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一個(gè)禮物換回一個(gè)禮物
一個(gè)禮物換回一個(gè)禮物
       在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里,有一個(gè)男孩,他非常喜歡踢足球,可是又買不起足球,于是就踢(sù  shù)料盒,踢汽水瓶,踢從垃圾堆撿來(lái)的椰子殼。他在巷子里踢,在能找到的任何一片空地上踢。
      有一天,當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí),被一位足球教練看見(jiàn)了,他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩踢得很是那么一回事,就主動(dòng)給他買了一只足球。小男孩得到一只足球后踢得更賣勁了,不久,他就能把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處任意擺放著的一只水桶里。
      圣誕節(jié)到了,男孩的媽媽說(shuō):“我們沒(méi)有錢買圣誕禮物送給我們的恩人,就讓我們?yōu)槲覀兊亩魅似矶\吧?!?br />      小男孩跟媽媽禱告完畢,向媽媽要了一把鏟子跑了出去。他來(lái)到一處別(shù  yě)前的花圃前,開(kāi)始挖(kēn kēng )。就在快挖好的時(shí)候,從別墅里走出一個(gè)人來(lái),問(wèn)小男孩在干什么,小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋,說(shuō):“教練,圣誕節(jié)到了,我沒(méi)有禮物送給你,就讓我在你的院子里挖一個(gè)坑種上圣誕樹(shù)吧!”教練把小男孩從樹(shù)坑里拉起來(lái),說(shuō):“我今天得到了世界上最好的禮物,明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧。”
      3年后,這位17歲的男孩在第六屆世界杯足球賽上為巴西第一次捧回了金杯。一個(gè)原來(lái)不為人所知的名字--貝利,隨之傳遍(biàn  piàn)世界。
      天才之路都是用愛(ài)心鋪成的,并且在這條路的愛(ài)心中也有天才自己的一顆。
(1)給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的橫線上。
(2)用“﹏”畫出本文的中心句。
(3)給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。
(4)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
干枯-
干涸
干涸
                 禱告-
祈禱
祈禱

(5)短文中世界上最好的禮物是指什么?從這個(gè)禮物可以看出小男孩是一個(gè)怎樣的孩子?
最好的禮物是指“愛(ài)心”,而愛(ài)心在本文就是指對(duì)別人幫助的感恩。通過(guò)小男孩貝利給教練挖了個(gè)樹(shù)坑作為禮物這件事情可以看出他是一個(gè)知恩圖報(bào),有愛(ài)心,善良的孩子。
最好的禮物是指“愛(ài)心”,而愛(ài)心在本文就是指對(duì)別人幫助的感恩。通過(guò)小男孩貝利給教練挖了個(gè)樹(shù)坑作為禮物這件事情可以看出他是一個(gè)知恩圖報(bào),有愛(ài)心,善良的孩子。

