試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀下面記敘文，完成問(wèn)題。
      ①8歲那年春節(jié)，是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。我和小伙伴們發(fā)揮了爆竹的最大功能：“連鎖炮”“沖天炮”“炮炸豬鼻”“炮驚母雞”……最后，我們想到了“炮人”。
      ②不一會(huì)兒，一位50多歲的老人騎著一輛自行車(chē)進(jìn)入了我們的視野，我大喊一聲：“放！”小伙伴們將一個(gè)個(gè)爆竹點(diǎn)燃后拋出。
      ③“啪！啪！啪！”
      ④“擊中了！擊中了！”
      ⑤小伙伴們興高采烈叫喊著。
      ⑥老人被這突如其來(lái)的“打擊”驚得慌了手腳，摔倒在地上，整個(gè)人被自行車(chē)壓著。小伙伴們一哄而散，但我沒(méi)有跑，至今我也說(shuō)不清楚為什么。
      ⑦老人想爬起來(lái)，我呆立了一會(huì)兒，跑過(guò)去使勁地把自行車(chē)拖開(kāi)。老人看了我一眼，沒(méi)說(shuō)話。幾分鐘后，他終于站起來(lái)了。
      ⑧我的眼睛緊盯著地面，等待著老人的一頓訓(xùn)斥。可是老人拍了拍身上的塵土，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)
：“
：“
孩子
，
，
你很懂禮貌
?！?/div>
?！?/div>
       ⑨老人推著自行車(chē)離去，走了幾步，又回過(guò)頭來(lái)說(shuō)了一句很平淡但令我永遠(yuǎn)忘不了的話：“孩子，關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、幫助人，將是你一生的財(cái)富，知道嗎？”
      ⑩我看著他，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我隱隱約約地感覺(jué)到，在這個(gè)春節(jié)里，這句話的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了壓歲錢(qián)，超過(guò)了新衣服。我甚至開(kāi)始對(duì)自己的惡作劇感到內(nèi)疚。
???一個(gè)又一個(gè)春節(jié)過(guò)去了。漸漸地，我長(zhǎng)大了，經(jīng)歷了很多事情，領(lǐng)悟了一些人生哲理，也越來(lái)越深刻地理解了老人的那句話的內(nèi)涵。
???以一份愛(ài)心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無(wú)價(jià)的財(cái)富，更為生命增添了一份美麗。
（1）給文章標(biāo)有“            ”部分的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
突如其來(lái)：
文中指被點(diǎn)燃的爆竹突然爆響。
文中指被點(diǎn)燃的爆竹突然爆響。

（3）第①段中“也越來(lái)越深刻地理解了老人的那句話的內(nèi)涵”，其“內(nèi)涵”是什么？請(qǐng)從文中找到相關(guān)語(yǔ)句，并把它抄下來(lái)。注意行款整齊，書(shū)寫(xiě)正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的漢字。
以一份愛(ài)心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無(wú)價(jià)的財(cái)富，更為生命增添了一份美麗。
以一份愛(ài)心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無(wú)價(jià)的財(cái)富，更為生命增添了一份美麗。

（4）8歲那年春節(jié)發(fā)生了一件什么事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
主要寫(xiě)“我”和伙伴們制作“炮人”擊倒了50多歲的老人，伙伴們都跑了，只有我扶起了壓在自行車(chē)下的老人，后來(lái)老人留下了一句話，讓我受到啟發(fā)，明白以一份愛(ài)心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無(wú)價(jià)的財(cái)富，更為生命增添了一份美麗的道理。
主要寫(xiě)“我”和伙伴們制作“炮人”擊倒了50多歲的老人，伙伴們都跑了，只有我扶起了壓在自行車(chē)下的老人，后來(lái)老人留下了一句話，讓我受到啟發(fā)，明白以一份愛(ài)心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無(wú)價(jià)的財(cái)富，更為生命增添了一份美麗的道理。

（5）讀一讀下列句子，根據(jù)括號(hào)中的提示品析句子。
老人推著自行車(chē)離去，走了幾步，又回過(guò)頭來(lái)說(shuō)了一句很平淡但令我永遠(yuǎn)忘不了的話：“孩子，關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、幫助人，將是你一生的財(cái)富，知道嗎？”（提示：這是對(duì)老人的什么描寫(xiě)？從中你體會(huì)到了什么？）
這是對(duì)老人的動(dòng)作和語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，從中體會(huì)到了老人的慈善與寬容，并且善于引導(dǎo)啟發(fā)別人。
這是對(duì)老人的動(dòng)作和語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，從中體會(huì)到了老人的慈善與寬容，并且善于引導(dǎo)啟發(fā)別人。

