菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中道德與法治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年遼寧省丹東市七年級(下)期末道德與法治試卷
>
試題詳情
材料一:時光飛逝,轉(zhuǎn)眼我們在新的班集體里已經(jīng)度過了美好的一年。小東在日記中寫下了這樣的感受:“一年里,我的轉(zhuǎn)變很大,一開始的我茫然、內(nèi)向、做事縮手縮腳,現(xiàn)在的我活潑開朗、愛說愛笑、樂于交往,老師和同學(xué)們給了我溫暖,讓我成長,我愛這個集體?!?br />材料二:蘇霍姆林斯基說:“人對于人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用,正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣:沒有水泥漿,就造不了房子,而沒有人對人的責(zé)任心,也就不存在集體了?!?br />(1)請你結(jié)合生活實際,列舉一個你在集體中感受到溫暖的具體事例。
(2)美好的集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長。你認為怎樣的集體可以讓我們感覺到溫暖?(答出兩方面即可)
(3)在集體中,當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,你會如何處理?
(4)學(xué)校是我們生活的集體。你在學(xué)校里承擔(dān)的責(zé)任有什么?請回答承擔(dān)責(zé)任對我們的成長有哪些益處?(答出一方面即可)
【考點】
集體生活的意義
;
建設(shè)美好集體
;
自覺承擔(dān)集體責(zé)任
;
集體利益與個人利益的關(guān)系
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/8 8:0:9
組卷:7
引用:1
難度:0.4
相似題
1.
機會就像唇邊的荷香,需要我們細心發(fā)覺和捕捉。請用你的慧眼,識別下圖中有助于我們成長的機會。其中表述正確的有( ?。?br />
①集體生活,有助于涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個性,教會我們合作
②新的課程,能引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域,豐富我們的知識結(jié)構(gòu)
③社團活動,有助于挖掘我們的潛能,豐富和發(fā)展我們的興趣愛好
④社會實踐,打開了我們認識社會的大門,培養(yǎng)我們的動手能力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
發(fā)布:2024/10/12 6:0:3
組卷:31
引用:2
難度:0.5
解析
2.
【感受集體】
漸漸地苗苗適應(yīng)了中學(xué)生活。她非常喜歡小發(fā)明、小制作,學(xué)校舉行的“科技制作展評”活動她很想?yún)⒓?。一開始她想制作一個小型的模擬飛行器,這個創(chuàng)意很好,可是準備起來是一個龐大的工程,她自己根本無法完成。后來很多同學(xué)都積極主動地加入。從材料的準備、組裝,同學(xué)們分工協(xié)作到最后完美完成,每個同學(xué)都貢獻了自己的智慧,最終苗苗和他的同學(xué)們制作的“神舟號”模擬飛行器在展評中獲得一等獎,同學(xué)們高舉獎杯歡呼雀躍。這段經(jīng)歷也深深地鼓舞著每一個人。
(1)從苗苗和他同學(xué)們的行為中你感悟到了什么?
【維護集體】
苗苗和同學(xué)小戰(zhàn)前幾天鬧了一點矛盾,誰也不理誰。面臨班級拔河比賽,他倆一個招募,一個排兵布陣,配合地非常默契,最終他們班在比賽中連續(xù)獲勝,最后兩人冰釋前嫌。共同慶祝光榮時刻!
(2)請你簡要評析兩人的行為。
學(xué)習(xí)第三單元后,苗苗班班準備以“在集體中成長”為主題出一期黑板報,以下是某同學(xué)提供的《后進生小群體》短評,文中寫道:在我們學(xué)校存在幾個后進生小群體。他們的逆反性行動整齊劃一,如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng);小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主,他們結(jié)拜兄弟、組織幫派……
(3)你如何認識和對待這幾個“后進生小群體”?
發(fā)布:2024/10/19 1:0:1
組卷:14
引用:1
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正