咀嚼人生的苦 ①有人說，不如意事常八九……或許人生就是有許多的苦吧。
②“咀嚼苦難，我們才能活得坦然。你看那泛舟赤壁的蘇東坡，在明月清風間咀嚼被朋友出賣的痛苦，然后默默咽下這生活的苦酒。他把苦難的酒釀成放達的歌，寄情山水，逍遙紅塵，獲得了心靈的解脫。
③咀嚼苦難，我們才能超越自我。也許雙耳失聰對于一個音樂家來說是致命的打擊，但貝多芬卻對命運說“不”。這個生活在苦難深淵中的人，用心咀嚼著耳聾的痛楚，眾人的嘲議，將苦難的果實連汁吞下，然后用顫抖的手在琴鍵上彈奏著，終于彈出了令人驚嘆的旋律。
④或許人生難免有苦味，那就細細咀嚼吧，品出那苦澀背后的甘甜。
（1）根據(jù)第②③自然段的描述判斷下列兩句話分別是哪個人物說的。
A.“我要拒住命運的咽喉！”
B.“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！?br />①蘇東坡：BB②貝多芬：AA
（2）“運用具體事例說明觀點”是本文表達的基本特點。聯(lián)系選文，完成題目。
①作者想要說明的觀點是 BB
A.有人說，不如意事常八九……或許人生就是有許多的苦吧。
B.或許人生難免有苦味，那就細細咀嚼吧，品出那苦澀背后的甘甜。
②在事例中找一找“苦”和“甜”，完成表格。
| 人物 | 咀嚼的苦 | 品出的甜 |
| 蘇東坡 |
被朋友出賣 被朋友出賣
|
寄情山水，逍遙紅塵 |
| 貝多芬 |
雙耳失聰 雙耳失聰
|
彈出了令人驚嘆的旋律 彈出了令人驚嘆的旋律
|
【考點】議論文．
【答案】B；A；B；被朋友出賣；雙耳失聰；彈出了令人驚嘆的旋律
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 8:30:2組卷：8引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
非雪天不能讀書 讀書不分四時。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風雪。
我年少時即插隊山區(qū)，那里地曠人稀，勞動很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時雨天不出工，但能夠留給我讀書的時間畢竟太少，也太零碎。
只有冬天，對我來說是奢侈的日子，會有整把整把的時日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著薯香。書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯來吃，吃飯后又翻開喜愛的書來讀。這種時日，我往往將平日里想讀而無暇讀的書堆滿一床，逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，恣意地重讀一遍。
雪夜讀書在我也是歡樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐的落雪聲，我時而默誦，時而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺?，F(xiàn)在回想起來，我生平所讀的書，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。
我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒有楊柳岸邊書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來，一堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過?，F(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來讀書的日子數(shù)來不少，但真正用在讀書上的時間卻不多。讀書，是需要一點生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書說》里道，年輕時因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，書也“俸去書來”容易得到了，反而塵土蒙卷，讀書的時間反倒不多了……
袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是時令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風雪之夜里對家園的思念，更有一番神思的投入和徹骨的深味。
（1）給文章的標題換種說法（句式）：。
（2）第1段中，“有接天蓮葉相伴”一句，是由朝詩人的詩句“”轉(zhuǎn)化而來。
（3）第1段中“一天風雪”中“一天”的意思是；第4段中“戀戀不舍”一詞體現(xiàn)出一種情感，它與本段中“”一詞相呼應(yīng)。
（4）“奢侈”的本義是花大量錢財追求過分享受，它在第3段中如何理解？
（5）縱觀全文，題目中的“雪天”既指的雪天，也指的雪天和的雪天。
（6）仿照文中畫橫線的句子，續(xù)寫兩個句子。
秋天讀書，，；