(6)讀了這個(gè)故事,你受到什么啟示?
在人生到道路上,我們要有一顆善良的心,要有愛(ài)心,要懂得知恩圖報(bào),那么在成功的道路上才會(huì)走得坦坦蕩蕩。
在人生到道路上,我們要有一顆善良的心,要有愛(ài)心,要懂得知恩圖報(bào),那么在成功的道路上才會(huì)走得坦坦蕩蕩。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】一個(gè)禮物換回一個(gè)禮物;干涸;祈禱;最好的禮物是指“愛(ài)心”,而愛(ài)心在本文就是指對(duì)別人幫助的感恩。通過(guò)小男孩貝利給教練挖了個(gè)樹(shù)坑作為禮物這件事情可以看出他是一個(gè)知恩圖報(bào),有愛(ài)心,善良的孩子。;在人生到道路上,我們要有一顆善良的心,要有愛(ài)心,要懂得知恩圖報(bào),那么在成功的道路上才會(huì)走得坦坦蕩蕩。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/10 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀片段或短文,完成指定練習(xí)。
    他仍然活著
          在一間燈光暗淡的病房里,兩位女護(hù)士焦急地工作著——每人各抓住格林的一只手腕,力圖摸到脈搏地跳動(dòng)。因?yàn)楦窳衷谶@整整6小時(shí)內(nèi)都未能脫離昏迷狀態(tài)。醫(yī)生已經(jīng)做了他覺(jué)得他能做的一切事情,然后離開(kāi)這個(gè)病房給其他病人看病去了。
          格林不能動(dòng)彈、談話或撫摸任何東西。然而,他能聽(tīng)到護(hù)士們的聲音,在昏迷的某些時(shí)間里,他能相當(dāng)清楚地思考,他聽(tīng)到一位護(hù)士激動(dòng)地說(shuō):
    “他停止呼吸!你能摸到脈搏地跳動(dòng)嗎?”
    “沒(méi)有。”
          他一再聽(tīng)到如下的問(wèn)題和回答:“現(xiàn)在你能摸到脈搏地跳動(dòng)嗎?”“沒(méi)有。”
    “我很好,”他想,“但我必須告訴她們,無(wú)論如何我必須她們?!?br />      同時(shí)他對(duì)護(hù)士們這樣近于愚蠢的關(guān)切又覺(jué)得很有趣,他不斷地想:“我的身體良好,并非即將死亡,但是,我怎能告訴她們這一點(diǎn)呢?”
          于是他記起了他所學(xué)過(guò)的自我激勵(lì)的語(yǔ)句:“如果你相信你能夠做這件事,你就能完成它。”他試圖睜開(kāi)眼睛,但失敗了,他的眼瞼不肯聽(tīng)他的命令。事實(shí)上,他什么也感覺(jué)不到,然而他仍努力地睜開(kāi)雙眼,直到最后他最后聽(tīng)到這句話:“我看見(jiàn)一只眼睛在動(dòng)——他仍然活著!”
          這種情況持續(xù)了一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,直到格林不斷努力睜開(kāi)一只眼睛,接著又睜開(kāi)另一只眼睛。恰好這時(shí)候,醫(yī)生回來(lái)了,醫(yī)生和護(hù)士們以精湛的技術(shù)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力,使他起死回生。
    (1)判斷下面的句子,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
    ①醫(yī)生離開(kāi)各林去給其他人看病了,說(shuō)明醫(yī)生已經(jīng)放棄對(duì)各林的希望了。
     

    ②兩個(gè)女護(hù)士還十分關(guān)心格林的生死。
     

    ③格林完全靠自己的努力活過(guò)來(lái)了。
     

    (2)根據(jù)文章內(nèi)容填空。
          格林的意識(shí)相當(dāng)
     
    ,他明白,他必須告訴護(hù)士:
     
    。但是,他當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)停止
     
    、
     
    的人了,可他沒(méi)有放棄
     
    ,最后他成功了。恰好這時(shí)醫(yī)生也回來(lái)了,使他起死回生了。
    (3)格林感覺(jué)他的眼瞼不肯聽(tīng)他的命令,請(qǐng)結(jié)合文章回答:他的眼睛真不聽(tīng)他的命令了嗎?
    (4)讀了這篇文章,你一定學(xué)到了一個(gè)道理,請(qǐng)寫下來(lái)。

    發(fā)布:2025/3/10 13:30:2組卷:37引用:1難度:0.5
  • 2.有太陽(yáng)味的童年(秦文君)??我之所以能成為一個(gè)向往創(chuàng)造、著書50本的兒童文學(xué)作家,與我那帶有太陽(yáng)味的童年有關(guān)。
    ??我曾經(jīng)非常淘氣。記得當(dāng)時(shí)家里住在一樓,有門有窗,但是爸媽上班去了,我就定了一個(gè)規(guī)定,不準(zhǔn)從門進(jìn)出,還把門鎖死了,我和弟弟進(jìn)出都是走窗戶,也不是好好地爬出爬進(jìn),窗戶底下用各種席子卷起來(lái),做成“地道”,還有“陷阱”。爸爸知道后對(duì)我們“抓大放小”,說(shuō)小孩子都貪玩,只要我們安全,相互友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、其他的就包容了。
    ??我從認(rèn)字起,爸爸就給我買書刊。我關(guān)注的第一本文學(xué)書是爸爸在閱讀的《紅巖》,當(dāng)時(shí)書名上的字我還識(shí)不全,就念成了“紅山石”。別人都笑了,而爸爸微笑著說(shuō):“地聰明,大概的意思并沒(méi)有錯(cuò)?!?br />??剛進(jìn)小學(xué)時(shí),我曾很抗拒學(xué)校,喜歡無(wú)拘無(wú)束的自由生活。我常常從學(xué)校偷跑出來(lái),到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事,比如舀一勺蜂蜜灑在地上,聚集起幾百上千只螞蟻,然后全部圈養(yǎng)起來(lái)。爸爸勸我回歸學(xué)校,把那些螞蟻都放了,說(shuō)那樣它們高興。他把這件事處理得輕描淡寫。
    ??有一天,我看到窗底下種的向日葵會(huì)跳舞——每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候它真的會(huì)搖擺。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時(shí),他們不僅不相信,還說(shuō)我是個(gè)愛(ài)說(shuō)謊話的孩子。我找不到認(rèn)同感,又不愿意去學(xué)校了。為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校,爸爸想了個(gè)辦法,給我準(zhǔn)備了兩種糖,一種是給不為難我的同學(xué)吃的,還有一種是給問(wèn)我為什么不來(lái)上課的同學(xué)吃的。比如有同學(xué)問(wèn)我:“你怎么不來(lái)上課呀?”我就給他一顆糖說(shuō):“請(qǐng)吃糖吧?!比绻€繼續(xù)問(wèn),我就再說(shuō)“請(qǐng)吃糖吧”,又往對(duì)方嘴里塞一顆糖。爸爸說(shuō)這個(gè)叫堵嘴的糖。這個(gè)辦法很管用,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們問(wèn)了幾次后,就不再追問(wèn)了。后來(lái)他們甚至忘記了我這個(gè)不好的“前科”。我用了這個(gè)辦法融入班級(jí)后,變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活,終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
    ??我很幸運(yùn),在人生的關(guān)鍵階段都有父親的影子。我慶幸有個(gè)有太陽(yáng)味的童年,它給我寫作的動(dòng)力是愛(ài)。那些溫暖的事情,就如走在路上正好太陽(yáng)照過(guò)來(lái),就如坐在臺(tái)階上曬曬太陽(yáng),有愛(ài)你的人輕輕拍拍你的肩膀。這些溫和的對(duì)待也許對(duì)別人來(lái)講不算什么,但是對(duì)于我來(lái)講,就是一個(gè)依托,一個(gè)信念。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)的意思。
    輕描淡寫:
     

