材料一“公元702年到777年，（日本）曾派使節(jié)到唐朝達6次之多。使節(jié)的船隊大體為四艘。每次都有大批留學生隨行，大使以下留學生和水手多達四五百人。”
----日本學者井上清《日本歷史》
材料二“奈良的貴族……舉凡學術(shù)、技術(shù)、文藝、音樂以及佛教和佛教廟宇的建筑、雕刻、繪畫以及有關(guān)服飾、器皿、生活方式都在學唐朝。他們的頭腦一刻也不忘記‘在唐國’．只要是唐朝的東西，無論什么都要盡快地引進來----這是企圖讓人們看到，日本也是不亞于唐朝的國家?！?br />----中國史學家周一良《中日文化關(guān)系史論》
（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，日本多次向中國派遣大規(guī)模使節(jié)船隊的目的是什么？
（2）結(jié)合材料二和所學知識說一說中國的哪些方面對日本產(chǎn)生了深遠的影響。
（3）結(jié)合所學知識分析推動中日交往頻繁的重要因素有哪些。