（6）結(jié)合文章，判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①“一生的財(cái)富”是指關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、幫助人。
√
√

②看到老人摔倒在地上，“我”本著憐愛(ài)之心主動(dòng)上前扶起老人。
×
×

③作者在敘述小時(shí)候搞惡作劇以及漸漸長(zhǎng)大中真實(shí)表達(dá)了自己對(duì)“一生的財(cái)富”的深刻理解，融情于事，表達(dá)真實(shí)。
√
√

【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】：“；，；。”；文中指被點(diǎn)燃的爆竹突然爆響。；以一份愛(ài)心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無(wú)價(jià)的財(cái)富，更為生命增添了一份美麗。；主要寫(xiě)“我”和伙伴們制作“炮人”擊倒了50多歲的老人，伙伴們都跑了，只有我扶起了壓在自行車(chē)下的老人，后來(lái)老人留下了一句話，讓我受到啟發(fā)，明白以一份愛(ài)心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無(wú)價(jià)的財(cái)富，更為生命增添了一份美麗的道理。；這是對(duì)老人的動(dòng)作和語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，從中體會(huì)到了老人的慈善與寬容，并且善于引導(dǎo)啟發(fā)別人。；√；×；√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：1難度：0.8
相似題

  • 1．閱讀短文.完成練習(xí)。
    多年父子成兄弟      ①我的父親是個(gè)畫(huà)家，會(huì)刻圖章。他養(yǎng)蟋蟀，養(yǎng)金鈴子小蟲(chóng)，還養(yǎng)過(guò)花。他會(huì)擺養(yǎng)各種樂(lè)器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無(wú)不精通。我特別佩服他。
          ②春天，父親領(lǐng)著我們一群孩子到田野里放風(fēng)箏，放的是他自己用染了色的絹糊成的“蜈蚣”。放風(fēng)箏用的線是結(jié)實(shí)而輕的胡琴老弦兒，這樣風(fēng)箏可以筆直地飛上天空。我們?cè)谔镆袄锉寂?，跳躍，身心都極其暢快。父親會(huì)用玻璃制作別具一格的“建筑”。他先用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，然后一塊一塊地聚攏起來(lái)，在接縫處用膠水粘牢，最后做成了小橋、小亭子和八角玲瓏水晶球。橋、亭、球是中空的，我們就把金鈴子小蟲(chóng)養(yǎng)在里面，看著它自在爬行，振翅鳴叫，特別興奮。父親做的各種燈栩栩如生。他用淺綠透明的“魚(yú)鱗紙”扎了一只紡織娘燈；用西洋紅染了色，上深下淺，通草做花瓣，做了一個(gè)重瓣荷花燈；用小刀在西瓜上開(kāi)小口挖凈瓜瓤，在碧綠的瓜皮上雕鏤出極細(xì)的花紋，做成了一個(gè)西瓜燈……我們?cè)谶@些燈里點(diǎn)了蠟燭，穿街過(guò)巷，鄰居的孩子都跟過(guò)來(lái)看，我們得意極了。
          ③父親十分關(guān)心我，但從不強(qiáng)求我。我小時(shí)國(guó)文成績(jī)一直是全班第一，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他說(shuō)只要努力能及格就行了。他畫(huà)畫(huà)，我小時(shí)也喜歡畫(huà)畫(huà)，但他從不指點(diǎn)我。他畫(huà)畫(huà)時(shí)，我在旁邊看，其余時(shí)間由我自己亂翻畫(huà)譜，瞎抹。那時(shí)，我對(duì)寫(xiě)意花卉還不太會(huì)欣賞，只是畫(huà)一些鮮艷的大桃子或是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的瀑布。父親看到這些不像樣的畫(huà)，也從不生氣，認(rèn)為興趣比畫(huà)出一兩幅好作品還重要。我小時(shí)候字寫(xiě)得不錯(cuò)，他建議我照著被譽(yù)為“魏碑第一”的《張猛龍碑》字帖再寫(xiě)寫(xiě)，到現(xiàn)在我寫(xiě)的字還真有“張猛龍”的特點(diǎn)。我初中時(shí)愛(ài)唱戲，唱青衣，高亮甜潤(rùn)。在家里，他拉胡琴，我唱。學(xué)校要開(kāi)同樂(lè)會(huì)，他應(yīng)我的邀請(qǐng)，樂(lè)呵呵地到學(xué)校給唱戲的同學(xué)拉胡琴，我們始終都是興高采烈的。
          ④每每聽(tīng)到鄰居、同學(xué)夸我父親時(shí)，我也對(duì)他豎起大拇哥，贊嘆道：“爸爸真好！”父親微笑著說(shuō)：“我們是多年父子成兄弟嘛。”
    （1）邊讀短文邊思考，照樣子，簡(jiǎn)要填寫(xiě)表格。
    段落 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括父親的言行 父親的特點(diǎn)
    ①
     
