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我學(xué)寫字??當(dāng)我學(xué)著寫“小綿羊”時(shí),一下子,樹呀,房子呀,柵(zhà)欄呀,凡是我眼睛看到的一切,就都彎卷(juǎn)起來(lái),像雪白的羊毛一樣。
??當(dāng)我拿筆把“河流”寫進(jìn)我的小練習(xí)本時(shí),我的眼前就濺(jiàn)起一片水花,還從水底升起一座美麗的宮殿(diàn)。
??當(dāng)我的筆寫好“草地”時(shí),我就看見花間忙碌(lù)的蜜蜂和飛舞的蝴蝶。我向它們揮(huī)揮手,情不自禁地跳起舞來(lái)。
??要是我寫上“爸爸”,我立刻就想唱唱歌兒,再蹦(bèng)幾下。我的爸爸個(gè)兒高,身體棒,什么事兒都能干得頂呱呱。
(1)這篇短文一共有 44自然段。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
雪白的 | 美麗的 | 忙碌的 | 飛舞的 |
宮殿 | 蝴蝶 | 蜜鋒 | 羊毛 |
③
③
”。①河流
②草地
③小綿羊
(4)我覺(jué)得短文第三自然段“情不自禁”的意思是
②
②
①能夠控制自己的情感
②自己控制不了自己的情感
(5)從短文中,我看得出作者在寫字時(shí)
①
①
①十分享受、愉悅
②非常痛苦、總是走神
(6)仿照短文,也來(lái)寫一寫。
當(dāng)我拿筆寫好“
小荷塘
小荷塘
”時(shí),我就看見 滿池的荷花在舞蹈
滿池的荷花在舞蹈
。【答案】4;③;②;①;小荷塘;滿池的荷花在舞蹈
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:2難度:0.3
相似題
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1.閱讀。
長(zhǎng)大,意味著……??①小的時(shí)候想長(zhǎng)大,盼著早些進(jìn)入中學(xué)。終于有一天,我考進(jìn)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō):“爸、媽,我長(zhǎng)大了,我進(jìn)中學(xué)了?!备改敢荒樞σ猓骸安?,孩子,成為中學(xué)生并不代表你成為大人?!?br />??②于是,我(繼續(xù) 陸續(xù))
??③漸漸,“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘。
??④一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨,霧氣很重,路上很滑。鄰家的孩子用自行車捎我上學(xué),一不小心撞倒了人,我被重重地摔在地上。等我反應(yīng)過(guò)來(lái),鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我意識(shí)到出事了,還是走了為好,然而,當(dāng)我要起步時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過(guò)來(lái),我有些慚愧,低下頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我看到了父親那深邃的目光。我開始害怕,今天闖這樣的禍,回去準(zhǔn)沒(méi)好受。我把老太太送回家,才知道她的兒女在外地工作。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我,只是說(shuō)她很寂寞。于是,我說(shuō):“
??⑤然而,我不知道如何面對(duì)父母。我(小心翼翼 興高采烈)
??⑥長(zhǎng)大,意味著承擔(dān)責(zé)任。
(1)用“√”選出文中三處括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(2)文中畫線句子是
A.心理
B.外貌
C.環(huán)境
D.神態(tài)
(3)“許多人圍了過(guò)來(lái),我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”?原因是
A.我摔跤了,被這么多人看見
B.我發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太
C.因?yàn)槲蚁雭G下老太太逃走
D.我搭坐的車撞了人,同伴不承擔(dān)責(zé)任走了
(4)聯(lián)系上下文,第④自然段的橫線上應(yīng)填入的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.我會(huì)經(jīng)常來(lái)陪你的
B.我會(huì)經(jīng)常想念你的
C.我會(huì)每天都來(lái)你家的
D.我會(huì)賠償你的
(5)讀短文,找出從小到大“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的三種理解。
①
(6)“晚飯時(shí)氣氛不但沒(méi)有想象的惡劣”,而“我”想象中會(huì)有怎樣的氣氛?為什么會(huì)有這樣的想象?發(fā)布:2025/3/6 17:30:1組卷:12引用:1難度:0.4 -
2.??課外語(yǔ)段
攢錢??那天晚上,我在燈下寫作業(yè),媽媽在我旁邊,埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很破舊的襯衫,領(lǐng)口券曲著,袖口的布也磨破了。我知道,媽媽就兩件襯衫,倒換著穿。她自己這樣節(jié)省,為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐,我突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念頭,要為媽媽做一件小事。
??第二天中午放學(xué),我肚子餓得咕咕直叫。校門口正好有賣餅的,許多同學(xué)都紛紛涌過(guò)去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起媽媽那件打著補(bǔ)丁的襯衫,便本能地縮回了手。
??就這樣,我攢起了錢,一分分,一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望,多少次的忍耐。
??一年過(guò)去了,終于等來(lái)了母親的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給母親買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時(shí),她先是一愣,隨既一把把我樓到懷里:“好孩子,你長(zhǎng)大了,懂事了!”
??我用行動(dòng)證實(shí)自己長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的含義,其實(shí)并不復(fù)雜。
(1)找出文中三個(gè)錯(cuò)別字,先圈出來(lái),再將正確的字寫在橫線上。
(2)“那錢里包含著多少次的渴望,多少次的忍耐?!甭?lián)系上下文寫出“渴望”的含義。
(3)仿照文中劃?rùn)M線句子的方法或者發(fā)揮自己的想象,寫一寫“我”買的天藍(lán)色襯衫的樣子。
(4)結(jié)合文章內(nèi)容,寫出“長(zhǎng)大的含義”指的是什么?發(fā)布:2025/3/6 17:30:1組卷:3引用:1難度:0.5 -
3.閱讀材料
一路花香??①印度有個(gè)挑水工,每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐,一只水罐有條裂縫,另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家中,而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí),里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日,過(guò)去了兩年。
??②那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲,而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天,它在小溪邊對(duì)挑水工說(shuō):“我想向你道歉。”
??③挑水工問(wèn):“為什么呢?”
??④“過(guò)去兩年中,在你回主人家的路上,水總是從我的裂縫中滲出,我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力,卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)?!逼扑薮鸬?。
??⑤挑水工說(shuō):“在我們回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒?!?br />??⑥當(dāng)他們上山時(shí),那只破水罐看見太陽(yáng)正照著路旁那些美麗的鮮花,這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。但到了小路的盡頭,它仍然感到傷心,因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是,它再一次向挑水工道歉?br />??⑦但挑水工說(shuō):“難道你沒(méi)有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥阌辛芽p,并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種,于是,每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候,你就澆灌了它們。兩年中,我常摘下這些美麗的花兒,插在主人的花瓶里。如果沒(méi)有你,主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢?”
(1)選擇正確的一項(xiàng)填空
在字典里,“損”有以下解釋:①減少 ②損害 ③損壞 ④用尖刻的話挖苦別人 ⑤刻??;惡毒。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
??印度有個(gè)
(3)文中第④自然段畫橫線的句子換一種說(shuō)法,寫在下面的橫線上。
(4)這篇短文告訴我們
A.有能力就顯擺,沒(méi)能力就甘心退后。
B.謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
C.世上每一件東西、每一個(gè)人都有自己的價(jià)值,我們既不能驕傲自大,也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn),就能充分發(fā)揮作用。
D.價(jià)值不能用外表來(lái)衡量,好的東西不一定有用,不好的東西可能是有用的。發(fā)布:2025/3/6 17:30:1組卷:17引用:3難度:0.5