    失而復(fù)得:
     

    (2)仔細(xì)閱讀第二自然段,畫橫線的句子中,作者說(shuō)“爸爸知道后對(duì)我們“抓大放小”。在爸爸看來(lái),“小”指的是小孩子都貪玩,可以包容:“大”則指  
     
    ,這表現(xiàn)了父親對(duì)孩子們 
     
    。
    (3)父親以鼓勵(lì)、溫和、寬容的方式教育孩子,閱讀短文的第3-5自然段,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括父親做的三件事。
    1)父親教育“我”和弟弟要安全、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)。
    2)
     

    3)
     

    4)
     

    發(fā)布:2025/3/10 13:30:2組卷:26引用:1難度:0.6
  • 3.閱讀
          唐朝元和十二年(817)春末,白居易與16位朋友結(jié)伴游江西廬山,寫了不少詩(shī),其中有一首是《大林寺桃花》:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)!”
          后來(lái),宋代著名的科學(xué)家、文學(xué)家沈括讀了這首詩(shī)。他非常驚訝,帶著譏諷的口吻評(píng)論道“既然‘四月芳菲盡’了,怎么會(huì)‘桃花始盛開(kāi)’呢(大詩(shī)人也寫出這樣自相矛盾的句子,可謂‘智者千慮,必有一失’呀!”說(shuō)完,他也就把這事給忘掉了。想不到有一年春夏之交的季節(jié),他到一座山上考察,見(jiàn)到了白居易詩(shī)中的奇景:四月天氣,山下眾花凋謝,山頂上卻是桃花紅艷。他猛然想起白居易的詩(shī)來(lái),才領(lǐng)悟到自己錯(cuò)怪了大詩(shī)人,也從中發(fā)現(xiàn)了高度對(duì)季節(jié)的影響:由于山上氣溫低,春季到來(lái)要晚于山下。
          后來(lái),他又找來(lái)白居易的詩(shī)讀,發(fā)現(xiàn)前面有一篇序,序中寫道:“(大林寺)山高地深,時(shí)節(jié)絕晚,于時(shí)孟夏月,如正二月天,梨桃始華(花),澗草猶短。人物風(fēng)候,與平地聚落不同。”沈括讀了,很有感慨地說(shuō):“都怪我讀書不細(xì),經(jīng)驗(yàn)太少??!”
    (1)給短文取個(gè)小標(biāo)題。
     

    (2)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
    譏諷--
     

    感慨--
     

    (3)短文當(dāng)中“智者千慮,必有一失”中的“一失”指的是
     
    。
    (4)短文中沈括是怎樣發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了大詩(shī)人白居易的呢?請(qǐng)用“---”畫出來(lái)。
    (5)這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理。
     

    發(fā)布:2025/3/10 13:30:2組卷:7引用:1難度:0.4
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