    		 多才多藝、愛(ài)好十分廣泛
    ②
     
     
    ③ 給別人看“我”的國(guó)文成績(jī)；說(shuō)“我”的數(shù)學(xué)及格就行；從不指點(diǎn)“我”畫(huà)畫(huà)，看“我”畫(huà)得不像樣子也不生氣；建議“我”照著字帖練好字；給“我”和“我”唱戲的同學(xué)拉胡琴。
     
    ④
     
     
    （2）結(jié)合短文第③段的內(nèi)容填空。
    ①父親十分關(guān)心“我”，他的行為都隱含著深層的意思，表現(xiàn)在：他幫“我”樹(shù)立自信心、
     
    、
     
    、支持“我”關(guān)心集體等。
    ②父親從不強(qiáng)求“我”的是
     
    。
    （3）結(jié)合全文思考，對(duì)題目“多年父子成兄弟”理解最準(zhǔn)確的項(xiàng)是
     
    。
    A.表明父子相處久，身高越來(lái)越接近
    B.表明父子相處久，關(guān)系親密且平等
    C.表明父子相處久，但溝通時(shí)不順暢
    （4）把短文中描寫(xiě)“我”或“我們”情感的詞語(yǔ)按順序填在下面的橫線上。
     
    ——暢快——
     
    ——
     
    ——興高采烈——
     

    發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：114引用：2難度：0.2

  • 2．揮手——懷念我的父親      ①記憶中，父親的一雙手老是在我的面前揮動(dòng)。人生路上的三次遠(yuǎn)足，都是父親去送我的。他站在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我揮動(dòng)著手，佇立在路邊的人影由大而小，一直到我看不見(jiàn)……
          ②第一次送別是我小學(xué)畢業(yè)，我考上了一所郊區(qū)的住宿中學(xué)。那天去學(xué)校報(bào)到時(shí)，送我去的是父親。
          ③一路上，父親很少說(shuō)話，只是面帶微笑默默地看著我。當(dāng)公共汽車(chē)在郊區(qū)的公路上疾馳時(shí)，父親望著窗外綠色的田野，表情變得很開(kāi)朗。我感覺(jué)到離家越來(lái)越遠(yuǎn)，不禁有些害怕，有些緊張，便忐忑不安地問(wèn)：“我們是不是快要到了？”父親沒(méi)有直接回答我，指著窗外翠綠的稻田和在風(fēng)中飄動(dòng)的林蔭，答非所問(wèn)地說(shuō)：“你看，這里的綠顏色多好。”他看了我一眼，大概發(fā)現(xiàn)了我的惶惑和不安，便輕輕地?fù)崦业募珉危骸澳懵劼勥@風(fēng)中的味道，有草和樹(shù)葉的氣味。這味道會(huì)使人健康的。我離開(kāi)父母去學(xué)生意的時(shí)候，只有十二歲，比你還小兩歲?！备赣H說(shuō)話時(shí)，撫摸著我的肩胛的手始終沒(méi)有移開(kāi)，他用很輕松的語(yǔ)氣，談著他少年時(shí)代的往事，所有的艱辛和嚴(yán)峻，都融化在他溫和的微笑中。
          ④那天到學(xué)校后，父親陪我報(bào)到，又陪我找到自己的寢室，幫我鋪好了床鋪。接下來(lái)，就是我送父親了，我要把他送到校門(mén)口。在校門(mén)口，父親拍拍我肩膀，又摸摸我頭，然后笑著說(shuō)：“以后，一切都要靠你自己了。開(kāi)始不習(xí)慣，不要緊，慢慢就會(huì)習(xí)慣的?！闭f(shuō)完，他就大步走出了校門(mén)。我站在校門(mén)里，目送著父親的背影。校門(mén)外是一條大路，父親慢慢地向前走著，并不回頭。我想，父親一定會(huì)回過(guò)頭來(lái)看看我的。果然，走出十幾米遠(yuǎn)時(shí)，_________，見(jiàn)我還站著不動(dòng)，父 親就轉(zhuǎn)過(guò)身，使勁向我揮手，叫我回去。我只覺(jué)得自己的視線模糊起來(lái)……在我少年的心中，我還是第一次感到自己對(duì)父親是如此依戀。
