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菁優(yōu)網(wǎng)DNA的復制方式,可以通過設想來進行預測,可能的情況是全保留復制、半保留復制、分散(彌散)復制三種。究竟是哪種復制方式呢?下面通過設計實驗來證明DNA的復制方式。
實驗步驟:
a.在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對照)。
b.在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA(親代)。
c.將親代15N大腸桿菌轉移到氮源為14N的培養(yǎng)基中,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度離心法分離,不同分子量的DNA分子將分布在試管中的不同位置上。
實驗預測:
(1)如果與對照(14N/14N)相比,子Ⅰ代能分辨出兩條DNA帶:一條
輕(14N/14N)
輕(14N/14N)
帶和一條
重(15N/15N)
重(15N/15N)
帶,則可以排除
半保留復制或分散復制
半保留復制或分散復制

(2)如果子Ⅰ代只有一條中密度帶,則可以排除
全保留復制
全保留復制
,但不能肯定是
半保留復制或分散復制
半保留復制或分散復制
。
(3)如果子Ⅰ代只有一條中密度帶,再繼續(xù)做子Ⅱ代DNA密度鑒定:若子Ⅱ代可以分出
一條中密度帶
一條中密度帶
一條輕密度帶
一條輕密度帶
,則可以排除分散復制,同時肯定為半保留復制;如果子Ⅱ代不能分出
中、輕
中、輕
密度兩條帶,則排除
半保留復制
半保留復制
,同時確定為
分散復制
分散復制

【答案】輕(14N/14N);重(15N/15N);半保留復制或分散復制;全保留復制;半保留復制或分散復制;一條中密度帶;一條輕密度帶;中、輕;半保留復制;分散復制
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:12引用:3難度:0.8
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖為在實驗室中進行的相關模擬實驗,請據(jù)圖回答問題:
    (1)圖中甲、乙模擬實驗模擬的過程分別是
     
     
    ,兩個過程中的堿基配對原則有何不同?
     
    。
    (2)圖中乙過程要順利進行,還需向試管中加入的物質或細胞結構有
     
    、
     

    (3)若某DNA分子中有2000個堿基對,其中腺嘌呤有900個,將其放在15N的培養(yǎng)基中復制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
     
    個;復制完成后只含15N的DNA分
    子有
     
    個。
    (4)人們通過研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素通過阻斷細菌細胞內蛋白質的合成,從而抑制細菌的繁殖?,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,請你根據(jù)上述模擬實驗的方法探究這種抗生素能否阻斷細菌DNA和人體DNA的轉錄過程。
    實驗步驟:
    第一步:取A、B、C、D4支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關酶的混合溶液。
    第二步:向A試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液,B試管中滴加
     
    ,同時A、B試管中加入
     
    ;向C試管中滴加適量一定濃度的
     
    ,D組滴加等量的蒸餾水,同時C、D試管中加入等量相同的人體DNA。
    第三步:把A、B、C、D4支試管在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,檢測
     

    預期實驗結果并得出實驗結論:該實驗有可能會出現(xiàn)
     
    種實驗結果,如果出現(xiàn)
     
    ,則說明該抗生素只阻斷細菌DNA的轉錄,不阻斷人體DNA的轉錄。

    發(fā)布:2024/12/12 8:0:1組卷:12引用:2難度:0.6
  • 2.標記技術在生物學實驗中應用廣泛。下列相關敘述正確的是.(  )

    發(fā)布:2024/12/16 9:0:1組卷:89引用:5難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.將一個不含放射性同位素32P標記的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀,一個DNA中含有m個堿基,其中有a個胸腺嘧啶)放在含有32P標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,檢測到如圖Ⅰ、Ⅱ兩種類型的DNA(虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈)。下列有關該實驗結果的預測與分析,正確的是(  )

    發(fā)布:2024/11/23 6:0:2組卷:43引用:4難度:0.9
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