當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年浙江省金華市東陽市八年級(jí)（下）期末科學(xué)試卷> 試題詳情

科學(xué)研究常常采用轉(zhuǎn)換、模型等科學(xué)方法，下列課本實(shí)驗(yàn)中與其他三個(gè)所采用的科學(xué)方法不同的是（　?。?/h1>

A．研究磁體的磁場(chǎng)分布	B．研究二氧化碳的性質(zhì)
C．研究水分子結(jié)構(gòu)	D．研究膈的升降與呼吸

【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/31 14:0:2組卷：2引用：1難度：0.9

相似題

1．為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，某同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)。將甲、乙兩套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中。三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙裝置中的肉湯未變質(zhì)。乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是（　?。?/h2>
A．室溫保持在25℃
B．沒有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)
C．選用的肉比甲的好
D．彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中
發(fā)布：2024/10/30 22:0:1組卷：42引用：2難度：0.5
解析
2．在學(xué)習(xí)和研究中，我們經(jīng)常會(huì)用到一些科學(xué)方法，如控制變量法、類比法、轉(zhuǎn)換法、模型法等。下述探究事例中所用的科學(xué)方法相同的是（　?。?br />①影響導(dǎo)體電阻大小的因素 ②影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素
③研究電流時(shí)用水流作類比 ④研究電流與電壓、電阻的關(guān)系
⑤通過電解水來研究水的組成
A．①②⑤ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤
發(fā)布：2024/10/31 11:0:1組卷：34引用：4難度：0.7
解析
3．閱讀下文，然后回答問題：
閱讀材料：《伽利略對(duì)擺動(dòng)的研究》
一天，伽利略在比薩大教堂里發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈，因?yàn)樯畟H添油時(shí)的碰觸，而不停地有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。他想，這個(gè)吊燈每完成一次擺動(dòng)地時(shí)間是否相同呢？他知道脈搏的跳動(dòng)是有規(guī)律的，可用來計(jì)時(shí)。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動(dòng)。果然，燈每往返擺動(dòng)一次的時(shí)間基本相同。這時(shí)，他做出了一個(gè)更大膽的猜測(cè)：無論燈擺的幅度有多大，它每次往返擺動(dòng)的時(shí)間都相同。
回去后，他便把一個(gè)銅球懸掛在繩的一端，再把銅球拉到不同的高度（如圖），讓它開始擺動(dòng)，并仍用脈搏細(xì)心地測(cè)定擺動(dòng)的時(shí)間。結(jié)果居然每次擺動(dòng)的時(shí)間還是基本相同。由此，他提出：“不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的。”這就是物理學(xué)中擺的等時(shí)性原理。后來，人們對(duì)擺動(dòng)繼續(xù)深入研究，并據(jù)此發(fā)明了鐘表。
根據(jù)上述材料，請(qǐng)回答以下問題。
（1）伽利略根據(jù)吊燈有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象提出了什么猜測(cè)？

。
（2）陳銘同學(xué)想重新做這個(gè)實(shí)驗(yàn)（用停表測(cè)時(shí)間）。
A．有以下器材：①一根長(zhǎng)細(xì)線，②一段長(zhǎng)木棒、③一塊石塊、④一個(gè)氣球、⑤停表、⑥有橫桿的鐵架臺(tái)。
你認(rèn)為應(yīng)選：

（填編號(hào)）組成實(shí)驗(yàn)裝置并實(shí)驗(yàn)。
B．為研究擺動(dòng)幅度與擺動(dòng)時(shí)間的關(guān)系，他應(yīng)改變

，再測(cè)出物體擺動(dòng)一次的時(shí)間。
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：25引用：1難度：0.8
解析

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A．研究磁體的磁場(chǎng)分布	B．研究二氧化碳的性質(zhì)
C．研究水分子結(jié)構(gòu)	D．研究膈的升降與呼吸

科學(xué)研究常常采用轉(zhuǎn)換、模型等科學(xué)方法，下列課本實(shí)驗(yàn)中與其他三個(gè)所采用的科學(xué)方法不同的是（ ?。?/h1>

科學(xué)研究常常采用轉(zhuǎn)換、模型等科學(xué)方法，下列課本實(shí)驗(yàn)中與其他三個(gè)所采用的科學(xué)方法不同的是（　?。?/h1>