          ⑤父親第二次送我，是我要出遠(yuǎn)門(mén)，去農(nóng)村“插隊(duì)落戶(hù)”。當(dāng)時(shí)，父親不能隨便走動(dòng)，只能送我到離家不遠(yuǎn)的車(chē)站。那天，我提著行李，父親默默地走在我身邊?？旆质謺r(shí)，他才訥訥地說(shuō)：“你自己當(dāng)心了。有空常寫(xiě)信回家?！蔽疑狭塑?chē)，父親站在車(chē)站上看著我。他的臉上沒(méi)有露出別離的傷感，而是帶著他常有的那種溫和的微笑，只是有一點(diǎn)勉強(qiáng)。我知道，父親心里并不好受，他是怕我難過(guò)，所以盡量不流露出傷感的情緒。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，父親一邊隨著車(chē)的方向往前走，一邊向我揮著手。這時(shí)我看見(jiàn)，他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚……
          ⑥父親第三次送我，是我考上大學(xué)去報(bào)到那一天。父親快七十歲了。那天，父親執(zhí)意要送我去學(xué)校，我堅(jiān)決不要他送。父親拗不過(guò)我，便讓步說(shuō)“那好，我送你到弄堂口?！边@次父親送我的路程比前兩次短得多，但還沒(méi)有走出弄堂，我發(fā)現(xiàn)他的腳步慢下來(lái)?；仡^一看，我有些吃驚，幫我提著一個(gè)小包的父親竟已是淚流滿(mǎn)面。
          ⑦以前送我，他都沒(méi)有這樣動(dòng)感情，和前幾次相比，這次離家我的前景應(yīng)該是最光明的一次，父親為什么這樣傷感？我有些奇怪，便連忙問(wèn)：“我是去上大學(xué)，是好事情啊，你干嗎這樣難過(guò)呢？”父親一邊擦眼淚，一邊回答：“我知道，我知道?？墒牵蚁霝槭裁纯偸俏宜湍汶x開(kāi)家呢？我想我還能送你幾次呢？”說(shuō)著，淚水又從他的眼眶里涌了出來(lái)。
          ⑧這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，父親花白的頭發(fā)比前幾年稀疏得多，他的額頭也有了我先前未留意過(guò)的皺紋。父親是有點(diǎn)老了。唉，這是沒(méi)有辦法的事情，兒女的長(zhǎng)大，總是以父母青春的流逝乃至衰老為代價(jià)的，這過(guò)程，總是在人們不知不覺(jué)中悄悄地進(jìn)行。
    （1）補(bǔ)在文章第④自然段“______”處的語(yǔ)句，最合適的一項(xiàng)是
     
    。
    A.父親笑了起來(lái)
    B.父親哭了起來(lái)
    C.父親走得更快了
    D.父親回過(guò)頭來(lái)
    （2）“我”第一次遠(yuǎn)足，路上父親為什么要向“我”介紹他少年時(shí)代的往事？
     

    （3）照樣子填寫(xiě)表格。
    次數(shù) “我”遠(yuǎn)足的時(shí)間 父親相送時(shí)的神情
    第一次 去一所郊區(qū)的住宿中學(xué)報(bào)到 面帶微笑，開(kāi)朗輕松
    第二次
     
     
    第三次
     
     
    （4）“這次父親送我的路程比前兩次短得多，但還沒(méi)有走出弄堂，我發(fā)現(xiàn)他的腳步慢下來(lái)?！薄案赣H腳步慢下來(lái)”的原因是什么？請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)。
     

