閱讀下面短文，按要求作答。
盲人玫瑰
徐福元
      ①齊先生是個盲人，在自家的大門口，卻栽培著令人驚羨的幾叢玫瑰。年年歲歲，燕子來時，花開東墻。玫瑰開放的日子，也是齊先生最快樂的日子。因?yàn)橛辛魉频娜巳?，在花叢旁駐足，他細(xì)聽人們賞花品評。
      ②兩個姑娘為一朵花的顏色，正在進(jìn)行一場小小的爭論：“你看，這朵花是胭脂紅?！薄安粚?，應(yīng)該是絳豆紅?！薄半僦t!”“絳豆紅!”
      ③雙方爭執(zhí)不下，只好請齊先生裁決。
      ④齊先生一笑，款款說道：“你們倆說得都對，又都不對。就這朵花的花瓣里外來說，里面是胭脂紅，外邊是絳豆紅。就這朵花的上下來說，下邊是胭脂紅，上邊是絳豆紅。從整體效果看，應(yīng)該算霽紅。花朵的顏色，又隨天氣變化而變化。晴天的時候，可借用瓷器上的郎窯紅。雨天的時候，又像礬紅。早晨和晚上又不同，早上陽光一照，桔紅中帶桔黃，這桔黃中又摻進(jìn)些炒米黃；晚上夕陽西下，這絳豆紅中又揉進(jìn)了岡比亞紅。太陽落山了，岡比亞紅又變成茄皮紫了。”
      ⑤兩個姑娘聽直眼了，他是盲人嗎？
      ⑥漸漸圍上一小群人，七嘴八舌，又開始研討葉子的綠。最后，還是請齊先生點(diǎn)評。
      ⑦齊先生不緊不慢，用手摸著帶倒刺的玫瑰枝條說道：“要說綠，先要說黃；驚蟄過后，醬黃色的枝條開始泛綠，這時的綠是豆綠，顏色有些暗，有點(diǎn)清淡含蓄。慢慢綠意漸濃，變成粉青。到了春分，就有了蘋果綠底子上洇出了柳葉綠。柳葉綠并沒有走下去，卻向著秋葵綠轉(zhuǎn)彎了。清明時節(jié)，星星點(diǎn)點(diǎn)的就冒出絨絨葉芽，顏色是米湯黃，一天一個樣，變成鵝黃。谷雨以后，葉子一天幾變，才由孔雀綠變成瓜皮綠。一直到現(xiàn)在才定型，叫翠青綠。一片葉子與另一片葉子，綠得不一樣，有深淺相別。一片葉子，陽面與陰面也形象各異。就說我摸著的這片葉子，陽面可以叫豆瓣綠；背后呢，只能算是郎窯綠?！?br />      ⑧一個盲人，對顏色的判斷，如此準(zhǔn)確、細(xì)微、精致，有人“嘖嘖”折服，也有人不解地問：“您雙目失明，怎么會甄別各種顏色呢？”
      ⑨齊先生大笑，指著眼前一群人，“有多少人像你們一樣，一年一年，一撥一撥，經(jīng)過我的門口，觀花、賞花、談花、議花、論花、評花、品花？!我眼睛是看不見，可我耳朵靈啊。你們看到了，就如同我看到了，我在借你們的眼睛看啊!”
      ⑩人群中不免唏噓：種花人竟不是賞花人!
???齊先生卻淡然一笑：人生如花，次第開放；種花人又何必是賞花人呢？
（1）用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。

文章敘述了盲人齊先生對兩個姑娘爭執(zhí)的一朵花的顏色，做出了正確的評判，后又有一小群人研討葉子的綠，最后，還是請齊先生點(diǎn)評，齊先生做出了精彩的點(diǎn)評，這令人驚奇不已。

文章敘述了盲人齊先生對兩個姑娘爭執(zhí)的一朵花的顏色，做出了正確的評判，后又有一小群人研討葉子的綠，最后，還是請齊先生點(diǎn)評，齊先生做出了精彩的點(diǎn)評，這令人驚奇不已。

（2）文中寫兩個姑娘的爭論和一小群人的研討有什么作用？

寫人們的爭論和研討其實(shí)是：①為了逐步深入而又極為自然地引出齊先生對玫瑰花的認(rèn)識，對生活的態(tài)度（或?qū)θ松目捶ǎ?。②和齊先生形成對比，突出齊先生的生活態(tài)度。

寫人們的爭論和研討其實(shí)是：①為了逐步深入而又極為自然地引出齊先生對玫瑰花的認(rèn)識，對生活的態(tài)度（或?qū)θ松目捶ǎ＂诤妄R先生形成對比，突出齊先生的生活態(tài)度。

（3）“齊先生一笑”“齊先生大笑”“齊先生卻淡然一笑”，文中多次寫到齊先生的“笑”，體現(xiàn)了齊先生怎樣的精神？

自信慈祥、積極樂觀、豪爽超然。

自信慈祥、積極樂觀、豪爽超然。

（4）文中說：“玫瑰開放的日子，也是齊先生最快樂的日子”，請分條概述，齊先生從種花中獲得了哪些快樂？（至少寫兩點(diǎn)）

①有流水似的人群，在花叢旁駐足賞花品評。②從別人的賞花品評中感受到了花的美麗。

①有流水似的人群，在花叢旁駐足賞花品評。②從別人的賞花品評中感受到了花的美麗。

（5）文章結(jié)尾處齊先生所說的“種花人又何必是賞花人呢”，由此我們想到了“

贈人玫瑰，手留余香

贈人玫瑰，手留余香

”這句富有哲理的名言。齊先生的話對我們有什么啟示？談?wù)勀愕目捶ā?br />

我們付出不是為了享受，奮斗不是為了自己利益，而是為社會為大眾為國家。

我們付出不是為了享受，奮斗不是為了自己利益，而是為社會為大眾為國家。