過來,我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”?原因是
A.我摔跤了,被這么多人看見
B.我發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太
C.因為我想丟下老太太逃走
D.我搭坐的車撞了人,同伴不承擔(dān)責(zé)任走了
(4)聯(lián)系上下文,第④自然段的橫線上應(yīng)填入的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.我會經(jīng)常來陪你的
B.我會經(jīng)常想念你的
C.我會每天都來你家的
D.我會賠償你的
(5)讀短文,找出從小到大“我”對“長大”的三種理解。
①
(6)“晚飯時氣氛不但沒有想象的惡劣”,而“我”想象中會有怎樣的氣氛?為什么會有這樣的想象?發(fā)布:2025/3/6 17:30:1組卷:12引用:1難度:0.4 -
2.一袋雞蛋的智慧
妞吉 ①俗話說,遠親不如近鄰。然而,每戶人家生活習(xí)慣不同,戶主的思維方式不同,難免有摩擦。有理的人,溝通就無事;若是不講理的,可能因爭執(zhí)而撕破臉,以后鄰里之間和睦相處就難了。
②其實與鄰居有摩擦并不可怕,重要的是如何運用智慧來解決問題,化解摩擦。
③有戶住平房的男主人,在屋后空地開辟了一處菜園,種上了許多青菜苗,期望著滿菜地的新鮮蔬菜。經(jīng)過一兩次下雨,小菜苗泛綠了,正使勁兒長呢。誰知隔壁鄰居太太卻在自家后院養(yǎng)了一群下蛋的母雞。這群母雞時常跑到鄰家的菜園,把菜地里小菜苗啄食得一塌糊涂。男屋主看了一陣陣心疼,趕緊去跟鄰居太太說,請把母雞關(guān)起來養(yǎng)。
④鄰居太太嘴上說好,心里卻打起了另外的算盤:哼,母雞要是被關(guān)起來,就不怎么生雞蛋了。我辛辛苦苦地養(yǎng)母雞,不就是為了它們多生些雞蛋嗎?至于把你家的菜苗糟蹋了,到時候賠些錢不就完事了嗎?
⑤男屋主眼看鄰居太太沒有采取任何行動,就氣不打一處來,不過忍住了:總不能為了這點小事和鄰居傷和氣吧。再說,以后的日子長著呢,誰愿意鄰居之間互不往來,好像仇敵一樣,那樣的生活多沒意思啊。
⑥于是他冷靜下來,腦筋轉(zhuǎn)了彎,想到一個解決之道。
⑦他到市場買了一袋雞蛋,等鄰居小孩來家里玩的時候,送給他帶回家。隔天,鄰居太太果然來道謝,男屋主趁機說:“不客氣啦,我們家雞蛋多到吃不完,還得感謝你們幫忙吃呢,不然會放到壞掉,豈不是可惜?”鄰居太太很訝異:“我沒看到你們家養(yǎng)雞啊,雞蛋怎會吃不完?”
⑧男屋主笑著說:“我每天都在屋后的菜園里撿到好幾枚雞蛋,所以怎么吃也吃不完?!编従犹犃四樕弦魂嚽嘁魂嚢?,心里翻江倒海,卻不好意思說出口:這是我家母雞在你們菜地里生的蛋啊!我到底是為誰家養(yǎng)雞生蛋呢?放養(yǎng)母雞生的蛋是多一些,卻留給人家了,還不如關(guān)起來養(yǎng)呢,蛋也少不了多少。
⑨從第二天起,鄰居家的母雞再也沒到菜園來。這群任性的母雞終于被關(guān)起來了。
⑩就這樣,男屋主只付出了一袋雞蛋,問題就和平解決了。
???碰到難溝通的人,一味生氣或找對方理論不能解決問題:冷靜下來,換個思考方向,運用智慧找出應(yīng)對之道,即使?fàn)奚稽c也不要太計較,能免除后續(xù)的麻煩,值!
(1)聯(lián)系上下文理解加點的詞語和短語,將正確意思的序號填在括號里。
①碰到難溝通的人,一味生氣或找對方理論不能解決問題。
A.指人們關(guān)于事物知識的理解和論述。
B.指與對方辯論是非,爭論。
C.指理想的或假設(shè)的一系列事實、原理。
②男屋主眼看鄰居太太沒有采取任何行動,就氣不打一處來。
A.生氣 B.不生氣 C.打氣 D.泄氣
(2)“這群母雞時常跑到鄰家的菜園,把菜地里小菜苗啄食得一塌糊涂?!卑选耙凰俊钡囊馑加镁唧w的情景表現(xiàn)出來。
一塌糊涂
(3)短文中的男屋主是如何解決與鄰居太太的摩擦的?
(4)文章的題目是“一袋雞蛋的智慧”,這里的“智慧”指的是什么?
(5)這篇文章的結(jié)構(gòu)是“
(6)結(jié)合生活或?qū)W校學(xué)習(xí)實際,說說你遇到的或見過的摩擦,并寫下你認為該如何解決。發(fā)布:2025/3/6 18:0:1組卷:22引用:1難度:0.4 -
3.閱讀。
就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信(節(jié)選)??有一天,兩個來自歐洲的強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫財物,另一個強盜放火。似乎得勝之后,便可以動手行竊了。他們對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠,贓物由兩個勝利者均分。我們看到,這整個事件還與額爾金的名字有關(guān),這名字又使人不得不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,不同的只是干得更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。我們把歐洲所有大教堂的財寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者,一個塞滿了腰包,這是看得見的,另一個裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個強盜的故事。
??我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
(1)信中提到的“兩個來自歐洲的強盜”指的是
(2)“洗劫”是和下文“蕩然無存”一詞呼應(yīng)的,充分揭露了
(3)“他們手挽手,笑嘻嘻地回到歐洲”這句話活化了兩個強盜
A.凱施的丑態(tài)
B.狼狽為奸的丑態(tài)
C.得意忘形的丑態(tài)
D.尷尬的丑態(tài)
(4)這封信,讓我們想到了王英琦筆下的發(fā)布:2025/3/6 18:0:1組卷:4引用:1難度:0.7
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