探究背景：老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見證者和陪伴者。在他們的關(guān)愛、呵護(hù)中，我們盡享友情和親情；在他們的引領(lǐng)和教導(dǎo)下，我們走向成熟；在與他們的依戀和碰撞中，我們體悟著與師長(zhǎng)的相處之道。為此，某校七年級(jí)（8）班同學(xué)們開展了以下探究。
【活動(dòng)一】為讓同學(xué)們更好地理解家的重要，道德與法治老師要求人人搜集相關(guān)的素材，并以小組為單位交流?！昂曛窘M”同學(xué)們分享了二則材料：
材料一：家是最小國，國是千萬家。家風(fēng)的“家”，是家庭的“家”，也是國家的“家”。黨的十八大以來，習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)家風(fēng)，說的是“小家”，著眼的是“大家”。
材料二：“你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老……”“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”道出千千萬萬子女感恩的情懷。你參與：
（1）這兩則材料分別說明了什么？
【活動(dòng)二】同學(xué)們?cè)诮涣鞲改概c子女之間的交往與溝通時(shí)，“圓夢(mèng)組”展示了以下一張漫畫。
（2）日常生活中，我們常與父母發(fā)生“愛的碰撞”。結(jié)合漫畫和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾位馀c父母的“愛的沖突”？
【活動(dòng)三】在了解黨和國家對(duì)教育的重視后，“進(jìn)步組”展示了以下素材：每年教師節(jié)期間，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都會(huì)會(huì)見全國教書育人楷模，強(qiáng)調(diào)教育承載民族的希望和未來，教師是國家大廈的基石，是最寶貴的社會(huì)財(cái)富。
（3）黨和國家都尊重教師。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何建立和諧的師生關(guān)系？