冬天讀書，，。發(fā)布：2025/2/27 8:30:2組卷：8引用：1難度：0.4 -
2．課內(nèi)閱讀。
真理誕生于一百個問號之后 有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。
縱觀千百年來的科學技術(shù)發(fā)展史，那些在科學領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。
……
在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
①司空見慣：
②見微知著：
（2）用“ ”畫出與文中畫“______”的句子相照應(yīng)的句子。
（3）在科學史上，這樣的事例還有很多，請把相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。
（4）你還知道哪些事例也像文中所述的事例一樣，能夠證明“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點。（請至少寫出兩個）波義耳提出 “大陸漂移學說” 阿瑟林斯基 睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候，人最容易做夢 魏格納 發(fā)明石蕊試紙 發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：5引用：2難度：0.9 -
3．對生命的尊重和敬畏 在斯里蘭卡的熱帶森林里，一群野象穿越鐵路時，其中一頭小象好奇地停在鐵軌上不肯離去。此時一列火車開來，小象被撞到了路基下，其他的象便發(fā)火了，一起朝火車沖去。它們用長長的象牙去撬鐵軌和枕木，一會兒工夫，鐵軌和枕木就亂七八糟地躺在了那里。第二天，許多工人在警察的保護下開始修鐵路，但修到離野象50米遠的地方時，象群開始沖向人群，人們連忙逃進了火車里，象群就把剛剛修好的鐵軌又搗毀了。第三天，當局派來了軍隊，士兵們擺好陣形，拿著槍慢慢往前走。槍響了，密集的子彈射向了象群，但不是真子彈，而是用來嚇唬野象的“空包彈”。他們只是想把野象趕回森林。然而，這個辦法也沒能奏效，野象們視死如歸，表現(xiàn)出了大義凜然的英雄主義氣概。于是，政府作出了妥協(xié)：停止“戰(zhàn)斗”，繞過撞死小象的地方另修一段新鐵路，而且要沿整個鐵路線為野象和其他叢林動物修一些專門的通道。
無獨有偶，在荷蘭北部城市的一個展覽廳，工作人員正在擺放400多萬張多米諾骨牌，打算沖擊吉尼斯世界紀錄。突然，一只麻雀闖進了大廳，并碰倒了其中一張，導致數(shù)以萬計的多米諾骨牌順勢倒下?？粗磳⑼瓿傻墓ぷ髑肮ΡM棄，氣憤的工作人員開槍打死了這只麻雀。這下惹麻煩了，因為麻雀在荷蘭屬于保護動物，主辦者的行為引起了動物保護者的強烈不滿，他們紛紛抗議，要為麻雀討回公道。在強大的壓力下，主辦方作出了一個選擇，為這只麻雀舉行哀悼式，并向全國進行電視直播。
更值得一提的是，我國商務(wù)印書館在修訂最新版的《新華字典》時，與前一版相比，在與動物相關(guān)的解釋上刪除了如下內(nèi)容：“貍：毛皮可制衣物”；“鵓鶉：肉可以吃”；“牛：肉可吃，角、皮、骨可做器物”……
法國學者史懷澤認為“當一個人把植物和動物的生命看得與他的生命同樣重要的時候，他才是一個真正有道德的人?！盻_____上述幾件事，體現(xiàn)了一種崇高的精神，那就是對生命的尊重和敬畏。只有當我們用平等的眼光去看待所有生命，給予它們尊重和愛護，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出無限生機。對所有生命常懷敬畏之心，我們才會感受到生命的高貴與美麗。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容填表。
（2）讀第1自然段，完成練習。作者的觀點 具體的事例 寫得詳細/簡略 為麻雀舉行哀悼儀式 簡略
①象群一再搗毀鐵軌，是因為，由此可以看出野象。
政府為此作出的妥協(xié)包括兩個方面：一是另修一段新鐵路，二是
②你認為政府作出妥協(xié)是的決定。
A.愚蠢
B.明智
C.無奈
（3）讀畫線句子，你認為前一版《新華字典》對動物的解釋有啥不妥？
（4）填入文中橫線處的名人名言，你認為最恰當?shù)囊痪涫?。
A.雨果說：“大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。”
B.甘地說：“地球能夠滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪婪?！?br />C.海德格爾說：“人不是自然和大地的主宰者，只是它們的維護者，人應(yīng)該和動物、植物平等相處?！?br />（5）在全國電視直播的麻雀哀悼會上，需要主辦方發(fā)言人即興發(fā)言，他應(yīng)該說些什么呢？請你簡要寫一寫。發(fā)布：2025/2/27 14:0:1組卷：20引用：2難度：0.4
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