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閱讀材料,完成下列要求。
材料:1832年英國議會下院成立了一個委員會調(diào)查工廠的狀況,前童工伊麗莎白?本特利的證詞揭露了1815年的工作條件,這成為議會委員會最終報告的一部分。
委員會調(diào)查人員 伊麗莎白?本特利
你什么時候開始在這家紡織廠工作的? 6歲那年(1815年)。
你在工廠里做什么? 我是一個小落紗工。
你在工廠里每天工作多長時間? 工廠滿負(fù)荷時從早晨5點(diǎn)到晚上9點(diǎn)。
解釋一下你的工作內(nèi)容。 當(dāng)紡鍵上的線滿時,把紡機(jī)停下,取下算鍵,拿下所有的線軸,把它們拿到卷線軸上,再換上空線軸,開動紡機(jī)。
這使你一直很忙嗎? 是的,機(jī)器太多,它們轉(zhuǎn)的那么快。
假如你慢了一點(diǎn)或來晚了,他們會怎么做? 用皮帶抽我們。
有沒有用皮帶逼著你們超負(fù)荷工作? 是的。
你因為勞動而身體有嚴(yán)重變形嗎? 是的,我13歲就開始出現(xiàn)了。
你現(xiàn)在住在哪里? 破房子里。
--摘編自馬修斯《人文通識課》所載的英國議會委員會對英國工廠的調(diào)查報告從上述材料中提取兩條信息,并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。
(要求:信息有關(guān)聯(lián),闡述合理并有史實依據(jù)。)

【考點(diǎn)】第一次工業(yè)革命
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:3難度:0.4
相似題
  • 1.煤炭被譽(yù)為“黑色的金子”、“工業(yè)的食糧”。結(jié)合所學(xué)知識,對如表解讀正確的是( ?。?br />1750-1830年英國煤炭消費(fèi)分配表(消費(fèi)量單位:千噸)
    1750年 1775年 1800年 1830年
    消費(fèi)量 百分比 消費(fèi)量 百分比 消費(fèi)量 百分比 消費(fèi)量 百分比
    工業(yè) 冶鐵 20 0.4 200 2.3 1800 12 5635 18.6
    煉銅 50 1 80 0.9 150 1 240 0.8
    制鹽 300 5.7 310 3.5 325 2.2 350 1.2
    其他 1700 32.5 3160 35.7 5315 35.3 7250 23.9
    家庭 2220 42.5 3760 42.5 5350 35.5 11500 37.9
    ①家庭消費(fèi)始終在煤炭消費(fèi)中占很大的比例
    ②英國第一次工業(yè)革命優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)
    ③內(nèi)燃機(jī)的大規(guī)模應(yīng)用擴(kuò)大了英國煤炭消費(fèi)
    ④煤炭業(yè)的發(fā)展保障了英國的動力革命

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:在這個時代,機(jī)械力代替了人力|……工廠制度戰(zhàn)勝了傳統(tǒng)的小生產(chǎn)體制,成為主導(dǎo)的生產(chǎn)體制,在此體制下,工人以專業(yè)化和分工的方式結(jié)合起來,進(jìn)行有紀(jì)律的機(jī)械化大生產(chǎn)……經(jīng)濟(jì)生活由以鄉(xiāng)村為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿鞘袨橹鳎瑢?dǎo)致大型城市興起;生產(chǎn)和消費(fèi)徹底分離,自然經(jīng)濟(jì)被完全打破……這是一個完全不同于過去的時代。
    ——摘編自張霞《關(guān)于第一次工業(yè)革命》材料二:在第二次工業(yè)革命中,德國人從理論到應(yīng)用的過程比英、法等國要快3至5年。正是德國人對最新科技的敏感性,使得許多發(fā)明出現(xiàn)了“英法開花,德國結(jié)果”的狀況。從世界工業(yè)產(chǎn)業(yè)所占的比重來看,1870年時德國為13%,居英國和美國之后;1910年則已達(dá)到16%,僅次于美國(35%)。德國成了資本主義工業(yè)強(qiáng)國。
    ——摘編自李富森《論德國第二次工業(yè)革命的成就與特點(diǎn)》材料三
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    (1)根據(jù)材料一,指出工廠制度的特征及“這是一個完全不同于過去的時代”的表現(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料二,概括德國開展第二次工業(yè)革命的特點(diǎn),并歸納第二次工業(yè)革命對德國發(fā)展的作用。
    (3)根據(jù)材料三,說明圖1、圖2現(xiàn)象共同依托的技術(shù)支撐,并結(jié)合所學(xué)知識分析該技術(shù)給人們的生活帶來的影響。

    發(fā)布:2024/10/20 1:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
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