當(dāng)前位置： 2012年江蘇省泰州市姜堰市蔣垛中學(xué)學(xué)業(yè)水平信息技術(shù)試卷（二）> 試題詳情

現(xiàn)在很多手機(jī)支持手寫(xiě)輸入，這運(yùn)用了人工智能技術(shù)中的（　?。?/h1>

A．專(zhuān)家系統(tǒng)

B．模式識(shí)別

C．機(jī)器翻譯

D．多媒體

【考點(diǎn)】漢字識(shí)別；人工智能的應(yīng)用．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：3難度：0.9

相似題

1．小華制作一張宣傳雷鋒精神的海報(bào)．在手機(jī)資料時(shí)，他用掃描儀掃描了某報(bào)紙上的詩(shī)歌《雷鋒朝我們走來(lái)》，并使用OCR軟件識(shí)別，界面如圖1所示．

（1）從圖1看出，識(shí)別的正確率較低，于是小華通過(guò)QQ向老師求助，老師讓小華把掃描的圖象文件發(fā)送給他，小華應(yīng)發(fā)送的文件為

（填文件全名）．
（2）老師分析小華的文件后，告訴他需要重新掃描，并將如圖2所示“掃描設(shè)置”對(duì)話(huà)框中

（填字母）處的參數(shù)修改為300（DPI）．

（3）重新掃描后，識(shí)別后界面如圖3所示．其中“來(lái)”字識(shí)別有誤，小華可以用鼠標(biāo)單擊“相似字”欄中的

（填數(shù)字）來(lái)修正．

（4）小華回顧了本次使用OCR軟件從圖象中識(shí)別字符的操作步驟，并描述如下
①在OCR軟件中打開(kāi)圖象文件
②用鼠標(biāo)拖曳的方法選定需要識(shí)別的區(qū)域
③使用“版面分析”命令進(jìn)行字符識(shí)別
④校對(duì)、修正識(shí)別后的文字
⑤保存識(shí)別結(jié)果文件
其中有錯(cuò)誤的一個(gè)步驟是

（填序號(hào)）．
（5）小華總結(jié)使用OCR軟件的經(jīng)驗(yàn)如下：
①根據(jù)掃描對(duì)象的實(shí)際情況、選擇恰當(dāng)?shù)膾呙璺直媛?br />②在導(dǎo)出識(shí)別結(jié)果時(shí)、根據(jù)需要選擇合適的本件類(lèi)型
其中有助于提高OCR軟件識(shí)別正確率的是

（填序號(hào)）
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：2難度：0.1
解析
2．小明為籌備人口普查知識(shí)競(jìng)賽，從雜志上找了段人口普查的文字材料，將其掃描后通過(guò)OCR軟件進(jìn)行識(shí)別．
（1）識(shí)別后的文本中所有“人口普查”都被誤識(shí)為“人口魯查”，要快速糾正這種情況，可使用Word的

（填序號(hào)：①查找 ②修訂 ③替換 ④批注）．
（2）小明將上述識(shí)別結(jié)果保存到數(shù)據(jù)庫(kù)“人口普查知識(shí)庫(kù)．mdb”的“人口普查知識(shí)問(wèn)答”表的“解答”字段中（如圖所示），則“解答”字段的數(shù)據(jù)類(lèi)型應(yīng)為

．
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.3
解析
3．字符識(shí)別

（1）如圖所示，編號(hào)

為傾斜校正。
（2）按下編號(hào)

可得到如圖所示的版面分析結(jié)果。
（3）若當(dāng)前選錯(cuò)了區(qū)域，則應(yīng)選擇

。（填字母）
（4）經(jīng)過(guò)上一步操作消失的區(qū)域?yàn)?!--BA-->

。
（5）若只要識(shí)別該圖中選中區(qū)域，應(yīng)按下編號(hào)

。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.6
解析

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