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玻璃
[日本]川端康成
      快滿十五歲的從小已訂婚的蓉子，雙頰失去了血色，回來(lái)了。
“我頭痛，看見(jiàn)整個(gè)凄慘的場(chǎng)面了！”
      據(jù)蓉子說(shuō)，她在制造酒瓶的玻璃廠里，看見(jiàn)一個(gè)童工被嚴(yán)重燙傷，口吐鮮血，昏厥過(guò)去了。
      他也知道那家玻璃廠。因?yàn)橐勺茻岬幕钣?jì)，一年到頭窗戶敞開(kāi)著。不時(shí)有兩三個(gè)過(guò)路人佇立在窗邊。馬路對(duì)面是條貯滿了污水似的臭河，河面油污發(fā)亮，是一潭死水。
      在陽(yáng)光照射不到的陰濕的廠房里，職工手持長(zhǎng)棒在揮舞著火球。他們的襯衫像他們的臉龐一樣在淌汗，他們的臉龐像他們的襯衫一樣骯臟。用棒尖將火球拉長(zhǎng)，變成瓶子的形狀，浸入水中。良久又把它拿起，嘎巴一聲把它折斷。爾后，活像駝背的餓鬼似的小孩兒，便用火筷把它扶起，出溜出溜地跑著送到最后加工的爐前……在這飛舞的火球和玻璃聲的刺激下，佇立在窗邊觀察著工廠的人，不需十分鐘，腦子里就像玻璃碎片似的零亂，變得麻木了。
      蓉子在窺視的時(shí)候，看見(jiàn)運(yùn)送玻璃瓶的小孩兒口吐黏糊糊的鮮血，雙手捂著嘴，趴了下來(lái)。四處飛濺的火星，打在他的肩膀上，實(shí)在難以忍受。小孩兒的下巴頦兒血跡斑斑，他一邊張開(kāi)嘴，像炸裂似的叫喊著，一邊蹦跳起來(lái)，不由自主地打了個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就倒下了。
“危險(xiǎn)！混蛋！”
      人們給他澆了一身變成溫?zé)岬乃?。童工昏厥過(guò)去了。
“他一定沒(méi)錢住院。我想給他送點(diǎn)慰問(wèn)金，可是……”
“你就送好啰。不過(guò)，可憐的職工也不止他一個(gè)?。　?br />“哥哥，謝謝。啊，我太高興了?！?br />      約莫過(guò)了二十天，那童工登門致謝來(lái)了，就是要見(jiàn)小姐。蓉子便來(lái)到了門廳。站在庭院里的少年立即跪坐下來(lái)，抓住門檻，叩頭施禮。
“啊，已經(jīng)全好了嗎？”
“??？！”少年蒼白的臉上露出了驚愕的神色。
      蓉子哭喪著臉說(shuō)：
“燙傷的傷口都好了嗎？”
“嗯。”說(shuō)罷，少年準(zhǔn)備解開(kāi)襯衫的扣子。
“不，不要……”
      蓉子疾步跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)她的未婚夫：
“啊，哥哥，我……”
“把這個(gè)給他拿去吧?！?br />      他把錢遞給了未婚妻。
“我再也不愿意去了，叫傭人去吧?！?br />      此后，十年過(guò)去了。
      在一本文藝雜志上，他讀到一篇題為《玻璃》的小說(shuō)。
      這篇小說(shuō)描寫(xiě)他所在的城鎮(zhèn)的景物。有油污發(fā)亮的死河，有火球飛濺的地獄，有咯血、燒傷、資產(chǎn)階級(jí)小姐的恩惠……
“喂，蓉子，蓉子！”
“什么事？”
“你曾記得嗎？有一回你看到玻璃廠的一個(gè)童工昏厥過(guò)去，你還送錢給他。那時(shí)候你是念女校一二年級(jí)啊?！?br />“對(duì)，有這件事?！?br />“那孩子現(xiàn)在成小說(shuō)家了，還寫(xiě)了這件事吶。”
“在哪兒？讓我拜讀拜讀?！?br />      蓉子從他的手里把雜志奪了過(guò)來(lái)。
      但是，站在背后注視著妻子閱讀《玻璃》的時(shí)候，他開(kāi)始后悔不該讓妻子讀這篇小說(shuō)了。
      小說(shuō)寫(xiě)道：后來(lái)少年進(jìn)了一家制造花瓶的工廠。在這家廠子里，他在花瓶的色澤和式樣設(shè)計(jì)上，顯示出了卓越才能，現(xiàn)在條件變好，他無(wú)須像從前那樣殘酷地驅(qū)使病弱的身軀了。而且，他還根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出一只最美的花瓶贈(zèng)送給那位少女。
      不，自己——（小說(shuō)寫(xiě)了這層意思）——四五年來(lái)，自己不斷以一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)少女為對(duì)象，創(chuàng)作了花瓶。促使自己的階級(jí)覺(jué)醒的，究竟是悲慘的勞動(dòng)生活的經(jīng)歷呢？還是對(duì)一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)少女的悲情？當(dāng)時(shí)自己吐血，一直吐到死是最正確的啊。令人詛咒的敵人的恩惠??！屈辱啊！昔日城堡被攻陷了的武士的幼兒，由于敵人的哀憐而生命得救了。那少女的第一次恩惠，救了自己的命。第二次思惠，給自己提供了謀求新職的機(jī)會(huì)。然而，這新職業(yè)究竟為哪個(gè)階級(jí)創(chuàng)作花瓶呢？自己分明成了敵人的侍臣了。自己懂得為什么會(huì)博得那少女的可憐。懂得為什么會(huì)獲得那少女的恩惠。但是，人不能像獅子那樣用四條腿走路。同樣的，自己不能洗凈少年時(shí)代的夢(mèng)，例如，自己空想著燒毀敵人的宅邸。于是，自己聽(tīng)見(jiàn)了明亮的少女房間里的美麗花瓶被火燒成丑態(tài)的嘆息。想象著少女的美將要消逝。即使自己站在階級(jí)戰(zhàn)線上，這個(gè)花瓶歸根結(jié)底也只是一面玻璃板，一個(gè)玻璃球。然而，難道現(xiàn)在那個(gè)少女也是我們的同志？一個(gè)背上沒(méi)有背負(fù)玻璃的人嗎？首先就讓敵人打碎我們背上的玻璃好了。倘使自己連同玻璃一起消失，也是無(wú)可奈何啊。倘使沒(méi)有消失，反而變得一身輕松，那么自己就將會(huì)欣然地繼續(xù)戰(zhàn)斗吧……
      蓉子讀完了《玻璃》這篇小說(shuō)，露出了追憶遙遠(yuǎn)過(guò)去的神色。
      他把臉沉了下來(lái)。
“那是啊。即使同別的階級(jí)斗爭(zhēng)，即使站在別的階級(jí)的立場(chǎng)上，同自己的階級(jí)作斗爭(zhēng)，作為個(gè)人的自己，首先要做好毀滅的思想準(zhǔn)備，否則是不行的?！?br />（有刪改）
（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

