閱讀文章，完成各題。
談讀書
朱光潛       你也許要問，我們中學(xué)生究竟應(yīng)該讀些什么書呢？
      你大約還記得《北京京報?副刊》曾征求“青年必讀書十種”，結(jié)果有些人所舉的十種盡是幾何代數(shù)，有些人所舉的十種盡是史記漢書。這在旁人看來似近于滑稽，而應(yīng)征的人卻各有一番大道理。
      本來這種征求的本意，以一個人的標(biāo)準(zhǔn)做一切人的標(biāo)準(zhǔn)，好像我只喜歡吃面，你就不能吃米，完全是一種錯誤見解。各人的天資、興趣、環(huán)境、職業(yè)不同，你怎么能定出萬應(yīng)靈丹似的十種書，供天下無數(shù)青年讀之都能感覺同樣趣味，發(fā)生同樣效力？
      我為了寫這封信給你，特地去調(diào)查了幾個英國公共圖書館。他們的青年讀品部最流行的書可以分為四類：冒險小說和游記；神話和寓言；生物故事；名人傳記和愛國小說。
      其中代表的書籍是凡爾納的《八十日環(huán)游世界記》和《海底兩萬里》，笛福的《魯濱遜飄流記》，大仲馬的《三劍俠》，霍爽的《奇書》和《丹谷閑話》，鏗斯來的《希臘英雄傳》，菲伯爾的《鳥獸故事》，安徒生的《童話》，房龍的《人類故事》之類。
      這些書在外國雖流行，給中國青年讀，卻不甚相宜。中國學(xué)生大半是少年老成，在中學(xué)時代就歡喜煞有介事地談一點學(xué)理。不僅歡喜談?wù)勎膶W(xué)，還要研究社會問題，甚至哲學(xué)問題。這既是一種自然傾向，也就不能漠視，我個人的見解也不妨和你商量商量。十五六歲以后的教育宜注重發(fā)達理解，十五六歲以前的教育宜注重發(fā)達想象。所以初中的學(xué)生宜多讀想象的文字，高中的學(xué)生才應(yīng)該讀含有學(xué)理的文字。
      我自己便沒曾讀過幾本“青年必讀書”，老早就讀些壯年必讀書。比方中國書里，我最歡喜《國風(fēng)》《莊子》《楚辭》《史記》《古詩源》《文選》中的書箋，《世說新語》《陶淵明集》《李太白集》《花間集》，張惠言《詞選》《紅樓夢》等等。在外國書里，我最歡喜溪茲、雪萊、考老芮基、白朗寧等人的詩集，菲克里司的七悲劇，莎士比亞的《哈姆雷特》《李耳王》和《奧塞羅》，哥德的《浮士德》，易卜生的戲劇集，屠格涅夫的《父與子》，陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，莫泊桑的小說集，小泉八云關(guān)于日本的著作等等。
      如果我應(yīng)《北京京報?副刊》的征求，也許把這些古。董。洋。貨。捧上，湊成“青年必讀書十種”，肯定荒謬絕倫。
      你如果要知道該讀什么書，應(yīng)該去請教專門學(xué)者，請他們各就自己所學(xué)范圍指定三兩種青年可讀的書。因為，讀書好比探險，也不能全靠別人指導(dǎo)，你自己也須得費些功夫去搜求。我從來沒有聽見，有人按照別人替他定的“青年必讀書十種”或“世界名著百種”讀下去，便成了一個學(xué)者。別人只能介紹，抉擇還要靠你自己。
（選自《談讀書》有刪改，中華書局2013年版）
（1）下列與作者看法不相符合的一項是

C

C

A．征求“青年必讀書十種”的做法有點荒謬。
B．初中生應(yīng)該多讀那些注重發(fā)達想象的文字。
C．要想成為學(xué)者就不要讀那些“青年必讀書”。
D．讀書需要別人的推薦，但抉擇權(quán)還在自己。
（2）第三段畫線句有何含義？
（3）作者列舉自己所讀的“古董洋貨”，有何用意？