    （5）“兒女的長(zhǎng)大，總是以父母青春的流逝乃至衰老為代價(jià)的，這過(guò)程，總是在人們不知不覺(jué)中悄悄地進(jìn)行?！闭?qǐng)寫(xiě)出你對(duì)句子的理解。
     

    （6）如果把文章題目改為“懷念我的父親”好不好？為什么？
     

    發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：27引用：1難度：0.8

  • 3．請(qǐng)閱讀下面文段，回答后面的問(wèn)題。
    蝴蝶的金翅膀      ①只要略一觀察，閃過(guò)我眉宇的慌張就會(huì)袒露無(wú)疑，我把一只不容易被察覺(jué)的小紙盒塞進(jìn)書(shū)桌，盒里供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲(chóng)。三日不見(jiàn)，刮目相看，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲(chóng)會(huì)變成美麗的蝴蝶，像魔術(shù)般轉(zhuǎn)瞬即變，我守候的就是揭開(kāi)謎底的時(shí)刻。
          開(kāi)始上課了，可接下來(lái)的情況就更糟了，只聽(tīng)我同桌以驚雷般的分貝和速率騰地蹦起來(lái)：“她養(yǎng)了兩條毛毛蟲(chóng)！”②他的臉色像白堊紀(jì)的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一樣扭曲。課堂上頓時(shí)嘩然一片。老師捧著書(shū)本，袋鼠狀跳過(guò)來(lái)道：“怎么回事？”
          千萬(wàn)萬(wàn)千，我沒(méi)料到毛毛蟲(chóng)會(huì)溜達(dá)出來(lái)，更沒(méi)有料到男生還有怕毛毛蟲(chóng)的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅道：“我只是怕錯(cuò)過(guò)變蝴蝶的時(shí)機(jī)?！?bdo class="mathjye-underline">③心里其實(shí)已哭得淚水滂沱，我是學(xué)習(xí)委員耶！竟然……老師將毛毛蟲(chóng)盒子從書(shū)桌里掏出來(lái)，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，④兩條丑陋的蟲(chóng)子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀自己。⑤完了，我?guī)讱q的英名毀于兩條爬行的蟲(chóng)子。我深埋頭，恐怖地思忖著……
    “把蟲(chóng)子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種?！?br />      天使般的聲音在耳邊吹拂，這是老師的聲音嗎？我怔了一下才緩過(guò)神，這“批評(píng)”是對(duì)著我的嗎？怎么聞不到硝煙味？
          按時(shí)來(lái)到老師的辦公室，她表情依然平靜如水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說(shuō)，全世界大約有蝴蝶15000種，光臺(tái)灣就有400多種。見(jiàn)老師沒(méi)吱聲，知道她不滿(mǎn)意，我趕緊補(bǔ)充道：風(fēng)蝶最美呢，全世界有600多種。老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒(méi)態(tài)度，可了得？我猛地仰起頭，豁出了，大聲說(shuō)，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成。產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過(guò)冬呢……
          竹筒終于把豆子倒完了。老師問(wèn)，你知道金翅膀的蝴蝶嗎？
          當(dāng)然，我不知道。
          我回到家，再次開(kāi)始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類(lèi)，學(xué)問(wèn)就浩瀚。比如說(shuō)鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門(mén)，使我眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒(méi)查找到。但我想：即使世間沒(méi)有，老師的心里也裝有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停地尋找。
    （1）寫(xiě)出體現(xiàn)本文主題的句子。
     

    （2）說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)詞在文中的意思。
    ①悶葫蘆：
     

    ②硝煙味：
     

    （3）第五段“天使般的聲音在耳邊吹拂”一句中的“天使”指誰(shuí)？這里為什么用“吹拂”？
     

    （4）第七段中“竹筒終于把豆子倒完了”的意思是。
     

    （5）第三段中“竟然”之后省略了內(nèi)容，請(qǐng)?bào)w會(huì)當(dāng)時(shí)的情境，將省略的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。
    答：
     

    （6）文章的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)诋?huà)橫線的五個(gè)句子中選出你最喜歡的一句并說(shuō)明理由。
    答：
     

    （7）你在閱讀此文的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)，請(qǐng)把你認(rèn)為最有價(jià)值的一個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在下面。
    答：
     

    發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：2引用：1難度：0.4
APP開(kāi)發(fā)者：深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng)：菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本：5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù)，本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正