課外閱讀。
雞毛信 海娃14歲,是龍門村的兒童團(tuán)團(tuán)長。有一天,①海娃從龍門山山頂,看到平川的鬼子像螞蟻般向龍門山走過來。海娃扳倒“消息樹”,跟大家報信。這時候,爸爸來了,他叫海娃把一封粘著三根雞毛的信送到三王村,在第二天天黑之前一定要送到,千萬不要落到鬼子手里。
海娃一聽便趕著羊向三王村急急地跑去。到西山時海娃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見有一隊鬼子向這里走來,②海娃心想:把雞毛信藏在哪里呢?扔了肯定不行,埋起來萬一找不到怎么辦?這時他看見頭羊那又大又粗的尾巴,心中有了一計,他把信綁在頭羊的尾巴底下,這樣一來什么也看不見了。
這時鬼子來到了跟前,歪嘴黑狗搜遍了海娃的全身只搜到了一個大地瓜,歪嘴黑狗便放了他。但鬼子看上了海娃的羊群,便把他和羊群帶回村里。晚上,幾個鬼子把海娃擠在屋里頭。鬼子睡著了,海娃取信巧妙地逃走了。
天亮了,海娃繼續(xù)趕路,又遇到站崗的鬼子,他脫下白褂子向遠(yuǎn)處的鬼子示意,混了過去。眼看就要到三王村了,可海娃發(fā)現(xiàn)信丟了,好在有驚無險,信又失而復(fù)得,可海娃又落入了鬼子手中。
鬼子讓海娃帶路,海娃把鬼子帶進(jìn)了八路軍的包圍圈,鬼子知道上當(dāng)了,便向海娃開槍。一顆子彈打中了海娃的腿,八路軍把海娃救起,海娃嘴里不停地說:“羊尾巴下面有雞毛信?!比缓缶突柽^去了。
八路軍根據(jù)雞毛信里的情報,端了鬼子的炮樓,打死了很多鬼子,繳獲了許多槍支彈藥。海娃被稱贊為“小八路,小英雄”!
(1)文中句①運用了 比喻比喻的修辭方法,生動形象地說明了 鬼子人數(shù)之多,隊伍之龐大鬼子人數(shù)之多,隊伍之龐大。
(2)讀了句②,我覺得當(dāng)時的情況可以用詞語 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā)(千鈞一發(fā) 危在旦夕)來形容;“心中有了一計”可以用 計上心來計上心來(有勇有謀 計上心來)替換。
(3)認(rèn)真閱讀短文,根據(jù)文章的內(nèi)容給每一個自然段寫一個小標(biāo)題。
①接受任務(wù)接受任務(wù)
②巧妙藏信巧妙藏信
③深夜逃走深夜逃走
④丟信找信,再次被抓丟信找信,再次被抓
⑤機(jī)智帶路,誘敵入圈機(jī)智帶路,誘敵入圈
⑥完成任務(wù),受到表揚完成任務(wù),受到表揚
(4)閱讀本文,你認(rèn)為海娃是個什么樣的孩子?
海娃是個聰明機(jī)智、有勇有謀,對大人交代的事情認(rèn)真負(fù)責(zé),愛國的孩子。海娃是個聰明機(jī)智、有勇有謀,對大人交代的事情認(rèn)真負(fù)責(zé),愛國的孩子。
【答案】比喻;鬼子人數(shù)之多,隊伍之龐大;千鈞一發(fā);計上心來;接受任務(wù);巧妙藏信;深夜逃走;丟信找信,再次被抓;機(jī)智帶路,誘敵入圈;完成任務(wù),受到表揚;海娃是個聰明機(jī)智、有勇有謀,對大人交代的事情認(rèn)真負(fù)責(zé),愛國的孩子。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/12 1:0:6組卷:32引用:4難度:0.5
相似題
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1.鏡頭下逃命的藏羚羊 出格爾木不到一小時,就到昆侖山口了。一塊不很規(guī)則的火山石上,鐫刻著幾個鮮紅的大字:昆侖山口。
草原輕柔漫展,隨著我們行駛的節(jié)奏而蕩開高原的韻律。草勢不夠豐厚肥美,甚至沒有形成綠的層次。偶爾能夠看到一個小水灣,閃動著草原的清純與靈性。在一個小水灣旁邊,我竟捕捉到了一只孤獨的藏羚羊的鏡頭。
與遼闊的空間相比,它顯得過于渺小了,因而格外令人憐憫。我被這種情緒感染著,覺得藏羚羊肯定通人性。對于像我這樣遠(yuǎn)道而來的攝影人,的確是抓到了一個悲天憫人的鏡頭。
隨著長焦鏡頭的緩緩調(diào)動,我與藏羚羊一寸寸地挨近。我能夠看到它身上不易分辨的毛色中摻糅的雜色,還有它那嬌媚的充盈著生動氣息的唇線。它的腿很修長,身體的流暢輪廓在高原的光照下顯得溫情脈脈。
當(dāng)我定格在它的眼睛上時,我被震動了。它的眼神里怎么飄瀉出一串驚恐的光斑,帶動著全身微微戰(zhàn)栗?還未等我讀懂它的驚懼來自何處,這只令人垂憐的小生靈竟然掉頭狂奔。
我茫然無措地搜尋著來自它周圍的威脅物。顯然,我沒有找到,只能任憑它像個不規(guī)則的亮點在遠(yuǎn)處的蒼穹中變得越來越模糊。正是在這種模糊中,我下意識地瞅瞅我那照相器材:探出去的長鏡頭像槍口一樣,正瞄準(zhǔn)了這只無辜的小生靈。頓時,我明白了我的錯誤。它是擔(dān)心,我按住快門的手會在瞬間發(fā)射出奪命的子彈。
獵獵寒風(fēng)扯破了天邊的云朵。我緩緩地收起照相器材,一片惆悵中,我想起了這樣的文字:“夜幕降臨了,汽車前燈亮了,成百上千頭藏羚羊向危險地帶狂奔而去。槍聲四起,藏羚羊嘶鳴不止。飛揚的塵土染成了粉紅色。偷獵者驅(qū)車而去,……一頭藏羚羊已經(jīng)被剝?nèi)チ似?,它不住地淌血。一只小藏羚羊依偎在死去的母藏羚羊身邊,吮吸著它冰冷的乳頭……”
這段報載的文字已經(jīng)拓印到我的心上了,而且不斷地折磨著我:從我鏡頭下逃走的那只藏羚羊,會不會就是那個吮吸過冰冷乳頭的孤兒呢?