D

D

A．蓉子在玻璃廠目睹了一件慘事，一個(gè)童工在工作中嚴(yán)重受傷，于是她去看望這個(gè)孩子，未婚夫同意了，童工痊愈后來(lái)家里致謝。
B．“污水似的臭河”“陰濕的廠房”，這些描寫(xiě)一方面交代了惡劣的工作環(huán)境，另一方面渲染了沉悶壓抑的氛圍。
C．“少年蒼白的臉上露出了驚愕的神色”一句中的“驚愕”看似突兀，實(shí)則表現(xiàn)出蓉子的關(guān)懷讓童工“受寵若驚”。
D．蓉子讓人把錢轉(zhuǎn)交給登門致謝的童工，而不愿當(dāng)面送給，是因?yàn)樗ε驴吹剿砩狭粝碌臓C傷的傷口而引起不適。
（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

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D

A．“拉”“浸”“折”“挾”“跑”等動(dòng)詞勾畫(huà)了制酒瓶的工序，“飛舞的火球和玻璃聲”點(diǎn)染了工作場(chǎng)面的緊張、危險(xiǎn)。
B．“立即跪坐下來(lái)，抓住門檻，叩頭施禮”這處動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了少年痊愈后登門感謝蓉子的真誠(chéng)、虔敬。
C．蓉子所讀小說(shuō)《玻璃》中的少年設(shè)計(jì)、創(chuàng)作出一只最美的花瓶贈(zèng)給那位資產(chǎn)階級(jí)少女，表達(dá)自己對(duì)恩人的感激。
D．蓉子丈夫“把臉沉了下來(lái)”，表明他困惑不解，揭示其猜忌的心理，暗示蓉子夫婦感情的裂痕，給讀者留下想象的空間。
（3）小說(shuō)中的童工對(duì)他的救命恩人蓉子，為什么會(huì)產(chǎn)生憎恨之心？
（4）作者花費(fèi)較多筆墨介紹蓉子夫婦在一本文藝雜志上所讀的小說(shuō)《玻璃》，這樣寫(xiě)有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。