課內(nèi)閱讀，按照要求完成后面的練習。
島上最漂亮的是金企鵝。它的嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝，頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。它們彬彬有禮，站在遠處向我們點頭，像歡迎我們似的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁進它們的“領地”，一只企鵝就尖叫著把我驅(qū)逐“出境”了。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。
（1）這段話選自課文《登上企鵝島登上企鵝島》。
（2）這段話介紹了3種企鵝，請您閱讀后照樣子填表。
| 名稱 | 名字的由來 | 特點 |
| 金企鵝 | 嘴是金色的 | 漂亮 |
帽帶兒企鵝 帽帶兒企鵝
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頸部有一圈黑毛 頸部有一圈黑毛
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彬彬有禮 彬彬有禮
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驢企鵝 驢企鵝
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它們的叫聲很像毛驢 它們的叫聲很像毛驢
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兇猛 兇猛
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外貌
外貌
寫出金企鵝的特點；畫曲線的句子是通過抓住企鵝的動作
企鵝的動作
寫出了帽帶兒企鵝的特點。（4）照樣子寫詞語。
彬彬有禮（AABC形式）
津津有味 勃勃生機
津津有味 勃勃生機
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】登上企鵝島；帽帶兒企鵝；頸部有一圈黑毛；彬彬有禮；驢企鵝；它們的叫聲很像毛驢；兇猛；外貌；企鵝的動作；津津有味 勃勃生機
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀。
《總也倒不了的老屋》節(jié)選“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前想起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！?br /> 老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！?br /> 小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。
“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。
“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”
老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。
小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。
（1）文中是和的對話。
（2）小蜘蛛為什么要請老屋幫忙？
（3）老屋倒下了嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/10 18:30:1組卷：37引用：1難度：0.8 -
2．閱讀短文，完成練習。
課內(nèi)閱讀
第八次（節(jié)選）
布魯斯躺在木板上望著屋頂，無意中看到一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重心扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成?？芍┲氩⒉换倚?，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
忽然——終于——
（2）聯(lián)系上下文，說說“就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成?！币痪涞摹熬瓦@樣”指的是蜘蛛。
（3）布魯斯看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)，心里會想：。所以，他決定。發(fā)布：2025/3/10 18:30:1組卷：21引用：2難度：0.1 -
3．課內(nèi)閱讀。
《去年的樹》節(jié)選 春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。
可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。
“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。
樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鳥兒向山谷里飛去。
山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音，沙沙地響著。
鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”
大門回答說：“樹嘛，在廠子里給切成細條條，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！?br /> 鳥兒向村子飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”
小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！?br /> 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。
（1）短文描寫了幾次對話，分別是誰與誰的對話？
（2）鳥兒兩次看著燈火，它會想些什么？
（3）讀了這篇短文，你想對小鳥和樹說些什么？發(fā)布：2025/3/10 18:30:1組卷：33引用：1難度：0.4