(1)第三段中的“悲天憫人的鏡頭”具體指什么?請根據(jù)文意簡要回答。
(2)第六段中,“我明白了我的錯誤”。根據(jù)文意,說說“我的錯誤”的具體含義。
(3)第七段中引述了報載的獵殺藏羚羊的文字有什么作用?
(4)下列對文章的賞析,不正確的兩項是
A.正因為藏羚羊十分渺小,嬌媚生動,溫情脈脈,而且依戀母親,所以作者覺得藏羚羊肯定通人性。
B.藏羚羊“像個不規(guī)則的亮點在遠(yuǎn)處的蒼穹中變得越來越模糊”形象地寫出了藏羚羊因驚恐而狂奔逃命,疾速遠(yuǎn)去的情景。
C.“獵獵寒風(fēng)扯破了天邊的云朵。”這句景物描寫,既寫出了作者的自責(zé)心理,又揭露了偷獵者的殘忍無情。
D.文章結(jié)尾說殘殺藏羚羊的事“不斷地折磨著我”,含蓄地表達(dá)了作者對殘殺生靈的暴行的憤慨,也表達(dá)了“人與自然要和諧共處”的強(qiáng)烈愿望。發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:18引用:1難度:0.1 -
2.閱讀小能手。
一次比一次有進(jìn)步 菜園里,冬瓜躺在地上,茄子掛在枝上。
屋檐下,燕子媽媽對小燕子說:“你到菜園去,看看冬瓜和茄子有什么不一樣?”小燕子去了,回來說:“媽媽,媽媽,冬瓜大,茄子?。 ?br /> 燕子媽媽說:“你說得對。你能不能再去看看,還有什么不一樣?”小燕子又去了,回來說:“媽媽,媽媽,冬瓜是綠的,茄子是紫的!”
燕子媽媽點點頭,說:“很好??墒?,你能不能再去仔細(xì)看看,它們還有什么不一樣?”小燕子又去了,回來高興地說:“媽媽,媽媽,我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛,茄子的把兒上有小刺!”燕子媽媽笑了,說:“你一次比一次有進(jìn)步!”
(1)燕子媽媽
(2)冬瓜和茄子都有哪些不同?
答:
(3)燕子媽媽最后為什么笑了?
(4)燕子媽媽幾次說話的表現(xiàn)有什么不同?把那些寫說話表情的詞語找出來,寫在下面。發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:15引用:1難度:0.5 -
3.課外閱讀。
學(xué)會感恩 在林中小道上走著兩個人--爺爺和小孩。驕陽似火,熱得他們頭上直冒汗,此時多么想喝口水啊。
祖孫倆走到一條小河旁。清涼的河水發(fā)出輕輕的潺( chán )潺聲。他們彎下身子,喝了起來。
“謝謝你,小河?!睜敔斦f。
男孩笑了起來。
“您為什么要對小河說‘謝謝’?”他問爺爺,“要知道,小河不是活人,它聽不到您的話,也不會接受您的感謝?!?br /> 爺爺意味深長地說:“是這樣,如果狼喝了小河的水,它是不會說‘謝謝’的。而我們不是狼,我們是人。你知道嗎,為什么人要說‘謝謝’?好好想一想,誰需要這個詞?”
小男孩沉思起來了。他還有的是時間。他的路還很長很長……
(1)聯(lián)系上下文理解詞語。
驕陽似火:
意味深長:
(2)男孩笑爺爺?shù)脑蚴鞘裁??在文中用?-”畫出相關(guān)語句。
(3)文章的結(jié)尾“他的路還很長很長……”中的“路”指的是
A.前面的林蔭路
B.人生之路
(4)從爺爺身上你學(xué)到了什么?發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
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