課內(nèi)閱讀。閱讀《秋天的雨》片段，回答問(wèn)題。
      秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）本段的中心句是

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

（2）在表示顏色的詞語(yǔ)下面標(biāo)上“△”。
（3）用“       ”劃出比喻句。
我會(huì)寫(xiě)比喻句：

彎彎的月亮像小船一樣游蕩在夜空中。

彎彎的月亮像小船一樣游蕩在夜空中。

（4）用“       ”劃出擬人句。
我會(huì)寫(xiě)擬人句：

我走在上學(xué)的路上，小鳥(niǎo)歡快地跟我打著招呼。

我走在上學(xué)的路上，小鳥(niǎo)歡快地跟我打著招呼。

（5）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。
五彩繽紛：

顏色繁多，非常好看的樣子。

顏色繁多，非常好看的樣子。

頻頻：

多次。

多次。

（6）“你擠我碰”說(shuō)明了什么？

說(shuō)明了橘子、柿子多，果實(shí)豐收。

說(shuō)明了橘子、柿子多，果實(shí)豐收。