在學習了魚鰓的作用后，某同學想進一步探究：進入魚口和流出魚鰓蓋后緣的水中，溶解的氣體成分有什么變化呢？于是進行了如下實驗：

步驟	魚缸①	魚缸②
（1）	加入適量清水，放入一條健康的鯽魚	加入等量清水，但不放鯽魚
（2）	用膠頭滴管吸取少量BTB溶液，緩慢地滴在魚口的前方，觀察流出鰓蓋后緣的水的顏色變化并記錄	在魚缸的水中以同樣的速度滴入等量BTB溶液，觀察水的顏色變化并記錄
（3）	重復以上實驗3次
（4）	觀察實驗現(xiàn)象：

（溴麝香草酚藍溶液簡稱BTB，遇二氧化碳后，溶液由藍色變?yōu)辄S色，短時間內(nèi)使用BTB對魚沒有影響）
（1）設置魚缸②的目的是

形成對照

形成對照

。
（2）該小組同學仔細觀察魚的活動，發(fā)現(xiàn)口的一張一合和鰓蓋后緣的一張一合總是

交替

交替

（填“同步”或“交替”）進行，這是魚在水中進行呼吸。
（3）請你預測觀察到的實驗現(xiàn)象是

B

B

。
A．①中流出鰓蓋后緣的水呈黃色，②中的水呈黃色
B．①中流出鰓蓋后緣的水呈黃色，②中的水呈藍色
C．①中流出鰓蓋后緣的水呈藍色，②中的水呈藍色
D．①中流出鰓蓋后緣的水呈藍色，②中的水呈黃色
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，兩位同學的結(jié)論產(chǎn)生分歧：
a.甲同學得出的結(jié)論是：水流經(jīng)魚體后，鰓蓋后緣流出的水中溶解的二氧化碳增多。
b.乙同學得出的結(jié)論是：水流經(jīng)魚體后，魚消耗了水中的氧氣，鰓蓋后緣流出的水中溶解的氧氣減少。
請問你認為

甲

甲

同學的說法比較準確合理。
（5）實驗中，該小組重復多次實驗的目的是

避免偶然性，減少實驗誤差

避免偶然性，減少實驗誤差

。